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1、20XX-20XX第一学期工作总结篇一：20XX-20XX 第一学期 学校工作总结孟姑集镇中心小学工作总结20XX-20XX学年度第一学期20XX年度，学校领导班子精诚团结、锐意进取，严格按照县教育局的要求，以科学发展观和新课改精神为指导，以优才教育为旗帜，以改革创新为动力，以内涵发展为核心，扩大教育优势，进一步确立了科学发展育才观和全面优才观的引领地位，在队伍建设、课程建设、制度建设方面取得明显突破，教育教学成绩也有了显著提高。时近岁末，现就本学期的工作总结汇报如下：一、加强师德教育，提高民主建设力度，成果显著。“高尚的师德是立校之本”，我校坚持加强政治思想教育工作，把提高教师职业道德水平摆
2、在重要位置，以“团结、勤奋、务实、创新”为校训，引导教师走“乐于奉献、敏与学习、勤于思考、勇于实践、善于总结”的教育发展之路，以“德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健”为培养目标。利用政治学习和校本培训时间，组织全体教职工认真学习义务教育法、教师法、未成年人保护法山东省“五严”规定等教育法律法规，做好笔记，写出心得体会，每位教师在教学活动中都能做到依法执教。学校采取行政值周制，校领导、教师全天候负责本年级学生的学习、思想教育、日常行为等方面的管理，每位教职工在搞好教学工作的同时也注重对学生加强德育方面的教育，形成了过程育人的良好局面。建立一整套教师管理制度，全方位实施德育工作制度，加大依法执
3、教力度。学校制定了出勤、考评、休假、课堂教学等各种考核评价方案，把师德建设与年度考核、评优、职称挂钩，对违反者实行一票否决。定期开展以“铸师魂、练师能”为专题的中小大讲堂活动，弘扬师德、师能方面的教育，以高尚的师德感染师生，在师生中形成了崇尚师德、尊师爱师的良好局面；同时还组织观看魏书生老师如何当好班主任教育光盘，通过学习全体教师对如何当一个好班主任、如何进行班级管理有了更进一步的认识，大大提高了班主任老师管理班级的能力和水平。二、科研兴校，努力提高教育教学水准。教学工作是学校的生命线，教科研工作则堪称这条生命线上不可或缺的源头活水。为此：（一）、加强校本研修，努力提升教师科研能力。“工欲善其
4、事，必先利其器”，因此要提升学校教育的质量，必须首先提升教育者本身的知识水平、人文素养和专业才能，建设一支高标准的师资队伍。1、本学期我们继续加强校本培训，主要通过专著、期刊、报纸、网络等多种途径，以教师自学、小组讨论和集体交流为主要形式，提倡自我反思，相互研讨，共同提高。努力抓好广大教师的理论学习工作。2、为教师提供学习的平台。本学期一开学我们就组织教师参加起始学科的课程标准培训，同时，我们还分别组织教师观看教科研讲座和外出参加教学观摩活动。通过多种渠道，多种途径的学习、交流，不断提高教师的教研能力。3、本学期结合学校“秋之韵”读书节活动，向学校每位老师推荐教育教学书籍，为每个教研组配备了著
5、名特级教师教学思想录一书，每次教研活动都组织教师学习、研讨，与名师“面对面”交流。有计划地组织教师开展读书交流活动，并要求全体教师撰写读书笔记，努力营造书香校园，从而不断提高“教好、教会”的素养和能力。4、继续以教育随笔为载体，组织教师、撰写教学随笔、教学案例、教育论文，并做好教育随笔和读书笔记的反馈工作，有效地落实了对教师学习过程的管理和指导，促使教师大多能自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识、新的思考，不断提升研究水平。（二）、强化过程管理，全面落实课题研究。1、加强县级微型课题的过程管理。针对上级科研部门的管理要求，根据市课题
