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1、夯实基础 拓展空间 促进成才政教会议各位主任：早上好！感谢各位主任的辛勤工作，感谢二中给我们提供了良好的会议条件。今天，我想结合最近的学习和思考，以夯实基础 拓展空间 促进成才为题，讲四个问题：正确认识我县教育面临的形势，科学定位学校政教工作的重心，牢牢把握学校政教工作的重点，切实改进学校政教工作的方法。一、正确认识我县教育面临的形势回顾过去一个学年我县的教育工作，应该说是很有成效，也很不容易。特别是连续两年获得省教育科学和谐考核先进单位、高考再创佳绩（77人）、民族中学顺利开学等，值得总结。所有这些，都说明了过去的一个学年是丰收的一年。在看到成绩的同时，我们也深深地知道，还有许许多多问题依然
2、困扰着我们，最突出的是：（1）城乡教育很不均衡；（2）教学质量有待提高；8%（3）队伍建设亟待加强；（4）安全压力不断增大；（5）教育经费依然紧张。所以，在今后的工作中，在总体上，我们必须把握好以下四点：（1）明确目标，坚定信心。进一步深化“丽水一流，浙江有名”这一目标，进一步细化目标，努力创办让遂昌人民看到希望的教育。（2）决战课堂，提高质量。暑期备课、领导听课、优化半天教研、构建突出“精讲多学”的课堂教学模式。（3）树立理想，抓好队伍。一是造就一支有思想、有魅力、懂教育、善管理的校长队伍；二是造就一支乐于奉献、教书育人的教师队伍。（4）着眼长远，打造特色。立足区域优势和传统特色，深化内涵建
3、设，提升核心竞争力，打造浙西南教育品质高地。二、科学定位学校政教工作的重心41紧扣政教工作的基本思路（1）课堂育人课堂是育人的主阵地我的课堂我管理。（2）规范育人习惯决定命运，好习惯成就好人生。（3）活动育人提高学生生活质量，为学生的人生幸福奠基。（4）组织育人让学生在正式组织中成长学生的事学生管。2确立为人处世的核心理念从中国传统文化中学习：忠、孝、礼、义、廉、耻；了解：仁、智、礼、义、信诵读经典、研习书画、传承国学；从西方的以人为本的思想中汲取精华核心是对人的价值的充分尊重。3构建催人奋进的学校文化要高度重视校园文化建设，营造一种潜移默化、积极向上的教育氛围。学校是教育的圣地，学校的文化教
4、育是学校教育的一个重要组成部分，我们要树立“事事皆教育，处处皆教育”的教育理念，不仅让教室、墙壁、草地、道路、树木开口说话，还要让发生在学校、教师、学生身边的事开口说话。另外，我们一要引入中国传统的育人劝学文化，教育学生，如论语、老子、中庸的做人劝学名言；二要结合不同时段、针对学生不同状态，开展主题鲜明的教育活动，布置激励性、鼓动性、号召性内容的宣传标语，提振学生的热情和信心；三要充分发挥黑板报、校园电台等工具的教育功能，渲染充满活力的校园氛围；四要充分利用国旗下讲话、节庆活动、一日三讲等形式，让学生时时刻刻处在学校文化教育的气氛之中，思想得到教育，心灵得到净化，灵魂得到洗礼，心态得到调整，行
5、为得到矫正，促使学生心内存真，外在行善，行知唯美。4夯实事关一生的发展之基（1）第一个基础是平安成效明显成功控制了甲流疫情的漫延速度。全面强化了校园的安保水平。出台了遂昌县教育局关于进一步加强校园安全保卫工作的指导意见，规范校园安保工作。投入大量经费，全面提高三防水平:为公办学校配备专职保安57人（现到岗54名），县城公办学校（幼儿园）的报警系统和监控已全部安装完毕，35所农村公办学校在暑假期间也已安装了全球眼监控设备。立足校园安全工作，有序推进社会管理体制机制的创新和社会矛盾的排查化解，做到内紧外松、内外并抓、标本兼治，推动平安县建设等相关工作。全面完善学校消防、卫生、交通、校舍、防落水溺水
