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1、广东第二师范学院本科生毕业论文（设计）管理办法(试行)一、总则毕业论文（设计）是实现人才培养目标的重要教学环节，是培养独立工作能力、创新能力与实践能力的重要途径，是全面检验学生综合素质与综合能力的重要手段。较好地完成毕业论文（设计）任务是学生获得学士学位的必要条件。为加强对毕业论文（设计）工作的组织和管理，结合我校实际，特制订本办法。二、教学目的和基本要求 （一）毕业论文（设计）的教学目的 通过毕业论文（设计）的综合训练，着重培养学生的综合能力和创新能力，锻炼学生处理实际问题的独立工作能力，培养学生勇于探索的创新精神、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，使学生受到科学研究工作各个环节的实际
2、锻炼，初步掌握科学研究的基本方法，具有从事科学研究或实际工作的初步能力。具体包括： 1. 培养学生综合运用所学基本理论、专业知识和基本技能，解决实际问题、独立分析、设计、策划、方案论证、调查研究能力。 2. 培养学生掌握科学研究的基本方法，以及中文文献与外文文献检索与利用，资料信息获取和分析的能力。 3. 培养学生实事求是、谦虚谨慎、严肃认真的科学态度和刻苦钻研、顽强拼搏、勇于创新的精神。 4. 培养学生撰写论文（设计）的写作能力和口头表达能力。 （二）毕业论文（设计）的基本要求 1. 内容要求毕业论文（设计）应围绕经济社会发展与现代化建设的现实问题（包括理论问题和实际问题）进行研究，问题导向
3、明确，力求体现科学性和实用性，有利于发挥学生的积极性和创造性。2. 质量要求毕业论文（设计）应遵循理论联系实际的原则，反映运用专业知识思考、分析和解决实际问题的能力。毕业论文要求达到：主题明确、观点正确、内容充实、材料详实、论证有力、层次清楚、语句通顺。毕业设计要求达到：构思新颖、设计科学完整，内容充实，有一定的先进性和较强的实用性。3. 程序要求毕业论文（设计）工作必须循序渐进，符合基本的工作程序和工作流程。主要程序包括：论文（设计）的选题、任务书下达、文献综述、开题报告、论文撰写、教师指导、指导教师评阅、评阅教师评阅、答辩、成绩评定、评优、工作考核。4. 时间要求根据各专业培养方案的安排进
4、行，一般要求在第七学期下达毕业论文（设计）任务，第七学期至第八学期安排正式写(创)作，从选题到完成的时间一般不少于12周，其中必须安排不少于6周以上的独立撰写时间。 三、选题 （一）选题的原则选题恰当是做好毕业论文（设计）的前提，选题时应遵循以下原则：1. 符合专业培养目标的要求，能达到综合训练的目的。2. 以研究现实问题为主，应尽量结合经济建设、政治建设、文化建设与社会建设进行。 3. 贯彻因材施教的原则，题目难度要合理，份量要适当，题目不宜过大，涉及的知识范围、理论深度要符合学生在校所学基本理论、实践能力和现代科学技术发展水平的实际情况，对优秀学生可适当加大份量和难度，使学生在原有的水平和
5、能力方面有较大的提高，并鼓励学生有所创新。4. 应结合专业的特点，在选题时有所侧重： （1）教育、管理、文学、法学等文科类专业的毕业论文（设计）选题要新颖，要多反映社会、经济、法律、文化建设中的实际问题、热点问题，论文要有一定的学术水平。 （2）理工类专业的毕业论文（设计）选题要有一定的学术水平，要结合当前的科技、经济发展和实际应用问题，有一定比例的设计类选题。 （3）提倡不同专业（学科）互相结合，开阔学生眼界，实现学科之间的互相渗透。5. 坚持“一人一题”。若需二人以上共同完成，须由指导教师提出并经主管教学主任（院长）批准，但大题目的总体设计每个学生都要参加，其余部分应做到分工明确，以保证每
6、个学生都能独立完成相应部分工作。 （二）选题的确定1. 各专业的选题一般由各系（院）组织教师提出选题方向；如学生根据自己感兴趣的实际问题提出毕业论文（设计）题目，须经指导教师和专业负责人审核、系教学主任(教学院长)审批后实施；选题数量（含学生自拟题目）一般应多于本专业应届毕业生数量的10%；各系（院）组织进行审题、汇总，列出毕业论文（设计）选题方向指南。2. 经系（院）批准的选题方向指南，由各系（院）向学生公布，组织学生选题。3. 各系（院）可采取师生双向选择的办法进行选题。对双向选择不能落实选题的学生由系（院）负责协调落实。4. 学生选题确定后，各系（院）将汇总后的选题打印一份，经主管教学主
