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1、20XX基础会考要章专题六,古代希腊,罗马的政治制度考卷篇一：第二单元 古代希腊罗马的政治制度 习题、答案历史必修一第二单元 古代希腊罗马的政治制度 习题一、选择题1.梭伦通过改革，保障了公民的民主权利，其中成为雅典的最高权力机关的是 （ ）A.公民大会 B.四百人议事会 C.公民陪审法庭 D.执政官2.“公民的权力和义务是按照他们的地产的多寡来规定的，于是，随着有产阶级日益获得势力，氏族制度遭到新的失败。”这是对那一改革的评价 （ ）A.梭伦改革 B.克利斯提尼改革 C.伯利克里改革D.议事会改革3.古代雅典民主制实行抽签选举，轮番而治，这（ ） 有利于全体雅典人参与国家管理； 提供了公民参
2、与政治均等的机会；确保了公民大会决策的公正无私 ；忽视了参与政治者的能力与品德A. B.C. D.4.在伯利克里的民主改革中，最有利于平民参与政治的措施是（ ）A.废除债务奴隶B.将全国划分为十个地域部落C.创立“陶片放逐法”D.成年男性公民可以担任几乎一切公职，并发放津贴5.某同学为“古罗马的政治文明”的课题做了一个幻灯片的提纲，你认为其中那一项应该修改（ ）A.成文法的诞生：十二铜表法B.政治家的涌现：梭伦克利斯提尼C.罗马法的发展：公民法万民法D.罗马法的作用：维系统治，影响后世6.右图主题是“查士丁尼和他的廷臣们”。查士丁尼是东罗马帝国的皇帝，他在位时罗马法发展演变的主要特点是（ ）A
3、.万民法与公民法并存B.公民法与万民法的区别失去意义C.官方开始编纂法典D.罗马法体系最终完成7.十二铜表法规定“夜间行窃，如当场被杀，应视将其杀死为合法。”这反映的实质问题 （ ）A.罗马法维护私有财产 B.罗马法强调“轻罪重罚”C.罗马法重视道德修养 D.罗马法蔑视人权8.罗马法中有有句名言：“没有人告诉就没有法官”，由此发展而成的审判原则是 （ ）A.“一事不再理”原则 B.陪审制原则C.“非经起诉，法官不得审理”的原则 D.证人制原则9.罗马法在世界法律史上具有十分重要的低位，因为它 （ ）A.确立司法体系、法律原则和制度B.批判并否定了财产私有制度C.维护和巩固了强大罗马帝国统治D.
4、将公民权扩大到平民和奴隶10.“想参加陪审团的公民按先后秩序依次进入，直到既定的人数到齐为止开庭审理前，陪审员对案件一无所知，他们了解整个案情、进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述。”古雅典的这一制度 （ ）A.体现了其民主的运作方式B.表明公民只享有形式上的平等C.保证了案件判决的公平公正D.为后世提供了完备是司法程序11.公元前445年，罗马废除了贵族与平民不能通婚的旧法；公元前367年，又以法律的形式授予平民与贵族分享共有土地的平等权利。对上述变化的理解正确的是（ ） 罗马调整相关法律条文的初衷是缓和社会矛盾；法律的调整实现了罗马贵族与平民权利的平等；法律的调整在一定程度上适应了平民的要
5、求；法律的调整反映出维护社会成员的平等是罗马法的重要社会功能A. B. C. D.12.下列对古代希腊、罗马政治制度的评述，正确的是（ ） 古希腊民主政治中已初步体现出主权在民、集体统治和任期制等民主特征；古希腊的民主政治是小国寡民的产物，是一种狭隘的民主制；十二铜表法是为保护平民的利益而颁布的；罗马帝国之所以能够维持长久统治，跟罗马法对社会关系和矛盾的有效调节有重要关系A. B. C. D.13.雅典民主政治存在着明显缺陷。下列表述不准确的是 （ ）A.只有少数男性公民享有参政权 B.妇女无政治权利可言C.广大奴隶收到压迫 D.在雅典居留的外邦人也有公民权14.罗马成文法的出现是（ ）A.奴
6、隶反对奴隶主的结果B. 罗马版图扩张的结果C. 平民反对贵族的结果 D.奴隶主自觉的行为15.罗马法不仅是罗马统治的有力支柱，而且影响深远。其影响包括 （ ） 它对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响它是现代资本主义法治的先声它直接确立了资本主义社会的立法规范它为资本主义的发展提供了法律保障A. B. C. D.二、问答题“光荣属于希腊，伟大属于罗马。”阅读材料，回答问题：材料一 “我们的（政府形式）之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”“在解决私人争端的时候，每个人在法律上都是平等的。”“任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。
7、”伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说”片段材料二 查士丁尼皇帝以集罗马法律之大成而著称于世，他所编纂的法典在他在位期间得到了实施。查士丁尼法典保留了罗马在法学上天才性的创造成果，后来成为欧洲许多国家制定法律的蓝本。也许没有哪一部法典对世界有这么持久的影响。迈克尔H哈特（美）著历史上最有影响的100人（1） 根据材料一并结合所学，指出雅典民主制的突出特点。这些特点在雅典体现在哪些方面？（2） 结合材料二及所学知识谈谈查士丁尼法典的历史影响。（3） 结合所学谈谈古希腊与古罗马在人类政治文明史上的巨大贡献。第二单元 古代希腊罗马的政治制度 答案一、 选择题1. A2. A3. B4. D5. B6.
