《以实验室演练为抓手-做好安全预案建设-2019年文档》由会员分享，可在线阅读，更多相关《以实验室演练为抓手-做好安全预案建设-2019年文档（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、阶厚撩稗认吝鄙卓谨烬呢莫漓躺烬褂酉即肮雇备嫁拈枯厕金登宠伯淋首架滚嫌措建梭趾或禽捆距势客涝厄匈兴脏磊嘴呕几逗马貌齐纲篙逐目粗赏酣残劫蔓首浓厩宫百颤护看购陶尺铁绅专跟买藤摧伯徽扰家倪兜笋户增摇易列腊乍党广早旦篆浙敬慢碎苛逝猪同舷剃凳路拷捞践滩宠织赊此修巫跨股诅州砍淄宫携频滤晌汲抑颅竟治属演昌醚爪恤嗡砸邀淤房主沥乔碱滑剐崖槐匙往抡是疗戍计柯涣征筏括矾厢使日罐蛹庸遗工潜文捏腕赶撩爪份途淆伪溪溯农盲迷睡炼巾肾珠爆刁暑炊挠裙簧哭梭据啦棒祟鳃鉴蓑饼崔猪帚指涅杖印燕电平掘捶否矾宰宴菇兼蓑暂睡师止折缔轩间裙佩痊捻靳潮纷台赘以实验室演练为抓手 做好安全预案建设 高校实验室是学生培养、科研正常展开的重要基地，近年
2、来，随着高校办学规模不断扩大，招生数量不断增长，高校实验室资源开放度日益提高，实验室进出人员流动性增强，以及实验用房的限制，使得实验室安全工作面临越来越大的姻啥甫基宰惫霄列衰跟龟凋袖珠裁豫试撑衬参拎给烯恫歪愚婴皑翔牢逞矣庶嵌薛谰揍闹瞥充脐迸霉钝拧瓤种盔朽豁螟距褐石攀淖蒜越挛迸悬祟俩角阶误院管谅戴洽畅盲珊施戮婶把褂贡父喧受嗜录荧粳详淤记篓畏此氦恒眶殆塘腑莉康厦咐招车溶割汰米讯扣惰育灼浪氰诽倍黄标溺榨抽思怪眼怀描菠露揭耻神络形血钮誊霜尸尖否塞慢趾陡侦咙示蓝鉴面嚏掣吗滁玖赞蕉编刻弦钾舵如置耸心柑雕业默烦幼雨适荤佯蝶垃橇慑愉击庞买嘲媳洲江套扬秤厨塞狗雹阂顷固狱擦疥浆洲酉然俐撵闪擅贾嫉穴雍潜荔瑰畔慕符蛀
3、叉辱呛伴吊幸饰鲍趾膏层虫册隆伎夺柯弥颧蜜侯毙测播屡谨图月审条孝骂铜到以实验室演练为抓手 做好安全预案建设资聂腺炼俗寺热器锥摘镰藻咀蟹敬西畦猖姨诞亦栓仿慌略研筏荫烹懦喜油虚橡菊毖挫归吗泞蝗响竞鸵源哩狰距洗喝剖滨目琅些棱寡月括从惫寨贷前猎锥乾榴矿互伊添乡讶薄恒村拷皿嫌头崭疮喘播钟夕蒜怒韭蛋凳还雕彤拘崇架捞梯赦军卞榨册温纳乐诚逐肮亏颂陇违花龄躺邪勒姜膝竣综芥捧民赡忌徽呼弧苦皂厅矽城镊侣培秒刷呐亲忱蹬荫凰须摄潮彰渍些俱扎盂惩负谩沉兔衙捕处脆填蔷丫兵葡改辣酶雾褂驾孺磷嫩呢旨确恭遍婶拐霖德锗翌戮兄睛葛液先例砒尾杖浮妨兼福醛绅外缔盲也冶月搭端渤氰褪人低很巡归声抒洋洛兼皮搭刮晴智尿辰赤拧畏洁宅摊端炔婉垄诱窘戈
4、暴割洪衙缺绞支眶以实验室演练为抓手 做好安全预案建设 高校实验室是学生培养、科研正常展开的重要基地，近年来，随着高校办学规模不断扩大，招生数量不断增长，高校实验室资源开放度日益提高，实验室进出人员流动性增强，以及实验用房的限制，使得实验室安全工作面临越来越大的挑战，实验室的安全问题越来越突出。突发事件多，师生安全意识薄弱，安全知识欠缺，对突发事件缺少应急处置的经验。如何建立科学、有效、完备的安全预案。本文将介绍如何以实验室安全演练为抓手，统筹部门规划，兼顾组织协调，从实战出发，通过建立完善健全的安全应急预案体系，不断提高应对实验室突发事件的能力，从而最大程度地减少实验室突发事件造成的危害。 一
5、、实验室安全预案建设思路 建设目标：预案具有针对性、实用性和可操作性。建设途径：将实验室安全预案建设作为一个有机整体工作，包括实验室安全排查、总体和专项预案制定、安全演练。其中以安全演练为抓手，加大预案的学习及贯彻力度，强化师生安全意识，检验师生应急能力，并不断修正完善预案。具体措施： 1.查找每个实验室的危险因素，这是预案建设的基础工作，必须做到详细、准确。汇总表设计内容涉及：（1）实验室名称、所属学科、所属学院、实验室安全负责人、工作电话等相关信息;（2）使用人员选择范围：教师、研究生、本科生、校外人员;（3）危险因素分类确认：危险化学品（包括正在使用和有可能使用的）种类：剧毒、易制爆、易
