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1、体育与健康课教学设计教材内容及课次： 篮球传切配合 教师姓名： 李昌发 所在单位： 宜昌外国语高中 一、教材分析1、教材的性质与功能篮球运动是集快速、多变、攻防对抗特点于一体的集体项目，选修篮球模块的高中生应较为系统地掌握和提高篮球运动的基本技术，掌握篮球运动的基本战术，并运用到比赛中 ，最终学会打篮球。 2、教材的技术结构及逻辑关系传切配合是由摆脱切入获得进攻机会和及时准确的传球组成的基础战术，是篮球比赛中最常用的战术之一。摆脱切入是获得传球机会的前提，及时准确的传球是战术配合的关键。切入技术由变向跑、变速炮和侧身跑组合而成，侧身抢位观察是要点，传球的方法有很多，关键在于传球时机和提前量的把
2、握。3、教材的知识点及重难点教学重点：摆脱后的快速起动并侧身切向篮下。教学难点：把握好传球的“提前量”。4、本节课的教学内容本次课内容选自人教版2007年1月第2版，体育与健康（全一册）。高中篮球教学模块共18次课中的第5次课传切配合。5、单元计划高中篮球模块教学计划（水平五）教学内容基本技术：移动、行进间双手胸前传接球、行进间运球单手低手投篮。基本战术：传切配合、二攻一、一防二、三攻二、二防三。比赛重点规则简介：比赛通则、违例、犯规。模块教学目标1使学生了解篮球运动的起源、发展以及运动特点，加深学生对篮球运动的理解。 2学习移动、行进间双手胸前传球、行进间运球单手低手投篮技术和传切配合、二攻
3、一、一防二、三攻二、二防三战术，使学生掌握基本技术和简单战术配合，掌握和运用简单的比赛规则。3通过篮球运动，发展学生的速度、耐力、力量、灵敏等身体素质，提高学生的体能。4通过篮球游戏与比赛，使学生体会篮球运动的乐趣，培养学生对篮球运动的兴趣与爱好，培养学生团结合作、机智果断、勇于拼搏的良好心理品质和社会适应能力。教学策略1篮球运动是集快速、多变、攻防对抗特点于一体的集体项目，选修篮球模块的高中生应较为系统地掌握和提高篮球运动的基本技术，掌握篮球运动的基本战术，并运用到比赛中 ，最终学会打篮球。2在教材的选择和处理上，应将单个技术动作与组合技术动作、教学比赛综合运用，在教学中，教师应将学习基本技
4、术与运用基本技术有机结合，发挥篮球运动的集体性、对抗性和趣味性等特点，采用多种形式的对抗练习、游戏和教学比赛的形式，让学生在运动实践中提高技术、战术的运用能力，培养学生的战术意识，使学生能够积极主动地参与教学比赛，在运动中提高体能、培养良好的心理品质与社会适应能力。3教学中，应多采用自主学习，合作学习、探究学习的方式，激发学生学习的积极性和主动性，提高课堂效益。4不同条件学校的教师应根据学生的实际情况、体育基础，合理调整教学内容、教学进度及教学要求，以促进不同层次的学生都得到提高和发展。学时18学时学时教学内容重点难点教法措施11、移动2、传接球3、运球4、投篮练习，了解学生篮球项目基础重点：
5、熟悉球性。难点：提高手对球的控制能力。1专门练习：侧滑步、前滑步、后滑步组合练习。2熟悉球性练习：传球、运球、投篮。教师提示动作名称，学生自主练习。教师观察指导并对重点内容讲解示范。（课课练）3复习已学基本技术：（1）学生自选：原地左、右手高、低、快、慢运球练习。（2）原地单手肩上和双手胸前传、接球。（3）游戏：分小组原地三角传接球。（4）自定距离的投篮比赛。21移动2运球与投篮组合练习3行进间运球单手低手投篮重点：投篮技术。难点：出手动作。1专门练习：结合篮球场的线圈和固定的标志物做移动练习。2熟悉球性练习：运球、传接球。3教师讲解并示范运球单手低手投篮方法，图片、挂图等辅助教学。4分组练习
