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1、江苏经贸职业技术学院精品课程建设实施管理办法一、总则课程建设是教学建设的基本内容，是人才培养质量的根本保证。精品课程建设是教育部“高等学校教学质量与教学改革工程”的重要组成部分，同时也是我院课程建设的重要内容和主要目标。其目的在于：通过精品课程建设，切实推进教育创新，深化教学改革，促进现代信息技术在教学中的应用，共享优质教学资源，进一步促进我院品牌专业、特色专业的建设，全面提高教育、教学质量。为了加强我院的课程建设，提高课程质量，积极培育省级、国家级精品课程，根据教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知和江苏省教育厅关于组织江苏省高等学校优秀课程、优秀课程群评选暨推荐
2、申报国家精品课程工作的通知等有关文件精神，结合我院实际，特制定本办法。 二、基本原则（一）精品课程建设要体现培养掌握够用、适用的基础知识和基础理论，具有创新意识和应用能力的“高层次、高起点、高素质”的技术应用型高职人才质量标准，培养学生创新、可持续发展能力。 （二）精品课程建设要综合学科、教材、教师队伍、课程体系和教学内容、教学手段和教学方法、实验室训、教学环节、教书育人等各方面的建设和改革，协调发展、整体推进。 （三）精品课程建设要集教学带头人建设、精品教材建设、教学改革、教书育人于一体，实现优质教学资源的交流与共享，最大限度地提高课程教学的质量。 （四）精品课程重点体现“精”，即内容精当、
3、教学精湛、师资精干。采取“重点扶植、稳步推进，成熟一门，发展一门”的措施，在抓好我院精品课程建设的基础上，积极培育省级、国家级精品课程，逐步建立起涵括院级精品课程、省级精品课程和国家级精品课程的结构合理、立体发展的精品课程建设体系和良性发展机制。 三、建设目标与评判标准 精品课程是具有一个革新的教学大纲、一套新的教学方法、一套先进适用的教材、一套现代化的教学手段和一支高水平的教学梯队等特点的示范性课程。具体标准是： （一）逐步形成一支以主讲教师负责、结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队，并按一定比例配备辅导教师和实验、实训教师。 （二）教学内容具有先进实用性和科学性，在保证必要
4、、够用的基础理论知识的基础上，强化学生的技能要求和能力培养；同时，应广泛吸收先进的教学经验，积极整合优秀教改成果，体现新时期社会、政治、经济、科技的发展对人才培养提出的新要求。 （三）注重合理运用现代信息技术，使用先进的教学方法和手段改革传统的教学思想观念、教学方法和教学管理。精品课程应当能够通过网络课件进行教学，并和教育厅教学课件比赛相结合，相关的教学大纲、教案、习题、实验实训指导、参考文献目录、课件、授课录像等要能够上网，实现优质教学资源共享并带动其他课程的建设。 （四）精品课程应优先选用系列化的、国家级优秀高职高专教材。主干课程优先选用高教出版社教材，鼓励建设一体化设计、多种媒体有机结合
5、的立体化教材。 （五）精品课程建设应当依据精品课程指标体系及其说明（附件1），并结合我院实际进行。四、申报与立项（一）申报立项的范围 申报的课程应是建设基础较好、学生受益面较广的各专业的公共基础课、专业基础课和专业课，且已连续开设3年以上。课程所属学科按教育部规定的“高等学校精品课程（高职高专）分类体系”方式分类，另外增设英语、高等数学等10个基础课程类别作为分类体系（见附件2）。（二）申报立项的条件 1课程的改革和建设较好地体现现代教育思想，符合国内外同类课程改革趋势和建设方向。教学大纲符合本专业人才培养目标和培养规格的要求，体现传授知识、培养能力、提高素质相结合的原则，具有明显特色；2有一