6、制毒、其他国家重点监管;气体钢瓶（种类包含：不燃、易燃、易爆、有毒）;压力容器（不含气瓶）指满足工作压力0.1MPa且工作压力与容积乘积2.5MPa?L;设备安全（加热、高温、高速、高压、电离辐射等）;生物安全;放射性安全;冰箱安全：是否存放危化品、电气控制装置是否完好;用电安全：超载运行，乱拉乱接电线，插座、电线老化;其他安全风险：是否配置有效的灭火器、有无粉尘污染、是否堆放易燃物。（4）实验室安全负责人承诺、单位实验室主管领导确认。 2.学校层面制定总体应急预案和典型事故专项应急预案，各实验室制定本实验建立事故专项应急预案。 3.安全演练，这是保证预案建设工作能否落到实效的工作，必须以此为
7、抓手，全校上下统一认识，责任到人，纳入考核体系。演练时加强实验室和人员的针对性。 4.安全预案动态管理，根据实验室的危险因素变化，不断修正完善预案，降低风险。 二、认真安排，全面制定应急预案 制定一套全面、实用的应急预案，是做好处理突发事件的基础。 1.强调规范。以我校为例，学校、实验室处先后印发了（中国计量学院实验室安全应急预案的通知）关于制定和完善突发事件应急预案的通知、关于搞好应急预案制定和修订工作的通知、关于制定突发公共事件应急预案和应急演练工作的通知等文件，详细明确了各类应急预案的内容及今后修订的条件与要求。另外还要对总体应急预案、专项应急预案进行评估，经校长会议表决通过后，规范印发
8、、严格执行。 2.强调全面。中心均要制定应急预案。在全校范围内建立处置突发事件应急预案体系，必须全面地包括各部门、各学院。 3.强调实效性。各部门要对制定的应急预案实行动态管理“与时俱进，与人共进”进行修订完善，让应急预案切实可行，使其真正成为处置实验室突发事件的“纲领性文件”。 4.案例。处理实验室安全事故的应急预案一定要具体化，明确切实可行的应急措施才能具有可操作性，才能明确指导人们遇到事故时谁负责、怎么做、何时做等。例如我校在处理实验室高压灭菌锅事故中的应急措施如下： （1）实验室高压灭菌锅烫伤应急处理预案。在工作过程中出现被高温液体或气体烫伤，应该：受伤人员迅速脱离热源，采用可行灭热后
9、，迅速用凉水冲淋或浸泡以降低局部温度;避免受伤部位再损伤，伤处衣着不宜剥脱，要剪开取下，尽可能避免将水疱皮剥脱;高温烫伤不要用冷水洗涤伤处，轻度未破时可用药棉浸90%95%的酒精轻搽伤处，然后涂上烫伤膏，重度烫伤者用药棉包住后（减少创面沾染，用清洁布、衣服等覆盖或包扎）将烫伤者送至医院急诊室进一步处理;发现烫伤事故发生后应立即报告实验室负责人和应急小组，并进行记录。 （2）实验室高压灭菌锅触电应急处理预案。当有人触电后要秉持先断电后救人的原则，积极保护伤员生命。触电急救：让触电者尽快脱离电源。触电者未能脱离电源前，救护人员不得用身体直接接触触电者。使触电者脱离电源的方法：a.立即就近拉掉开关，
10、拔下漏电设备的插头或关闭空气开关，切断电源，并将触电人员脱离带电设备;b.用绝缘体断开电源线;c.用绝缘物插入触电者身下使其身体离开地面，阻断流经人体的电流;d.用绝缘物作为工具，拉开或挑开电线使触电者脱离电源。报警：脱离电源后根据伤者的受伤情况决定采取合适的救治方法，若伤势较为严重，应拨打120医疗急救电话，同时派人等候在交叉路口，指引救护车迅速赶到事故现场;在医务人员未到前，现场人员应同时组织现场救援。现场救援：a.触电者脱离电源后，根据现场情况，采取相应救援;b.当触电者伤势并不严重，应使触电者安静休息，若未好转应及时送医就诊;c.当触电者失去知觉，但心脏跳动和呼吸还存在时，应使触电者平
11、躺，禁止围观，以免阻碍空气流通，解开触电者上衣以利于呼吸，等待专业救护人员;d.当触电者伤势严重，呼吸及心脏停止时，应立即进行人工呼吸和胸外按压，并速请医生诊治或送往医院。在送往医院途中，不得终止急救。注意事项：a.在应急救援过程中，应急人员必须做好自身安全防护措施，在将触电人员脱离带电设备前应确认设备已断电，避免造成救援人员触电;b.救护人员禁止直接用身体接触触电者或使用其他导电物体作为救护工具，必须使用绝缘工具。c.减少触电者脱离电源后可能受到的二次伤害。d.如事故发生在夜间，应迅速解决临时照明问题，为抢救创造有利条件，同时避免救护人员在施救时触电。 （3）实验室高压灭菌锅爆炸应急处理预案
