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1、气质对大学生的影响目 录1 内容摘要-2 2 2.气质的概念-33. 气质的心理特征-44. 气质类型与行为表现-55、 大学生应提高对气质的认识，树立正确的气质观念-56主要参考文献-6 内容摘要一个人的气质在童年期表现较为明显,随着年龄的增长,在教育、社会生活中其气质特征将会被其它后天获得的个性特征所掩盖,如性格、态度、修养等,是人的典型的、稳定的心理特征，通常情况下可以理解为人的脾气和性情。气质作为个性心理特征中稳定的一部分，它贯穿人们一切心理活动和行为方式中，从而形成现实生活中个人鲜明的，稳定的个人色彩。气质对于人力资源管理来讲是有重要意义的，作为管理者在管理活动中要多观察员工的气质，
2、在实践中不断提高自己结合员工气质特点的管理的能力，正视个人行为的影响，重视气质差异在管理中的作用，充分利用气质差异来管理员工。Abstract A persons temperament in childhood is relatively obvious, as the growth of the age, the temperament characteristics in education, social life will be overshadowed by other acquired traits, such as personality, attitude, accompli
3、shment, is a representative of the people, the psychological characteristics of stability, usually can understand their human nature and temperament. Temperament as part of the stability of the mental characteristics of individual, it runs through all people psychological activity and behavior, thus
4、 forming personal in real life, the stability of the individual color. Temperament was of great significance for human resources management, as a manager in the management activities to monitor staffs temperament, in practice, constantly improve the ability of combining the characteristics of temper
5、ament of employees themselves, face up to the effect of individual behavior, attach importance to the role of temperament differences in management, make full use of the temperament to manage employees.关键字 气质、大学生、管理； 2. 气质的概念气质是人们在心理活动和行为动作方面所具有的强度、速度、稳定性和指向性等动力特征，是人的典型的、稳定的心理特征。通常情况下可以理解为人的脾气和性情。尽管
6、人与人之间在心理活动和行为动作方面的特点各不相同，有的人心理活动进行的快而强烈、思维敏捷、极易外露，而有的人动作缓慢且微弱 、反应迟缓、不露声色。不过对于一个人来讲，气质就决定了他的各种行为并不以活动的内容、动机、目的为转移，而始终如一的得到相同的表现。常言道“江山易改，本性难移”，这“本性”也就是指人的气质了。当然，心理活动的动力并非完全决定于气质特性，它也与活动的内容、目的和动机有关。任何人，无论有什么样的气质，遇到愉快的事情总会精神振奋，情绪高涨，干劲倍增；反之，遇到不幸的事情会精神不振，情绪低落。但是人的气质特征则对目的、内容不同的活动都会表现出一定的影响。换句话说，有着某种类型的气质
7、的人，常在内容全然不同的活动中显示出同样性质的动力特点。3. 气质的心理特征气质的心理特征是气质与个性的其他方面相区别的标志。研究表明，人的气质有以下几个方面的心理特征：第1、 表现在神经系统强度特征上：1感受性，指人对外界影响的最小强度产生心理反应的能力：2耐受性，指人在时间强度上经受外界刺激作用的能力。第2、 1反应的敏捷性，一是指对同一强度的内外刺激做出非随意反应的程度；二是指行为反应和心理过程进行的速度，例如动作速度、语言速度、记忆速度、思维的敏捷性、注意力转移的灵活性；2可塑性，指人在外界情况发生变化时改变自己的行为，以适应环境变化的难易程度。第3、 表现在神经系统的强度、灵活性上，
