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1、20XX安徽中考红书包篇一：小说阅读红书包20XX安徽中考红书包秦文君20年前，我还是个小学四年级学生。有一回，同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了，我只看它一眼，心里就发颤。那天，我被这美丽的红书包缠绕着，别的一切都退得远远的，我甚至感到，快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。放学时，汪丽娜就走在我的前面，我听着大伙都在议论她的书包漂亮，不觉有点儿生她的气。在此同时，一个念头升了起来：我一定也要有一只这样的红书包。一连几天，只要一放学，我就上大街，专跑文具店。终于，在一家小文具店的橱窗里，找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的橱窗玻璃，我发现它更吸引人了。我在它跟前站了许久，一会儿
2、（ ）看，一会儿（ ）看，过会儿（ ），单眼看。“没有什么能同它比美。”真的，当时我就那么想。我又奔又跑地赶到车站，等了三辆公共汽车，才等到母亲从车上下来。她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着她的手就奔那家文具店。到了那儿，就指着红书包说：“给我买吧，妈妈。”“可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。”我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子。妈妈摸摸我发烫的额头，心就软了。没想到，她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。可在这时，店要打烊了。夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。第二
3、天的整个白天，我都非常快活，而且还很紧张很激动。见了汪丽娜，我就想：我马上就可以背上那只红书包，同你的那只毫无差别。到了傍晚，我突然又变得惴惴不安：万一那店里的书包都让别人买去了呢！于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。晚上，爸爸推着自行车，一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包，高兴得打转。等乐过之后，才看见妈妈正在给爸爸搽松节油。原来，为了快点赶到店里，爸爸骑车时同一部黄鱼车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。 我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地迷上这红书包的，竟没看见爸爸的膝盖为了它受伤了呢。爸爸说：“爱美不是件坏事，可生活中美的东西太多了，你跟在别人后面，永远
4、也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。”第三天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见汪丽娜，谁知她已换了一个紫色的新书包，比原来的红书包漂亮不知多少倍。从那天起，我似乎更加关注一切美丽，美的旖旎永远能给予我无限的灵感，可是从此就没有再像过去那样焦躁不安了，能懂得美，懂得美在何处有时就很知足了，也很快乐，世界上最美的莫过于存着的爱美的心。后来，那个红书包用旧了，而我一直珍藏着它。不为别的，就为它成了我生活的一个启示录。（选自秦文君文集，有改动）【注】打烊：关门停止营业。 旖旎：柔和美好。5为什么“我”会产生一定要有红书包的念头？（3分）6依次在文中括号里填入词语，恰当的一项是（）。（3分
5、）A. 捂只眼 凑近着 退远点 B. 凑近着 捂只眼 退远点C. 凑近着 退远点 捂只眼 D. 退远点 捂只眼 凑近着7依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。（6分） 我找到卖红书包的文具店 我得到了心爱的红书包8文中画线句是作者修改后的，将它与修改前的句子作比较，从情节发展角度具体分析修改后的好处。（4分） 修改前：晚上，妈妈推着自行车，一手高高举着红书包回来了修改后：晚上，爸爸推着自行车，一手高高举着红书包回来了。9从全文看，篇末的“启示录”包含了哪些内容？（答出三点即可）（6分）篇二：红书包 阅读答案红书包秦文君20多年前，我还是个小学四年级学生。有一回，同班的汪丽娜背了一只崭
6、新的红书包，那书包简直美极了，我只看它一眼，心里就发颤，不由得伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。那天，我被这美丽的红书包缠绕着，别的一切感受都退得远远的。我甚至感到，快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。放学时，汪丽娜就走在我的前面，我听见大伙都在议论她的书包漂亮，不觉有点儿生她的气。在此同时，一个念头从我心里升了起来：我一定要马上拥有一只这样的书包。一连几天，只要一放学，我就走上大街，专跑文具店。终于，我在一家小文具店的橱窗里，找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的玻璃，我发现它更加吸引人了。我在它跟前站了许久，一会儿（）看，一会儿（）看，过一会儿（），单眼看。“没有什么能同它比美。”真的，
7、当时我就那么想。我又奔又跑地赶到车站，等了三部公共汽车，才等到母亲从车上下来。她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着她的手直奔那家文具店。到了那儿，就指着红书包说：“给我买吧，妈妈。”“可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。”我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子。母亲摸摸我发烫的额头，心就软了。没想到她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。可在这时，店要打烊了。夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。第二天的整个白天，我都非常快乐，心里涌动着紧张和激动。见了汪丽娜，我就想：我马上就可