6、网络管理要求，加强了县级课题如何让小学生喜欢上数学课和微型课题注重个体体验提高低年级学生写话能力的研究的过程管理。一方面教科室承担起课题研究工作的指导者和组织者，另一方面发挥骨干教师的作用，带领课题组深入开展学科课题研究，并组织骨干教师在校内上示范课，努力做到有计划、有组织地落实实施，规范过程管理，切实保证课题研究的进度和质量。2、抓住机遇，酝酿新的规划课题。本学期教科室着手酝酿“十二五”课题，通过查阅大量的文献资料，精心选择研究主题和突破口，积极酝酿课题，努力以课题研究促进学校的特色建设。目前，我校的“十二五”课题已经有了明确的思路和方向，课题报告的基本框架已经形成。并鼓励教师积极参与县级微
7、型课题的申报与研究。（三）、加强阵地建设，充分提高教师科研水平。学校教科研工作的目的是提高教学效益，科研工作的主阵地应该在课堂上。要走教育科研的内涵发展之路，就要把课题研究真正落实到课堂中去，为此，学校教科室十分注意与教导处紧密合作。1、在县级课题如何让小学生喜欢上数学课和微型课题注重个体体验提高低年级学生写话能力的研究这两个课题的实验研究过程中，始终坚持以课堂教学为主渠道。结合课题研究精心开展教研活动。“一人一课”活动有序开展，“同课异构”有效实施，骨干教师示范课、青年教师汇报课相得益彰。通过各种活动的开展，在实践中研究，在研究中反思，促使教师业务提升。积极引导教师在教研组中主动、有效地开展
8、研讨活动，通过开展集体备课和上课、听课、评课等，着力在课堂中发现问题，解决问题。2、以教研组为单位组织教师以课堂为主渠道开展研究活动，本学期，继续组织教师围绕围绕学校的课题研究和教育教学工作的实施，教科室精心选择主题，组织教师开展各种活动，有案例分析、教法研讨、说课、课堂听评课等。让教师们在研讨中对课题研究中的重点问题、细节问题，抓实做深，力争有新发现新突破，使教科研工作真正起到“扩大视野、提高能力、分享成果、促进成长”的功效，不断提高理论水平和科研素养，为深入进行教育科学研究奠定了良好的基础。同时还选派了青年教师周晔和陈丹参加了济宁市基础教育青年教师教学基本功大赛，获得了较好的成绩。另外，本
9、学期还开展了“高效课堂”优课评比活动，其中张方、孙婷两位老师执教的课被评为校级优课。陈小娟老师在镇英语优课竞赛中脱颖而出，代表孟姑集镇参加县竞赛，取得优异成绩。3、继续抓好青蓝工程。本学期按照一年称职，三年有特色，五年成骨干的培养目标，进一步落实师徒结对帮扶工作，共组建了六对师徒，建立梯队培养，加大铺路、搭台的投入力度，营造学术研讨的氛围，缩短教师的成长周期。促使青年教师尽快掌握基本技能，早日胜任教育教学工作。其中被帮扶的青年教师陈丹、纪晨和马静等三位老师分别在校内上了一节青年教师汇报课，受到听课老师的一致好评。我校课堂教学研究风气渐浓，教师注重由“经验型”向“科研型”方向的转化，教学教研水平
10、不断提升。（四）、发挥教科室职能，加快科研成果推广。1、加强教科研工作的总结与宣传工作。本学期，教科室积极做好学校教研方面的新闻宣传工作，发表十多篇网络新闻稿，及时宣传报道学校教研工作，以及本校先进人物和获奖情况，既确立了良好的舆论导向，和谐了校园文化，也树立了蒸蒸日上的校园形象，扩大了学校影响。2、学校教科室注意引导教师在积极开展实践研究的同时，逐步养成勤于反思，乐于总结，善于写作的习惯。同时不断增强服务意识，认真修改和组稿，积极向各级刊物推荐教师教学论文，为教师提供发表文章的平台。并组织教师参加省、市、县级教科研年度论文评比活动。本学期学校老师在各级论文竞赛中发表和获奖近20篇。我校的教育
11、科研工作既提高了教师群体素质，又提高了办学品位，丰富了办学内涵，通过教育教学的不断研讨，我们欣喜地看到，老师的角色、教学方式、创新精神也随之发生了巨大变化，为学校教学质量的提高奠定了坚实的基础。三、德育为首，形成自己独有的教育特色。（一）、加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素质。1、加强师资队伍学习，深入学习关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，学习未成年人保护法、预防未成年犯罪法、中小学心理健康教育指导纲要等有关法律法规，牢固树立“以人为本，德育为先，全员育人，全能育人”观念，制定正副班主任绩效考核办法，组织学习班主任工作职责，进一步明确班主任的工作职责，增强每一位班主任老师的
