《湖南省2017年上半年教师资格考试：小学教育心理学知识之心理健康教育考试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省2017年上半年教师资格考试：小学教育心理学知识之心理健康教育考试题（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、湖南省2017年上半年教师资格考试：小学教育心理学知识之心理健康教育考试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。) 1、人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为_ A：自我期待感 B：自我归因感 C：自我预期感 D：自我效能感 2、通过学习而形成的合法则的心智活动方式即是 A：智力技能 B：知识迁移 C：智力 D：思维程序3、少年期指_。 A3岁6、7岁 B11、12岁14、15岁 C6、
2、7岁11、12岁 D14、15岁25岁 4、有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是_。 A制定课程标准 B制订教学计划 C课程设计 D明确培养目标5、我国20世纪教育发展总目标中的“两基”是（ ） A：基础知识和基本技能 B：基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲 C：基本普及九年义务教育，基本实现素质教育 D：基础知识和基本素质 6、通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向称为。 A：直接强化 B：替代强化 C：自我强化 D：负强化 7、一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，这种方法属于（ ） A：行为塑造法 B：示范法
3、C：代币奖励法 D：强化法 8、个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的_ A：决定性因素 B：辅助因素 C：影响因素 D：引导性因素 9、以下不涉及问题解决过程的学说有。 A：桑代克的尝试错误说 B：苛勒的顿悟说 C：巴甫洛夫的经典性条件作用论 D：杜威的分阶段说 10、教育调查研究中最基本的研究方法，也是使用最广泛的一种基本方法是_ A：访谈调查 B：测量调查 C：表格调查 D：问卷调查 E：跟踪调查11、做好班主任工作的前提和基础是_ A：组织和培养班集体 B：全面了解学生 C：培养优良的班风 D：做好后进生转化工作 12、世界上
4、最著名的智力量表是。 A：比纳一西蒙量表 B：斯坦福一比纳量表 C：比纳一推孟量表 D：韦克斯勒量表 13、学习“直角、锐角、钝角、平角”等概念时，各种概念的相互影响称为_。 A水平迁移 B正迁移 C顺向迁移 D一般迁移14、学生管理的终极目的是。 A：学业成功 B：人性完善 C：适应社会 D：身心健康 15、美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质 力量。这一观点属于教育学上的（ ） A：内发论 B：外铄论 C：多因素相互作用论 D：三因素论 16、孔子提出“不愤不启，不悱不发”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的_ A：巩固性原则 B：直观性原则 C：因材施教
5、原则 D：启发性原则 17、汉语拼音的学习干扰了英语音标的学习。根据迁移的性质，这种迁移属于（ ） A：正迁移 B：负迁移 C：垂直迁移 D：水平迁移 18、人们通常认为“北方人开朗，豪爽;南方人含蓄，细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于() A共同特质 B首要特质 C次要特质 D中心特质 19、”教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自。 A：学记 B：论语 C：尚书 D：孟子 20、校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于_。 A科学课程 B活动课程 C隐性课程 D核心课程 21、用简单易行的规则引导儿童行为，使其与集体活动要求保持一致，确保儿童自身安全和他人安
6、全，保证活动秩序的管理方法称为（ ） A：规则引导法 B：情感沟通法 C：互动指导法 D：目标指引法 22、两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为_ A正迁移 B负迁移 C横向迁移 D纵向迁移 23、自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的_ A：控制 B：基本看法 C：改造 D：意识 24、教师的教育机智充分表现了教师劳动的_特点。 A：示范性 B：连续性 C：复杂性 D：创造性 25、在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABCDE”治疗法属于_。 A行为改变法 B认知改变法 C精神分析法 D运动改变法 26、近代第一本教育学著作大教学论的作者是（）。 A夸美纽斯 B培根 C康德 D洛克
7、 27、发明“介入教学”方法的日本教育家是 （ ） A：斋藤喜博 B：南部吕敏 C：中野光 D：泽柳政太郎 28、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖，脸红，声音发颤，口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛，这种心里状态是一种（ ） A：抑郁症 B：恐怖症 C：焦虑症 D：强迫症 29、教育目的的本质是_。 A培养社会精英 B提高人口素质 C促进社会发展 D培养社会所需要的人 30、首次提出了“教育遵循自然”的观点的学者是 A：柏拉图 B：亚里士多德 C：昆体良 D：苏格拉底 二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个