8、气质具有情绪的兴奋性，以不同速度对微弱影响产生情绪反应。第四、气质还具有外倾性和内倾性，指人心理活动、言语与动作反应表现于外还是表现于内。表现于外叫外倾，即通常所说的喜形于色，是神经兴奋过程强的表现。表现于内倾，即通常所说沉默寡言，是神经抑制过程强的表现。4. 气质的类型与行为表现 人的气质各不相同，气质类型的划分也多种多样，比如气质体形论，气质血型论和气质神经论等。最常用的是古希腊医学家希伯克特的气质体液论。他将人的气质划分为四种类型：胆汁质、多血汁、粘液质和抑郁质四类，每种类型都有独特的心理和行为特征。2胆汁质：其特点是情绪体验强烈，来得快，取得也快，精力旺盛，生气勃勃，勇敢，刚强，表里如
9、一。这类人常表现为人任性、粗暴、易于冲动、感情用事。多血汁：其特点是情绪易于外露，也易变化、反应迅速、动作敏捷、活泼好动、亲切、开朗、善于交往、适应性强。这类人常表现为情绪多变，粗心大意、轻浮散漫、轻率而不沉稳。粘液质：其特点是情绪反应微弱，心情平静、稳定，心平气和、沉作冷静、耐心谨慎、自信而善于克制。这类人常表现为沉默寡言，反应迟缓、固执、倦怠、缺乏生气。抑郁质：其特点是情绪体验深刻而持久，感情不易外露、稳定细心、善于体察别人无法察觉的细节和变化，富于想象同情心强。这类人常表现为温柔、怯懦、孤僻、敏感、动作缓慢、深沉。上述四种气质类型是一种典型化的区分，在现实生活中，大多人都是近似某种气质类
10、型，又兼有其他气质结构的特点，有些人甚至是几种气质的混合。5、大学生应提高对气质的认识，树立正确的气质观念气质对人的社会实践活动有一定的影响，因此，每个人应该认识和了解他人的气质特点特别是即将走向社会的大学生来说，提高对气质的认识，树立正确的气质观念，对于发挥积极性、提高工作效率具有重要意义。1、培养适合工作要求的气质 气质并非一成不变的，气质既是稳定的又是可塑的，既有原生成分，也有后天成分，气质是可以通过后天的培养而有所改变的。因此，在适应特殊的工作，比如高级管理人员、演员时，可以引导员工改变原有的气质，培养更加适合工作的气质。同时，组织也可以结合工作特点，分析适合工作要求的气质，让员工在工
11、作中改变与工作不相适应的气质，跟好的适应工作要求。2、人员配置要考虑气质的相辅和互补性 在现代社会中，越来越多的工作需要采用团队，气质的相辅和互补性有利于提高团队的工作效率。 这首先是因为在一个团队中存在不同的分工，群体中的每一个成员的工作职能不同，对于气质也存在不同的要求。其次，有的工作往往需要几种不同类型的人协同完成，才能取得高的效率。这就需要在配备人员的时候要适当考虑气质类型的相辅和互补性。以一个营销团队为例子，在营销策划和执行等工作中，一个成功的团队既需要富有创意的方案、果断的决策、灵活的调整、周密的计划、耐性的执行，魄力、知难而上的勇气，又需要耐心谨慎，防止急躁冒进等等。这都不是一类
12、人所能做到的。在一个团队中，按照个人的气质特征是适当的进行人事编排，使不同气质成员相互合作，发挥彼此气质的互补，相辅作用，将有利于工作任务的完成和工作效率的提高。4人员配置注意气质的相辅和互补性还有利于协调群体的人际关系、和谐群体的社会心理气氛。例如：多血汁和胆汁质的人，热情主动，善于与人交往，因而易于与人建立友好的人际关系，而粘液质和抑郁质的人，内向、拘禁，在人际关系中处于被动地位。5因此在团队成员进行组合时，应该要考虑气质特征对人际关系的影响。使得团队的人际关系更加协调。3、根据气质的差异，采用灵活的管理方法 气质没有好坏之分，每一种气质类型都有其积极的一面，又都有其消极的一面。管理者在看
13、到某种气质积极面的同时，必须正视其消极的一面；同样的再看到其消极的一面的时候，也不能够抹煞了其积极的一面。正确的方法是利用每一个员工气质的积极的因素，控制其消极的影响，做到扬长避短。 根据员工气质的差异，采用不同的方法措施，作员工的思想工作，才能收到好的效果。例如胆汁质的容易冲动、好挑衅，做思想工作时要讲求方法，不能直来直去，注重说理，批评要严肃；多血汁的人表现为粗心大意，注意力不集中，对于这类人批评要尖锐一些，因为这类人的比较开朗、可塑性强，易于接受批评；粘液质的人比较固执、不易改变，作这类人的思想工作要耐心细致、反复说服，使其逐步改变，抑郁质的人感情脆弱多疑，对于这类人要多鼓励，少批评，多
14、侧面以引导，少正面指正。6气质是人最稳定的心理特征,是很难改变的, 但质类型的人组成团体，可以产生互补作用,气质学家研究了气质对群体协同活动的影响，发现两个不同气质或相反气质类型的人的合作，往往会取得更好的成就。这种例子在现实生活中很多，管理者要做有心人，在分配工作时要注意人的气质的协调与互补,做到“扬长制短”，才能使管理水平不断提高。6、主要参考文献：1：韦德科斯.气质的培养.哈佛管理世界2011年3月期刊.【J】2：张新华. 人的气质与管理.新疆社科论坛2008年04期.【J】3: 羽 西. 气质自造与管理 台海出版社第1版34页.【M】4: 毕 波. 气质与性格.中外企业家2009年第1期下.【J】1 读书的好处1、行万里路，读万卷书。2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。3、读书破万卷，下笔如有神。4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。达尔文5、少壮不努力，老大徒悲伤。6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。8、读书要三到：心到、眼到、口到9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。10、一日无书，百事荒废。