6、（1）复习行进间运球单手高手投篮。（2）练习行进间运球单手低手投篮。通过练习学生自己找二者的区别。（3）半场行进间运球低手投篮，左右手交替练习。（4）游戏：中线运球开始，行进间运球单手低手投篮，进行定时、计数、计时或先投中球数的比赛。（5）投篮比赛：比谁先投中规定次数。31移动2运球与投篮组合练习3行进间曲线运球单手低手投篮重点：投篮技术。难点：出手动作。1熟悉球性练习：利用篮球做准备活动。2专门练习：一攻一守移动步法练习。3运球游戏：半场运球追、拍、断。4师生共同复习动作要点，分组练习。（1）半场行进间运球单手低手投篮。（2）全场行进间运球绕罚球圈和中圈进行单手低手投篮。要求左右手交替练习。
7、（3）定时投篮比赛：比谁投中次数多。41 四角传接球2 核心力量练习重点：传跑路线。难点：传球提前量。1传球游戏：分组行进间四角传接球。2教师讲解，师生共同示范行进间传接球动作方法。（结合图例讲解）3分组练习 （1）传1球。 （2）。传2球（3）传3球。4分组低手上篮比赛。 51、四角传球练习2、传切配合战术重点：传球准确、到位。 难点：把握时机。1复习四角传接球：，要求原地传球后反向摆脱，传球有语言呼应。2师生示范传切配合战术方法。3分组练习 （1）两人一组传切配合战术练习，两人交换位置传切上篮。（2）两人一组传切配合战术练习，摆脱消极防守人后切入投篮，提高战术意识。61、传球与投篮组合练习
8、2、传切配合战术重点：传球准确、到位。 难点：把握时机。 1两人一组传切配合战术练习，两人交换位置传切上篮。2.两人一组传切配合战术练习，摆脱消极防守人后切入投篮，提高战术意识。3.半场二对二攻防传切配合71运球2传球3投篮综合练习4教学比赛重点：巩固单项技术。难点：比赛中灵活运用单项技术。1教师提出练习要求并及时指导与小结，学生分组由组长带领练习。（1）全场行进间运球绕罚球圈和中圈后进行单手投篮，要求左右手交替练习。（2）二人一组行进间短传球投篮练习。（3）三人一组传切配合战术练习，摆脱防守人后切入，提高战术意识。2教学比赛。应用简单的篮球规则。81学习二攻一战术2学习一防二战术3、介绍相关
9、的篮球规则重点：二攻一时保持距离，判断准确，动作果断。 重点：一防二时移动迅速，判断准确，动作果断。1教师讲解战术方法（结合课件挂图等教具），师生共同示范。 2分组练习（1）无防守两人全场传、运推进练习。（2）半场二攻一练习。要求消极防守。（3）半场一防二练习。要求积极防守。（4）教学比赛。应用篮球规则。91继续学习二攻一战术2继续学习一防二战术3介绍相关的篮球规则重点：二攻一时保持距离，判断准确，动作果断，切分结合。 重点：一防二时移动迅速，判断准确，动作果断，真假结合。1教师讲解战术意图（结合挂图等教具），优秀生示范。 2分组练习（1）半场二攻一练习。要求消极防守。（2）半场一防二练习。要