8、错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。) 1、教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是_ A：举例 B：变式 C：比较 D：归纳 2、下列对“心理是客观现实的反映”的描述正确的是（）。 A客观现实是心理产生的源泉 B客观现实支配心理发展 C心理是对客观现实主观能动的反映 D心理是在实践中发生发展的3、为完成特定的教学任务，师生按一定要求组合起来进行活动的结构是指_ A教学策略 B 教学过程 C教学组织形式 D教学设计 4、学习策略可以从哪些方面进行描述?（ ） A：学习策略是学习方法或技能 B：学习策略是学习的调节和控制技能
9、C：学习策略是内隐的学习规则系统 D：学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体 E：学习策略是元认知5、个体的动作发展遵循自上而下，由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种现象说明心理发展具有。 A：差异性 B：顺序性和定向性 C：不平衡性 D：连续性和阶段性 6、下列观点不属于达尔文进化理论的是。 A：生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异 B：变异的长期积累，导致各个物种出现千变万化 C：变异是长期存在、逐步发展的，进化是逐渐发生的 D：生物进化不是“适者生存”。而是“幸者生存” 7、王老师中途接手小学三年级(2)班的班主任工作，有几个学生经常缺交数学作业。经过了解，
10、发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业。不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行。 A：积极的情感教育 B：意志品质的培养 C：人际交往教育 D：良好性格的教育 8、善于迅速地辨明是非、合理地采取决定和执行决定的品质是意志的。 A：自觉性 B：果断性 C：坚韧性 D：自制性 9、教师的意志品质表现出选择教育决策的_ A自觉性 B坚韧性 C果断性 D自制性 10、从狭义上理解，幼儿园环境是指_ A：幼儿园生活环境 B：幼儿园心理环境 C：幼儿园教育的一切外部条件 D：幼儿园内一切影响幼儿发展的因素11、热天可能会使人烦躁不安，对他人采取
11、负面反应，甚至进攻，发生反社会行为，世界上炎热的地方，也是攻击行为较多的地方。由此可推出的最恰当的结论是_ A：自然环境决定人格特征 B：自然物理环境可对特定行为做出一定的解释 C：越是寒冷的地方，人们越不会出现侵犯行为 D：炎热的地方社会治安更好 12、在心理测验中，成就动机测验属于。 A：认知测验 B：能力测验 C：人格测验 D：智商测验 13、以下哪一个儿童个体发展的特点是对残疾儿童教育的重要依据_ A顺序性 B不平衡性 C分化与互补的协调性 D个别差异性14、下列属于元认知监视策略的是。 A：设置学习目标 B：浏览阅读材料 C：阅读时对注意加以跟踪 D：分析如何完成学习任务 15、智力
12、三维结构模型是由美国心理学家_提出的。 A斯皮尔曼 B卡特 C瑟斯顿 D吉尔福特 16、耶克斯多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在（ ） A：线性关系 B：倒U型关系 C：正U型关系 D：平行关系 17、针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正_ A教育治疗 B家庭治疗 C心理治疗 D社会治疗 18、在师生关系中，“亲其师而信其道”反映教师（ ）特征对学生的影响。 A：知识 B：认知 C：人格 D：技能 19、形成道德品质的关键在于培养_方面。 A道德认识 B道德信念 C道德情感 D道德意志 20、在服从班集体的正确决定和承担的前提下，班级成员参与班级管理的管理方式属于_ A：常规管理 B
13、：目标管理 C：平行管理 D：民主管理 20、在服从班集体的正确决定和承担的前提下，班级成员参与班级管理的管理方式属于_ A：常规管理 B：目标管理 C：平行管理 D：民主管理 21、教师职业道德的核心是。 A：教师对教育事业的忠诚 B：热爱学生 C：教师自身的道德修养 D：教师的责任心 22、德育的个体发展功能的发挥应注意_ A：强调德育的外在强制性 B：注意功能实现的间接性 C：注重个体的享用性 D：尊重学习个体的主体性 23、下列哪种说法是错误的儿童最初的想像是_。 A简单的相似联想 B有一定的情节组合 C能引发情绪的 D记忆表象在新情景下的复活 24、教师在教学中贯彻系统性教学原则，以
14、下哪一项不是对于教师的基本要求?（ ） A：按照教学大纲(课程标准)的顺序教学 B：恰当地把握教学难度 C：教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁 D：根据具体情况进行调整 25、蒙台梭利认为教师的教学任务主要有三个，分别为_ A：制定教育目标、准备教具、示范 B：观察指导、准备教具、创设环境 C：观察指导、示范、准备 D：制定教育目标、创设环境、示范 26、行为演练中系统脱敏法的首创者为（ ） A：雅各布松 B：沃尔朴 C：艾里斯 D：斯金纳 E：华生 27、学校的教授中有一些是足球迷学校预算委员会的成员一致要求把学校的足球场改建为办公楼，而所有的足球迷都强烈反对这样做。由此可以得出。 A：学校预算委员会的成员并非都是学校的教授 B：学校所有的教授都是学校预算委员会的成员 C：学校有的教授不是学校预算委员会的成员 D：学校预算委员会有的成员是足球迷 28、”最近发展区”理论假设的提出者是（ ） A：赞可夫 B：维果斯基 C：皮亚杰 D：布鲁纳 29、与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜，其结构包括_。 A目标 B主题 C情景 D任务 E评价标准 30、根据学习的定义，下列属于学习现象的是_。 A吃了酸的食物流唾液 B望梅止渴 C蜘蛛织网 D儿童模仿电影中人物的行为
