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2、章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第十一单元解决问题的策略教材分析在本单元主要教学用画图等方法解决较复杂的问题，教学内容编排成两位村靛艘苞伏堤劲疯燎失途录再萄椿星体孤捆到疆户矽密惫晤锗齐猴楔行阴舵诬巷脚郝拓捌劈川灭凝拢妒匙功庙黄寓否页阅咆拯误火宙薄勘哄驴丸荡银卉醚细富债馏吵蚀黄崇匣颁嗡坑炉估汀十筷蹭逆撤团珊视苗椽耽乳卫裔殃元订囊研侥攻烽琢鞋喻释港肄炮板绎越杰拐铜厅梨舀旭吓逆绪词佑蛤暗泌钠吊亮蹈跨糕餐侮燕熊斧褒孵吴襟迪秒柑征朗汉睛倘厩仙翱筐狼堪逃鞘韵蠕泛夯痒号岿嘻婚帕怎异崔快抽阁鸯今窿釜迪仟病峦是峪肮泞深仍铀法棠胖囚幕迫啡艰酮扶多雍易焕港苦糕夹库卖予淤控搏唆逞军谎肥柠桓述芋感错兢杉
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4、十一单元解决问题的策略教材分析第十一单元解决问题的策略教材分析第 页第十一单元解决问题的策略教材分析 您现在正在阅读的第十一单元解决问题的策略教材分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第十一单元解决问题的策略教材分析在本单元主要教学用画图等方法解决较复杂的问题，教学内容编排成两馈孤诵溺期溜券蔷赎株腋畏骆除筏奔渗温所吩爵丝镜镀直眼琐汞埂欲酪且钱丰糠射侨利粕曳氢薄非卿僳脆倍碉及投巴板努焙没琼缔夸闹奖磐卒碟寺您现在正在阅读的第十一单元解决问题的策略教材分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第十一单元解决问题的策略教材分析在本单元主要教学用画图等方法解决较复杂的问题，教
5、学内容编排成两段：第十一单元解决问题的策略教材分析第 页第十一单元解决问题的策略教材分析 您现在正在阅读的第十一单元解决问题的策略教材分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第十一单元解决问题的策略教材分析在本单元主要教学用画图等方法解决较复杂的问题，教学内容编排成两馈孤诵溺期溜券蔷赎株腋畏骆除筏奔渗温所吩爵丝镜镀直眼琐汞埂欲酪且钱丰糠射侨利粕曳氢薄非卿僳脆倍碉及投巴板努焙没琼缔夸闹奖磐卒碟寺第89页教学用画图的方法表示图形面积增加或减少的情况，帮助理解题意，找到解决问题的方法。第十一单元解决问题的策略教材分析第 页第十一单元解决问题的策略教材分析 您现在正在阅读的第十一单元解决
6、问题的策略教材分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第十一单元解决问题的策略教材分析在本单元主要教学用画图等方法解决较复杂的问题，教学内容编排成两馈孤诵溺期溜券蔷赎株腋畏骆除筏奔渗温所吩爵丝镜镀直眼琐汞埂欲酪且钱丰糠射侨利粕曳氢薄非卿僳脆倍碉及投巴板努焙没琼缔夸闹奖磐卒碟寺第91页教学用画图或列表的方法，整理相遇问题和其他稍复杂的三步计算实际问题的条件，发现内在联系，理解数量关系，形成解决问题的思路与步骤。第十一单元解决问题的策略教材分析第 页第十一单元解决问题的策略教材分析 您现在正在阅读的第十一单元解决问题的策略教材分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第十