6、等重点安全制度，整体推进校园安全工作。压力巨大今后必须常抓不懈！突出十六个字：高度重视、立足预防、突出重点、狠抓落实。高度重视安全不保，谈何教育；立足预防突出演练、突出家长培训（都在校外、都在假期）突出重点交通出行、游泳嬉水、高处坠落、传染病预防（乙脑晨检）、食品卫生、违法犯罪（女生、打架斗殴、学生侵害）、校园伤害、拥挤踩踏。狠抓落实做到四落实组织落实：健全网络配齐安全管理员、聘请安全协管员制度落实：制定要周密、执行要坚决、督查要到位预防落实：教育到位突出参与演练，形成技能防溺；提示到位饮水、防坠落等；隐患排查、整治到位安全设施；记录到位。责任落实：我的岗位我负责。以正常的教育教学秩序保障安全
7、；以丰富多彩的教育活动促进安全；以良好的行为习惯确保安全。（2）第二个基础是习惯以“点滴改变创造精彩”和“洁净乡村”活动为载体，深入开展“微笑遂昌，阳光少年”行动。促进学生养成良好的行为习惯，并以学生的良好言行带动乡村，改变乡风。三、牢牢把握学校政教工作的重点深化德育工作改革，强化班主任队伍建设，推进心理健康教育，促进学生健康发展1创新学校德育工作机制。确立“德育无小事，事事育人，德育无闲人，人人育人”的德育理念；德育内容主题化、序列化，突出德育内容的现实性、时代性；德育方式情景化、生活化，突出德育方式的参与性、活动性；德育途径全员化、全程化，突出德育途径的开放性、时效性。 2重视班主任队伍建
8、设。树立“容短助长、宽严有度、情智相携”的班主任工作理念，倡导班主任队伍专业化发展，提升班主任工作的管理能力，增强班主任工作的艺术感染力和鼓动号召力。关心班主任疾苦，减轻班主任负担，提高班主任待遇，激发班主任工作热情。 3强力推进心理健康教育。强化教师学习心理健康知识的深度与广度，提升心理健康教育的手段和方法，研究学校心理健康课程的开发与实施，尤其是要加强中学和学困生的心理健康研究，提高心理健康咨询活动的质量，努力凸显心理健康教育的针对性和时效性。加强学生研究，激发学生学习动力，提升学生管理水平，促进学生发展。俗话说： 年年岁岁花相似，岁岁年年花不同。这说明不同时段、不同年级、不同年龄的学生，
9、他们的思想、学习、心理、状态、行为是有差异的，我们要高度重视学生研究工作，我觉得：我们要重点研究：衔接教育、学习动力、学习状态和学习行为等。（）抓早抓好衔接教育，激发学生的初始动力。我们常说：良好的开始是成功的一半。大量实践证明，衔接教育的成效影响着学生未来的发展，所以学校要深入研究新生的特点，掌握他们的思想变化、心态变化、行为变化，有计划、有目的开展衔接教育，尤其是要深度研究后，策划若干个“第一次”活动，树立学生对学习的信心，产生对未来发展的美好梦想，构建对学校、教师的信任和情感。2深化学生发展规律研究，激发学生持续动力。学生发展是一个动态过程，他们的发展动力受到诸多因素的影响，但主要的因素
10、隐含在学习、生活、情感、价值观方面。因此要着力解决学生对学习等方面认识的几对矛盾： 理想与行动：理想是行动的指南，行动是实现理想的必然，理想与行动必须高度一致。 辛苦与快乐：求知是艰辛的，学习是辛苦的，心境要愉悦，体验要快乐，要学中享乐，苦中寻乐。严格与宽容：严格是成才的需要，严是爱，纵是害，宽容不是纵容，宽容是一种期待，宽容是一 种关怀。兴趣与需要：兴趣是重要的，但不是唯一的，需要是必然的，也是客观的 ，学习要坚持兴趣与需要并重。 学懂与学会：学懂是低层次的，是大人牵孩子走，学会是高层次的，是孩子离开大人自己走。 粗心与习惯：粗心是顽病，关键时候要送命，习惯不好是病因，习惯改变命和运。 过程