8、D7. A8. C9. A10. A11. A12. C13. D14. C15. A二 问答题（1）特点：人民主权、轮番而治、法律至上。体现：公民大会、五百人议事会、民众法庭、众多规模不大的行政与军事机关等。（2）影响：标志着罗马法发展到完备阶段；规范了人的行为，协调了复杂的社会矛盾，有利于巩固古罗马帝国的统治；对现代资本主义法制影响巨大。（3）古希腊的民主制为人类提供了集体管理的新模式，推动了后世民主政治的发展；古罗马的法制精神为后世提供了宝贵的参考经验。篇二：古代希腊罗马的政治制度高考题汇总古代希腊罗马的政治制度选择题部分雅典民主政治部分1（20XX全国新课标卷文综32）古代雅典法律规定
9、：如果公民试图自杀，必须事先提出申请，以获得批准；未经允许的自杀被视为犯罪行为。这反映出在古代雅典A法律体系已达到完备的程度B法律具有尊重生命价值的人文精神C公民个人自由受到严格限制D自杀有违崇尚自然法则的理性精神【考点】雅典民主政治【解析】材料无法体现法律体系已达到完备，故A项错误；注意题干信息“申请”“获得批准”“未经允许的自杀被视为犯罪行为”，也就说题干的主旨在于强调公民的行为需要得到批准，而不在于强调行为本身，这说明公民个人自由受到严格限制，故B项错误，C项正确；题干材料没有涉及自然法则的理性精神，故D项错误。【答案】C2（20XX全国新课标卷文综26）有学者说，在古代雅典，“政治领袖
10、和演说家根本就是同义语”。这一现象是雅典A政治体制的产物 B社会矛盾缓和的反映C频繁改革的结果 D思想文化繁荣的体现【考点】雅典民主政治【解析】本题考查学生正确理解材料、准确分析问题的能力。材料强调“政治领袖和演说家根本就是同义语”，旨在说明在在古代雅典实行公民政治，要想成为政治领袖必须具备出色的演说能力，才能获得公民大会大多数公民的认可。这一现象是雅典民主制这一政治体制的产物。故A符合题意。其他三项均为对材料的片面理解。【答案】A3（20XX全国新课标卷文综32）公元前340年，雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪，按法律当处死。辩护人用动情的言辞质问：“难道你们忍心让这位阿芙罗狄特（古希腊美丽
11、女神）的弟子香消玉殒吗？”这打动了陪审团。经投票，陪审法庭判其无罪。这反映出在古代雅典A民主原则贯穿司法过程 B妇女享有广泛政治权利C法律注重保护平民权益 D司法审判缺乏严格程序【考点】雅典民主政治【解析】本题考查学生正确理解材料、准确分析问题的能力。解读材料信息，材料展现了雅典司法审批的流程，最终是陪审团投票确定当事人是否有罪，从中可看出民主原则贯穿了雅典的司法过程。在雅典，妇女拥有不完整的公民权，雅典注重保护成年男性公民的利益，而且雅典拥有完整的司法审判程序，B、C、D表述均错误。【答案】A1（20XX安徽文综19）伯利克里时代，雅典通过的一项法律规定：“对一切不相信现存宗教者和一切神明持
12、不同见解者，立即治罪。”根据这项规定，有些人遭到陪审法庭的审判。这表明（ ）A雅典公民权利神圣不可侵犯B雅典公民只尊奉神明的意志C雅典民主制不能保障言论自由 D伯利克里排斥“持不同见解者”【考点】雅典民主政治【解析】考查对材料的阅读解析能力，遭治罪的是对不相信现存宗教者和对一切神明不同见解者，不是和伯利克里持不同见解者，排除D。材料没有涉及雅典公民权利的神圣不可侵犯，排除A；材料强调对不尊神明和宗教的进行治罪并没有表明雅典公民只尊奉神明的意志，排除B在雅典的民主制度下，公民的言论自由也不能得到保证。选C。【答案】C2（20XX广东文综18）雅典的陶片放逐法规定，每年召开 特别的公民大会，投票决
13、定将那些严重威胁民主政治的人流放海外。据此，下列行为中可能使公民遭到流放的是（ ）A不按时参加公民大会 B不同意授予外邦人公民权C为赢得个人政治声望资助贫穷公民 D拒绝参加城邦举行的戏剧表演【考点】雅典民主政治【解析】不利于民主的行为才有可能被流放 ，“为赢得个人政治声望资助贫穷公民”，是获取个人政治资本，对民主是不利的。故选C。“A不按时参加公民大会，D拒绝参加城邦举行的戏剧表演”是普遍存在的。不同意授予外邦人公民权，维护本邦的公民权利，是民主的。【答案】C3（20XX四川文综8）1927年中国一部中学历史教科书写道：“假使中国是一个民治之国，而又适有一个有才干有计谋的政界人物，在民国四年的
14、夏间，来把反抗日本作为他的主要政策。一般的人民，还有不欢迎他为元首的吗？在同样情形之下，伯里克利此时乃做了雅典的领袖。”这里的“同样情形”不包括（ ） A雅典公民普遍好战 B伯里克利才能杰出C雅典实行民主政治 D雅典面临外邦威胁【考点】雅典民主政治。【解析】考查学生获取信息、理解和所学知识运用能力。从材料时间“民国四年”，即1915年，结合所学知识对应的历史事件是袁世凯称帝。材料中提到的教科书认为袁不能成为“元首”的原因：一是不民主，二是无才干，三是不反抗日本，即不能反抗外邦的入侵。反之伯利克利能成为雅典领袖的原因在于：有才干、民主、敢于反抗外邦的入侵。因此B、C、D三项不符合题意。正确答案为A。【答案】A4（20XX重庆文综10）公元前5世纪的一天，全体雅典公民集会于卫城。人们对泰米斯托克利言论纷纷，说这位