6、支具有较高的政治思想素质和业务素质、教学研究成果突出、课程改革与建设能力强、教学水平高、实践教学能力强、双师型教师占一定比例、结构合理的不少于3人的专兼职教师梯队。教师培训经常化。3有一套完整的、较好体现培养目标和教学大纲要求的选用或自编教材（包括配套的教材、教学指导书和教学参考书），积极使用多媒体教材。教学内容精选优化，较好地体现基础性、先进性和实用性；4实践与理论教学并重。实验、实习、实训等实践环节的开出率、开课条件和授课质量得到保证，实践指导教师队伍建设和实践教学基地建设得到较好落实；5积极改革教学模式、教学方法和考试、考核方法，促进学生自主性学习和个性化发展，成效明显。合理运用现代信息
7、技术等教学手段且效果良好；6具有健全的课程管理制度。具有完整、规范的教学文件和教学档案（包括优秀教材使用、参考图书、教学大纲、实践教学大纲、课程标准、教学进度表、教案等有关教学指导文件）；7课程改革与建设促进教学质量的提高效果明显，院内外专家、学生和相关课程教师反映良好。8课程负责人原则上应具有副教授及以上职称，教学经验丰富，教学效果显著，并承担和组织该门课程的理论教学和实践教学。 9每个系部上报精品课程应当和系部专业建设有机结合，并向系部重点专业、新兴专业、特色专业倾斜。申报课程所在系（部）重视和支持精品课程建设，并提供相应的教学条件。 （三）申报立项的程序 1、申报时间为每年3月份，各系根
8、据专业数（公共基础课单列）遴选拟申报课程，申报课程由所在教研室推荐；2、课程负责人填写江苏经贸职业技术学院精品课程建设项目申报表（见附件3），并提交相应材料（见附件4）；3. 系（部）进行初审并提出推荐意见上报教务处； 4. 学院学术委员会对申报课程进行答辩评审，经院务会研究批准后方能正式立项。 五、运行与管理（一）院级精品课程的规划、指导、检查和评估验收由教务处负责进行。 （二）院精品课程建设期一般为两年，建设期年检合格或通过结题验收者，享有“江苏经贸职业技术学院精品课程”称号，院级精品课程称号有效期5年。 （三）院精品课程实行课程负责人负责制。负责人要把握好课程的总体水平和建设进度，统筹安
9、排课程建设经费，对课程中期检查和鉴定验收负全面责任，并按学校要求汇报工作进展情况。对无故拖延、不负责任者，学院将追究课程负责人责任。（四）院级精品课程须将相关的教师队伍、教学大纲、教学内容、教案、习题、教材及参考书、原则上应有不少于45分钟的教学现场录像（录像制作符合“国家精品课程教学录像上网技术标准”，见附件5）等课程资源通过学院“精品课程网站”开放，接受其它系学生的选修。承担精品课程的教师要积极使用该网站进行课程教学和辅导，并协助有关部门和人员做好网站的维护和内容更新工作，内容年度更新（或新增）比例不得低于10%。 （五）院级精品课程通过验收即为结题，特殊原因不能参加结题或验收不合格的课程
10、可申请延长一年结题，对于届时无故不参加结题或仍验收不合格的课程，学院将收回建设经费，并追究课程负责人的责任。院精品课程结题验收后应做好后续建设工作，要根据形势的发展和需要，及时充实、更新、提升课程建设成果，不断提高课程质量。 六、资助与奖励（一）院级精品课程建设经费2万元，按年度拨发，每年1万元。 （二）院级精品课程负责人和课程组成员，在教学研究、教学成果申报、教材建设、优秀教师评选等方面，学院将予以优先考虑。 （三）院级精品课程负责人和课题组成员享受相应的科研分，具体标准由科研处另定。（四）院级精品课程负责人应积极申报省级和国家级精品课程，学院对获得省级和国家级精品课程立项者将给予配套资助，并提供相关教学条件。 七、附则本办法自颁布之日起施行，由教务处负责解释 附件：1、精品课程指标体系及其说明2、高等学校精品课程（高职高专）分类体系3、江苏经贸职业技术学院精品课程建设项目申报表4、精品课程需提交材料清单及相关要求5、国家精品课程教学录像上网技术标准6、精品课程经费管理办法。（由财务处另发）4