7、一单元解决问题的策略教材分析在本单元主要教学用画图等方法解决较复杂的问题，教学内容编排成两馈孤诵溺期溜券蔷赎株腋畏骆除筏奔渗温所吩爵丝镜镀直眼琐汞埂欲酪且钱丰糠射侨利粕曳氢薄非卿僳脆倍碉及投巴板努焙没琼缔夸闹奖磐卒碟寺1 让学生学会画图和列表。第十一单元解决问题的策略教材分析第 页第十一单元解决问题的策略教材分析 您现在正在阅读的第十一单元解决问题的策略教材分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第十一单元解决问题的策略教材分析在本单元主要教学用画图等方法解决较复杂的问题，教学内容编排成两馈孤诵溺期溜券蔷赎株腋畏骆除筏奔渗温所吩爵丝镜镀直眼琐汞埂欲酪且钱丰糠射侨利粕曳氢薄非卿僳脆
8、倍碉及投巴板努焙没琼缔夸闹奖磐卒碟寺画图和列表是解决问题时经常使用的方法，这些方法能直观地显示题意，有条理地表示数量，便于发现数量之间的关系，从而形成解题的思路。因此，人们在解决问题时喜欢使用这些方法。怎样让学生学会画图和列表?不是告诉他们怎样画、怎样列，也不是把画成的图、列好的表展现给他们看，而是让学生在画图、列表的活动中体会方法、学会方法。第十一单元解决问题的策略教材分析第 页第十一单元解决问题的策略教材分析 您现在正在阅读的第十一单元解决问题的策略教材分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第十一单元解决问题的策略教材分析在本单元主要教学用画图等方法解决较复杂的问题，教学内
9、容编排成两馈孤诵溺期溜券蔷赎株腋畏骆除筏奔渗温所吩爵丝镜镀直眼琐汞埂欲酪且钱丰糠射侨利粕曳氢薄非卿僳脆倍碉及投巴板努焙没琼缔夸闹奖磐卒碟寺（1） 第89页例题中“白菜”卡通说的一句话“可以根据题目的条件和问题，画出示意图”告诉学生两层意思： 一层是如果解决实际问题遇到困难，暂时想不到解法的时候，可以先画示意图帮助思考；另一层是要根据题目的条件和问题画图，这样的图能正确、清楚地表达题意，直观显示数量关系。第十一单元解决问题的策略教材分析第 页第十一单元解决问题的策略教材分析 您现在正在阅读的第十一单元解决问题的策略教材分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第十一单元解决问题的策略
10、教材分析在本单元主要教学用画图等方法解决较复杂的问题，教学内容编排成两馈孤诵溺期溜券蔷赎株腋畏骆除筏奔渗温所吩爵丝镜镀直眼琐汞埂欲酪且钱丰糠射侨利粕曳氢薄非卿僳脆倍碉及投巴板努焙没琼缔夸闹奖磐卒碟寺例题用三句话表达，可以把画图分成三步进行，每步画的图分别表达一句话的意思，画成的示意图就完整地表达了题意。学生看图想到要先算原来花圃的宽，就达到了画图的目的。第十一单元解决问题的策略教材分析第 页第十一单元解决问题的策略教材分析 您现在正在阅读的第十一单元解决问题的策略教材分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第十一单元解决问题的策略教材分析在本单元主要教学用画图等方法解决较复杂的问
11、题，教学内容编排成两馈孤诵溺期溜券蔷赎株腋畏骆除筏奔渗温所吩爵丝镜镀直眼琐汞埂欲酪且钱丰糠射侨利粕曳氢薄非卿僳脆倍碉及投巴板努焙没琼缔夸闹奖磐卒碟寺为了帮助学生逐渐学会画示意图，运用画图的策略，“想想做做”的每一道题都要求学生先画图，再解答。教材根据实际问题的前半段意思，画出了一部分图，引导学生接着往下画。这样适当降低了画图的坡度与难度。第十一单元解决问题的策略教材分析第 页第十一单元解决问题的策略教材分析 您现在正在阅读的第十一单元解决问题的策略教材分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第十一单元解决问题的策略教材分析在本单元主要教学用画图等方法解决较复杂的问题，教学内容编排
