《北师大版五年下册数学《相遇问题》电子教案（含教学反思+二次备课）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版五年下册数学《相遇问题》电子教案（含教学反思+二次备课）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 题相遇问题设 计 者赵长林教学目标1、会分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力。2、经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。教学重点能根据速度、时间、路程的数量关系解决求相遇时间的问题。教学用具电脑课件，投影仪教学时间一课时教学过程教学活动 二次备课导入新课探究新知 同学们，这节课我们来研究相遇问题。你想知道些什么呢一 自学指导：认真看课本71页的例题，看图看文字，重点看绿底色部分的，思考： 1、估计两人在哪个地方相遇？出发后几时相遇？相遇地点距邮局多远？2、讨论如何计算出相遇用的时间？哪种方法解决问题比较方便？ （5
2、分钟后比谁能做对检测题）二先学：1、看一看：学生看书自学，教师巡视，确保每一名学生都在紧张地自学。2、做一做：下面老师就来检测一下同学们的自学效果。请看检测题 72页第1题教师巡视，关注后进生，了解学情，收集错例，在头脑中进行第二次备课三后教：1、更正：师：做完的请举手？（全班都做完后），请大家一起观察堂上同学做的，如有不同答案，可以举手上堂补充或发现堂上同学做的有错，也可以上来订正，订正时用红色粉笔。、2、讨论（议一议）：（1）、过渡语：大家肯动脑，帮助更正，很好！下面，我们一起来讨论，看看到底哪种结果是对的，比谁最肯动脑筋，发言最积极。追问1：认为做对的请举手？为什么？出示情景图,教师讲述
3、:淘气和笑笑是好朋友经常一起上学一起玩，两家相距的路程和步行速度是这样的。课件出示行径图全课总结小结：能从多个角度看出问题的实质，用多种方法解决问题。（2）、同桌交换互改，还要改例题中的题，有误订正，统计正确率及时表扬。（3）、拓展练习：72页第2题 72页3至5题 这节课你有什么收获 画图表示演示的过程，并写出等量关系。板书设计相遇问题路程速度=时间 路程时间=速度解：设出发后X分相遇，那么淘气走了70Xm，那么笑笑走了50Xm。70X+50X=840 120X=840 X=7答：出发后7分钟相遇教学反思学生经历解决问题的过程，体验了数学与日常生活密切相关，提高了收集信息、处理信息和建立模型的能力。