12、工作责任感、使命感，规范制度，强化管理。2、定期召开班主任例会，加强班主任之间优秀管理经验和管理案例的交流，在学习、交流和思考中博采众长，积淀经验，更新观念，引领实践。鼓励人人都做智慧型的班主任，推进名班主任培养工程，推荐优秀班主任交流自己的管理经验和做法，鼓励班主任勤写德育随笔，把自己与学生、家长的故事及时的记录下来，加以总结。通过多种培训形式提高素养，促进全体班主任老师专业化成长，以进一步提高我校德育工作水平。让“孩子的习惯是我的责任，孩子的智慧是我的品味，孩子的未来是我的动力”成为全体班主任的共识。（二）继续深化德育管理，提升学生文明素养良好的行为习惯将使学生终身受益，我们站在面向未来，
13、面向学生终身发展的高度抓好常规工作，在儿童良好行为习惯培养和文明礼仪训练中，关注每一个细节，做好每一件小事，持之以恒地反复抓，提高管理的针对性、时效性，努力做到抓细节不含糊，抓问题不手软，优化育人情境，提升学生文明形象。让人人都能自觉做到“三好”：在学校，做有个性，会学习。知荣耻的好学生；在家里:做有孝行，会自理，担责任的好孩子；在社会:做有教养，有责任，守公德的好公民。1、扎实开展文明礼仪教育，把语言文明作为抓学生规范的切入点，要求校园内外使用礼貌用语，倡导主动问好、排队礼让等“礼仪行动” 。9月各班开展一次以“讲文明、讲礼仪”为主题的班队活动，制定班级文明公约，12月进行班级“文明之星”
14、评比，让全校都参与对学生的文明礼仪评议，使学生养成文明、健康向上的优秀品质。2、进一步加强文明班检查评比制度，促进各班班风班纪不断好转，学校每天加强对各班班容班貌、班风班纪、学风、学生仪表、早餐、卫生、两操、集队集会等情况的检查，做到每天检查、每周小结、每月评比，表扬先进班，鞭策后进班。3、利用好班会课、队活动课，加强文明礼貌、遵纪守法教育，促进学生良好行为习惯的养成，根据本班情况备好每节班会、队会课，重在对学生的品德表现、学习活动等情况做阶段性的点评，培养学生自主、自理、自护能力，颁发各类“进步奖”。4、明确常规工作具体要求，做到行动有标准，检查有目的。卫生要求为：地面净，桌椅齐，抽屉清，讲
15、台窗台洁具角整洁，黑板及时清刷。路队要求为：老师送队，整齐安静。中餐要求为：文明有序，节约粮食，保持安静，老师看护。5、严格抓好广播操、集队集会训练管理，做到进退场安全有序而快速，开学第一周就进行广播操进退场的强化训练。要求学生上下楼梯靠右行，养成习惯。6、设立每周好习惯训练制，每周每班根据自己的情况训练一个重点，将文明言行的具体要求以简明的短语统一写在黑板左上角，明确要求，时时强化，直至养成习惯。7、加强爱护公物教育，各班订立爱护课桌椅公约，爱护门窗，爱护墙壁，爱护电器，爱护教学活动器材和设备，做到桌椅无划痕，墙壁无脚印。8、培养学生保持校园环境整洁的意识，做到不乱丢废纸杂物、瓜皮果屑。平时见脏就拾，见乱就理，除继续实施 “卫生的监督员检查制度” 外，在全校实施“弯腰工程”，打造整洁优美的校园环境。（三）搭建活动育人载体，拓展德育活动空间本学期以来，我校以爱国主义教育为主旋律，以养成教育为根本，以常规教育为着力点，以班队活动为载体，深入开展了德育系列化训练主题教育活动，每次活动均下发活动要求与方案，并且还进行了评比与表彰。新学期的第二周开展了“法制教育宣传周”活动。首先我们在校园内造浓宣传氛围，在校园内张贴“法制教育”宣传标语，同时邀请潘恒球老先生来我校举行一次“法制教育”专题讲座，侧重结合新交通法和预防