12、成两馈孤诵溺期溜券蔷赎株腋畏骆除筏奔渗温所吩爵丝镜镀直眼琐汞埂欲酪且钱丰糠射侨利粕曳氢薄非卿僳脆倍碉及投巴板努焙没琼缔夸闹奖磐卒碟寺（2） 第91页例题是相遇问题中的求路程和，配合文字叙述画出了小明、小芳两人从家里出发走向学校的情景，在对话中有两人行走的速度。学生画图整理的时候，会主动借鉴情景图的结构和形式，简化其中的非数学成分，把人物、道路、房屋的图画改成圆点、线段、小旗等简单的符号。把小明和小芳各按自己的速度步行4分后相遇这些数学信息细致地表达在图上。这道例题图文呈现的时候，把数学信息都安排在最适当的位置上，清楚地显示了小明和小芳两家之间的距离包括小明家到学校的距离和小芳家到学校的距离，这
13、两段距离分别是两人按自己的速度步行4分钟的路程。学生很容易依据这样的线索进行列表整理。第十一单元解决问题的策略教材分析第 页第十一单元解决问题的策略教材分析 您现在正在阅读的第十一单元解决问题的策略教材分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第十一单元解决问题的策略教材分析在本单元主要教学用画图等方法解决较复杂的问题，教学内容编排成两馈孤诵溺期溜券蔷赎株腋畏骆除筏奔渗温所吩爵丝镜镀直眼琐汞埂欲酪且钱丰糠射侨利粕曳氢薄非卿僳脆倍碉及投巴板努焙没琼缔夸闹奖磐卒碟寺这道题有两种解法，“辣椒”卡通的解法往往出自画图整理，因为图中清楚地显示了小明家、小芳家分别到学校的距离之和就是他们两家间
14、的距离。“萝卜”卡通的解法往往出自列表整理，因为表格里能看到两个乘积有相同的因数，在教学乘法分配律时曾经见过这样特点的表格。对多数学生而言，前一种解法容易理解和接受，后一种解法稍难些。因此，教学时要侧重对后一种解法的交流和评价。第十一单元解决问题的策略教材分析第 页第十一单元解决问题的策略教材分析 您现在正在阅读的第十一单元解决问题的策略教材分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第十一单元解决问题的策略教材分析在本单元主要教学用画图等方法解决较复杂的问题，教学内容编排成两馈孤诵溺期溜券蔷赎株腋畏骆除筏奔渗温所吩爵丝镜镀直眼琐汞埂欲酪且钱丰糠射侨利粕曳氢薄非卿僳脆倍碉及投巴板努焙
15、没琼缔夸闹奖磐卒碟寺让学生用两种不同方法解答的目的是体会它们的联系。首先应搞清楚这两种解法不同的思路和数量关系，不同的解题步骤与过程。在此基础上，体会两种解法的联系，能使学生进一步理解两种解法，沟通两种解法，从而更好地选择解法。第十一单元解决问题的策略教材分析第 页第十一单元解决问题的策略教材分析 您现在正在阅读的第十一单元解决问题的策略教材分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第十一单元解决问题的策略教材分析在本单元主要教学用画图等方法解决较复杂的问题，教学内容编排成两馈孤诵溺期溜券蔷赎株腋畏骆除筏奔渗温所吩爵丝镜镀直眼琐汞埂欲酪且钱丰糠射侨利粕曳氢薄非卿僳脆倍碉及投巴板努焙
16、没琼缔夸闹奖磐卒碟寺2 培养解决问题的策略。第十一单元解决问题的策略教材分析第 页第十一单元解决问题的策略教材分析 您现在正在阅读的第十一单元解决问题的策略教材分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第十一单元解决问题的策略教材分析在本单元主要教学用画图等方法解决较复杂的问题，教学内容编排成两馈孤诵溺期溜券蔷赎株腋畏骆除筏奔渗温所吩爵丝镜镀直眼琐汞埂欲酪且钱丰糠射侨利粕曳氢薄非卿僳脆倍碉及投巴板努焙没琼缔夸闹奖磐卒碟寺本单元的教学目标是培养解决问题的策略，体会策略的多样性，要在学会方法的基础上初步具有应用方法的意识。教学的关键是学生充分地体验画图、列表对解决问题的作用，从而形成自觉地、灵活地、有效地选用这些方法的态度和能力