11、与结果：过程是结果的前提，结果是过程的必然，没有艰苦的过程，就没有良好的结果，良好的结果是对过程付出的褒奖。起点与差距：起点是重要的，但不是致命的，差距是客观的，是可以拉大或缩小的，只要赢在中途就是胜利。智力不足体力补，智商不足情商补。3深入研究学生学习状态，提高学生学习效率与效益。 俗话说：“近水知鱼性，靠山识鸟音”。所以我们要走近学生，研究学生的学习状态。首先要研究学生课堂学习状态，在课堂什么时段学生状态最好、教师的怎样教学方式学生最喜欢，怎样教学有利于学生参与。其次要研究作业的布置与批改，使不同层次的学生通过作业练习达到巩固知识的目的，又不加重学生作业负担，形成主动学习态势。第三要研究学
12、生一天、一周、一月、一学期的时段学习状态，合理安排课程结构，科学安排考试、运动会、艺术节、科技节等大型学校活动，给予学生更多的主动学习时间，调节学生学习状态，改变学生被动学习、过度学习、疲劳学校的恶性循环。第四要研究学生补课的学习状态，研究补课的时效和功能，严控补课时间，杜绝进度补课，突出提高、巩固、补缺的补课功能，防止学生疲惫学习，促使学生以饱满的精神、良好的心态、旺盛的精力投入补课学习，提高学习的效率与效益。4深度研究学生非正式学习时间的管理，提升学生学校生活质量。由于学校采用封闭式管理，学生在校时间长，非正式学习时间资源丰富，它是提升学生综合素质、提高学校教学质量的潜在增长点和巨大空间，
13、因此学校要充分开发这一资源，加强图书馆、实验室等教学设施的开放度，提高学生阅读、实验能力；加强电视、广播等媒体的开放度，拓展学生获取信息的渠道，提高学生的信息量；加强学生社团、学生会、共青团、少先队的组织与管理，拓宽学生视野，强化自主管理，发挥学生特长，浓厚学生兴趣，提升综合素质；加强体育活动的组织与管理，确保每天一小时锻炼时间，提高学生身体素质；加强学生社会实践活动的组织与管理，切实推进社会实践活动，优化社会实践活动的参与性和体验性，让学生了解社会、走向社会、融入社会，从而提高社会实践活动的质量。深入开展 “十佳校园”和“行为规范达标示范性学校”创建与评选活动，不断推进学校内涵建设，努力打造
14、品牌学校。根据遂教基201041号通知要求，为了进一步加强校园文化建设，推动我县中小学行为规范达标活动的深入开展，促进学生良好行为习惯的养成，不断推进学校内涵建设，努力打造品牌学校，今年重点开展“十佳校园” 创建和“行为规范达标示范性学校”评选活动。（）创建规范校园。认真贯彻丽水市教育局关于进一步加强和改进中小学德育工作的实施意见精神，以养成教育为重点，积极推进德育生活化，引领学生从小事做起，突出课堂管理、寝室管理、食堂管理，创新行为规范养成教育机制；进一步完善预防中小学生违法犯罪工作机制、德育导师制，重点突出引导与防控，有效地预防和减少中小学生违法犯罪行为的发生，努力提高学校德育工作的实效性
15、。（）打造爱的校园。认真落实丽水市教育局关于进一步加强中小学班主任队伍建设的若干意见精神，牢固树立“育人为本、德育为先”的理念，大力倡导“爱满天下”思想，增强德育的亲和力、感染力，提高德育的主动性和实效性。（）创建快乐校园。以打造“人文校园”为突破口，努力搭建学生展示个性和特长的平台，大力倡导开设形式多样的学生社团活动和校园文化活动，丰富和提高学生的生活质量。（）创建书香校园。广泛开展读书活动，努力营造“有诗、有画、有书、有乐”的诗意校园，增强学生的读书的兴趣，提高学校文化品位。（）打造特色校园。深入开展“一校一品”的创建活动，不断提高学校德育工作的知名度。四、切实改进学校政教工作的方法统筹兼顾，科学安排。学习领会文件和会议精神，结合学校实际，确立工作重点。善于分解以小见大，一点突破。以小见大，以点带面，这是一种工作方法，也是一种思维方法。葛书记到遂昌后抓了两件小事，洁净乡村，需要县委书记抓吗？需要！小而言之，是讲究卫生，引导干部群众养成良好的卫生习惯，大而言之，是创造遂昌良好的发展环境，塑造遂昌的新形象。乡政府不烧柴火，需要县委书记抓吗？需要！是要留住遂昌的青山绿水！所以，以小见大