8、以背上那只红书包，同你的那只毫无差别！到了傍晚，我突然变得惴惴不安：万一那店里的书包都让别人买去了呢！于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。晚上，爸爸一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包。高兴得打转。等狂喜过之后，才看见母亲正在给父亲搽松节油。原来，为了快点赶到店里。爸爸骑车时同一部黄鱼车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地迷上这红书包的，竟没发现爸爸的膝盖为了它受伤了呢。爸爸说：“爱美是件好事。可生活中美的东西太多。你跟在别人后面，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。”第二天，我背着红书包兴高采烈地去学校，
9、在校门口碰见汪丽娜，谁知她又换了个紫色的新书包，比原来的红书包漂亮不知多少倍。从那天起，我依然爱一切美丽，美的旖旎永远能给予我无限的灵感，可是从此就没有再像过去那样骄躁不安了。能懂得美，懂得美的东西美在何处有时就很知足了，也很快乐，世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心。后来，那个红书包用旧了，而我一直珍藏着它。不为别的，就为它成了我生活的启示录。（选自秦文君文集，有改动）注打烊（yng）：关门停止营业。旖旎（y n）：柔和美好。1.为什么“我”会产生一定要有红书包的念头？（3分） 2依次在文中括号里填入词语，恰当的一项是（ ）（3分）A捂着眼凑近着退远点 B凑近着捂着眼退远点C凑近着退远点捂着
10、眼 D退远点捂着眼 凑近着3依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。 （6分）我找到卖后书包的文具店 我得到了心爱的红书包 4文中画线句子是作者修改后的，将它与修改前的句子作比较，从情节发展的角度具体分析修改后的好处。 （4分）修改前：晚上。妈妈一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。修改后：晚上，爸爸一手推着自行车。一手高高举着红书包回来了。 5从全文看，篇末的“启示录”包含了那些内容？（答出三点即可）（6分）答案：1. 对美的无比热爱，但又不知如何去体会美；在某种程度上还有一定虚荣心在作怪，也想人前显贵。（3分）2. C（3分）3.非常喜欢红书包并渴望得到它 磨父母买红书包 珍藏
11、回忆红书包获得教益（6分）4.把“妈妈”改为“爸爸”，正和前文“爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来”的情节相照应，还和后文写红书包来之不易并受到父亲的教育相一致。这样一改不但结构上更加严谨，而且更能体现父母对“我”疼爱。（4分，意思对即可）5. （1）人都应追求美好的东西（2）能体会美才是最美的事情。（3）追求美但不一定要得到它。（6分）篇三：20XX安徽中考语文试题20XX 年安徽省初中毕业学业考试语 文（试题卷）一、语文积累与综合运用1、默写古诗文中的名句名篇。 （10 分）（1）补写出下列诗文名句中的上句或下句。 （任选其中 6 句 ）肉食者鄙，_ （ 左传庄
12、公十年 ） _，奉命于危难之间。（诸葛亮出师表 ）_，飞鸟相与还。（陶渊明饮酒 ） _，风正一帆悬。（王湾次北固山下 ）烽火连三月，_。（杜甫春望 ） _，甲光向日金鳞开。（李贺雁门太守行 ）人有悲欢离合，_。 （苏轼水调歌头 ）醉里挑灯看剑，_。 （辛弃疾破阵子 ）（ 2）默写李商隐的夜雨寄北 。2、阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。 （9分）动物在睡眠时，大脑能像人脑那样发出电波，也会做梦。如猫在睡觉的时候会竖起耳朵，嘴边的长须会颤动，有时它还会轻轻地叫几声，好像在追捕什么目标似的。鹦鹉睡觉 把头藏在翅膀下面， 也会发出很低的叫声。除了猫和鹦鹉之外，马和狗等家 ch，以及其它一些哺乳类
13、动物也会做梦。动物的梦有多有少，蝙蝠、老鼠比人更易做梦。鸟类很少做梦，爬行动物也很少做梦，因为它们必须随时保持对敌人的警告，以便能够及时逃脱。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 颤 （ ）动 家ch（ ） 哺 （ ）乳 （2）根据句子的意思，将“偶尔” “常常”分别填入两处横线上。（3）将画线的两个句子改写成一个句子。 （要求：符合语境，不改变句子原意）（4）在画线处有一个词用得不恰当，可将“ ”改为“ ” （要求：符合语境）3.运用课外阅读积累的知识， （1）-（2）题。 （4分）（1）我国文学家 _在朝花夕拾中回忆留学生活时，着力写了一位老师和一位朋友。老师是_ ，朋友是范爱农。
14、（2） “人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次”出自原苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基的长篇小说_，小说的主人公是_ 。4、某班围绕下面一首诗开展诗歌朗诵活动。活动中有一些问题请你参与解决。（12分）跌倒牧也风，跌倒了才有了美丽的落叶云，跌倒了才有了滋润大地的雨水_所以我们不再害怕跌倒让我们在跌倒时用最美丽的姿势站起来（1）朗诵诗歌要把握好节奏。请用“/”为下面诗句标明停顿。（要求： 只标一处，标在恰当位置。）才 有 了 滋 润 大 地 的 雨 水（2）调皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄地擦去两句。请根据开头四句诗的内容和句式的特点，发挥想象，在横线上补写出两句。（3）莉莉朗诵后兴奋地说：“我特别喜欢最后三句。如果跌到，我会大笑着站起来，这就是我的“最美丽的姿势”！”请写一写，你会以一种怎样的“美丽的姿势”站起来。（4）一向胆小的文