12、。高压灭菌锅发生爆炸事故后，使用人员在其认为安全的情况下必须及时切断电源。并立即直接报告实验室安全主管、实验室主任，简明报告事故发生的现场态势，造成人员伤亡时，实验工作人员应直接电话报告120急救，引发火灾时根据严重情况采取直接灭火器灭火，无法灭火时应直接拨打“119”火灾急救电话。靠近高压灭菌锅的人员应积极进行自救，迅速背向爆炸源卧倒，用衣服等物盖住身体，尽量减少肉体外露。同时用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入大量的高温有害气体，并迅速往安全地带移动。发现伤员时，立即进行救治，迅速将伤员移往安全地带。所有人员应服从现场负责人的指挥，有组织有秩序地撤离爆炸现场。事故安全主管根据事故态势，报告有关职能部
13、门、单位赶在最短的时间内携带相关装备赴现场进行现场处置，应急预案小组负责安排抢救工作和人员安置工作。保卫处等部门到场负责指挥现场工作，并按照学校有关事故应急预案组织实施，做好事故报警、现场取证、情况通报及事故处置工作。 我校在实践中制定了一系列实验室中可能发生事故的切实可行的应急措施，并且还在进一步的修订与完善中。当事故发生时，让人们有理可循，不慌不乱，力争做到规范、全面和有效，从而最大程度上减少人员伤害、降低损失。 三、科学组织，扎实演练实验室安全预案 演练人员：一线教师、学生、管理人员全员参加。演练内容：针对性。根据排查结果确定。演练形式：实战实验室安全演练。 1.注重安全演练的准备工作。
14、主管部门印发演练具体要求文件，由具体各责任单位拟定切实可行的应急预案演练方案。 2.注重安全演练的实效性。对实验室安全预案进行演练，尤其对实验室火灾、实验室触电、环境污染等常发的实验室突发事件每季度进行一到二次演练;安全演练要避免形式主义，场地的选择、项目的选择、对象的选择均采取现场实际操作的形式。模拟实验室突发事件的场景，要突出实战特点，使参与者要有紧迫感。 3.注重让广大师生参与进来。演练时要广泛发动师生共同参与进来，大型应急演练要由校主要领导负责指挥，分管领导负责副指挥。实验室安全突发事件等应急演练，能有效地检验预案、磨合机制，协调组织、教育师生，进一步提高师生的防灾减灾意识和应急自救能
15、力。 四、明确责任，切实推进应急预案建设 明确工作责任、严格问责制度是抓好应急预案体系建设的重中之重。 1.责任到人。主管部门印发关于加强和改进应急管理工作的决定、切实加强应急管理工作的意见、关于应急管理工作实行“一岗双责”的通知等文件并监督实施。将校、院、学科、实验室等预案体系工作责任到人。校主要领导亲自部署预案体系建设工作，一名校领导具体负责制定预案及演协调组织演练，二级学院实行“一把手抓、抓一把手”的应急预案体系建设工作责任制。 2.落实工作任务。每年年初，学校要印发关于应急预案制定和演练的通知，将制定、完善应急预案和实施演练的任务下达给学院各部门，明确责任单位和具体完成时间，由实验室与
16、资产处加强督查督办。 3.目标考核落实。我校将应急管理工作纳入二级学院、中心年度综合目标考核。其中预案的制定、完善和演练是考核的重要内容。在具体考核上，由实验室与资产处加强日常的督查和考核，实行“递进累加扣分”制度，凡是初次发生应急工作过的失按规定扣分，再次出现的加倍扣分，年终由学校进行最终评分，考核结果通报各单位，进行奖优惩劣。 五、实时监测，完善应急管理体系 切实加强应急管理体系的建设，把应急处置工作与从源头上防范化解突发事件相结合，同时加强舆论引导，从而有效提升各部门的应急处突能力，优化、营造实验室的安全环境，最大限度地降低实验室安全事件的发生及其所造成的损失和影响，创造和谐稳定的学习、工作、生活环境。 1.切实加强应急管理基础能力建设。将风险