10、求积极防守。（3）全场二攻一练习，要求攻防结合进行练习。（4）同学间、小组间互相观摩学习。（5）投篮比赛：每人投篮一次，比投中次数。10运球、传球、投篮综合练习，将所学的综合练习运用教学比赛重点：巩固技术动作。难点：提高技战术的运用能力和战术素养。1教师提要求及时指导与小结，学生分组由组长带领练习。（1）运球全场一对一进攻、防守练习。（2）无防守两人、三人全场传、运球投篮练习（3）全场二攻一练习，要求攻防结合进行练习。（4）教学比赛，巩固和运用基本技术。111学习三攻二战术2学习二防三战术3介绍相关的篮球规则重点：三攻二的时保持进攻队形，传、运、投巧妙结合。重点：二防三时两人默契配合抢占有利地
11、位。1教师讲解战术意图，学生示范，分组练习。（1）无防守三人全场传、运球投篮练习。（2）半场三攻二练习，要求消极防守。（3）半场二防三练习，要求积极防守。（4）全场三攻二、二防三练习，要求攻防结合进行练习。（5）教学比赛。比赛中应用简单的篮球规则。121复习二攻一战术2教学比赛3比赛中应用简单的篮球规则重点：巩固技术动作。难点：提高技术、战术的运用能力。1教师提要求及时指导与小结，学生分组由组长带领练习。（1）无防守两人、三人全场传、运球投篮练习。（2）全场二攻一练习，要求攻防结合进行练习。2教学比赛。比赛中应用简单的篮球规则。131复习所学技、战术2教学比赛。重点：巩固技术动作。难点：提高技
12、术、战术的运用能力。1学生分组练习，以小组为单位学生选择练习方法；教师巡视指导。2教学比赛，在比赛中应用所学的技术。比赛中应用简单的篮球规则。14学习比赛规则：1比赛通则2违例3犯规重点：了解比赛重点规则。难点：在比赛中合理运用。1改进所学技术与战术。2教师讲解规则，采用提问式与学生互动。3教学比赛，在比赛中运用规则。学生做裁判，提高学生的篮球素养。15继续学习比赛规则：1比赛通则2违例3犯规重点：了解比赛重点规则。难点：在比赛中合理运用。1改进所学技术与战术。2教师讲解规则，利用课件和挂图等教具。3教学比赛，在比赛中运用规则。学生做裁判，提高学生的裁判能力。16教学比赛，在比赛中运用技术、战
13、术与规则重点：比赛中合理应用技、战术。1改进所学技术与战术。2复习规则，学生自己组织教学比赛，巩固所学技、战术，学生做裁判，教师指导，提高学生的裁判能力和篮球素养。17复习考核内容重难点：技术动作的熟练程度。1复习单元考核内容，分小组练习。2教学比赛，学生裁判，提高学生的裁判能力和篮球素养。18考核组合动作：运球传球接回传球投篮考查组合动作的熟练程度，检查教学效果。 统一进行考核。二、学情分析：1、学生应有的学习基础（知识、技能、身体素质）按照课标要求及教材计划，学生应该基本掌握和运用一些球类运动项目的技术，篮球运动深受学生欢迎。而且高中学生基本掌握了篮球技术中运球、跑位、投篮的基本篮球技术，
14、并能够在日常的游戏和比赛中运用该技术。2、学生实际的学习基础（前测）学生对于篮球运动并不陌生，大部分高中学生在初中学习阶段已经掌握了篮球的基本技术和基本技能，行进间的高手、低手上篮运用非常熟练，但对于篮球比赛中团队配合以及比赛中传切配合技术动作实际应用并没有多少了解。这节课是本篮球模块中的第五次课，前面的课中，学生已经掌握了快速移动中的传球方法，以及快速上篮的技术动作。本节课学生在已有的基础上，进一步学习传、切技术动作，力争能够在比赛中利用该技术进行得分。3确定学生的学习起点学生已经学习了行进间上篮以及快速移动中传球的技术动作，但如何能在比赛中把这两项技术动作有效结合，需要进一步提高动作和比赛的时效性。4学生的认知水平及学生心理、生理特点高一年级男生处在青春期期，身高增长基本稳定，肌肉力量增长较快，学生喜欢激烈和对抗性强的项目，兴趣爱好相对稳定