7、任（教学院长）签字后，交教务处备案。学生不得任意改变题目，确有特殊原因需要改变者，须向指导教师说明理由，经系主任（学院院长）批准后方可改变。 四、开题 （一）毕业论文（设计）开题时间在第七学期。学生根据选定的题目，征求指导教师的意见，认真完成开题工作。（二）指导教师根据选题下达任务书，提出毕业论文（设计）的具体要求，拟定工作进度，列出参考文献目录。由多个学生共同完成的题目，应明确各个学生独立完成的工作内容。 （三）各系（院）自行组织毕业论文（设计）动员大会，在系统中按计划完成开题报告。 （四）毕业论文（设计）任务书由指导教师根据各课题的具体情况在系统中填写，并在开题前一周内填好下达给学生。 （
8、五）指导教师应认真审核毕业论文（设计）开题报告，并提出意见及建议。 五、撰写 （一）资料收集与科学实验占有丰富的资料是写出高质量论文的基础，这就要求学生在毕业论文写作前，利用毕业实习等时间，广泛开展社会调查、收集资料、了解相关问题的研究现状，开展科学实验，获取相关数据，避免低水平重复研究，禁止侵犯别人的知识产权。指导教师在学生收集资料和科学实验的过程中，应对学生多加指导，使学生掌握各种收集资料和科学实验的方法。各系（院）要为学生查阅资料和科学实验提供必要的条件。 （二）编写提纲和撰写论文1. 拟写提纲提纲要项目齐全，能初步构成文章的轮廓。2. 撰写初稿 （1）初稿的内容尽量丰富，结构合理，但要
9、防止一味地堆砌材料。 （2）要合乎文体规范。文句力求精练简明，深入浅出，通顺易读，避免采用新闻报道式文体。3. 修改定稿 （1）修改观点：一是观点的订正，看一看全文的基本观点以及说明它的若干从属论点是否偏颇、片面或表述得不准确；二是观点的深化，看一看自己的观点是否与别人雷同，有无深意或新意。 （2）修改材料：通过材料的增、删、改、换，使文章中支持和说明观点的材料充分、精练、准确、鲜明、生动。 （3）修改结构：对文章内容的组织安排作部分的调整。一般出现下面几种情况，都应动手修改：中心论点或分论点有较大的变化；层次不够清楚，前后内容重复或内容未表达完整；段落划分得过于零碎或过于粗糙，不能显示层次；
10、结构不完善，内容组织松散。 （4）修改语言：包括用词、组句、语法、逻辑等。作为学术性的文章，语言应具有准确性、学术性和可读性。 （5）严格按照论文格式的要求进行修改，培养良好的学术规范意识。 4.毕业论文（设计）的篇幅：毕业论文（设计）的正文字量一般为文科以4000至6000字，理科以3000至5000为宜。 六、指导 （一）指导教师由讲师或相当职称以上有经验的教师、工程技术人员担任，助教不能单独指导毕业论文（设计），但可有计划地安排他们协助指导教师工作。系（院）安排指导教师须经系主任（学院院长）批准。 （二）为确保毕业论文（设计）的质量，系（院）应根据每位指导教师的学术与科研情况合理安排指导
11、的学生人数，原则上不超过10人。 （三）指导教师须在系统中定期审核学生的周进展情况记录。 （四）指导教师对学生既要在业务上严格要求、认真指导，又要为人师表、教书育人，做好学生的思想教育工作。同时应把指导的重点放在培养学生的独立工作能力和创新能力方面，在关键处起把关作用，在具体的细节上要大胆放手，充分发挥学生的主动性和创造性。七、答辩 （一）学生毕业论文(设计)定稿后，按广东第二师范学院本科生毕业论文（设计）写作规范和论文模版的要求，将毕业论文(设计)文本按封面、毕业论文(设计)诚信声明、目录、中文摘要及关键词、外文摘要及关键词、正文、参考文献、附录（主要包括设计图纸、计算机程序、过长的公式推理
12、过程等）、毕业论文成绩评定及评语表等顺序一式3份装订成册，交系（院），并做好答辩准备。答辩后其中一份由各系（院）存档；毕业论文（设计）任务书、开题报告由各系（院）统一装订成册存档。 （二）各专业必须有30%的学生参加公开答辩，公开答辩人数比例由各系（院）根据实际情况自行确定，也可根据实际情况要求学生全部参加公开答辩。学生论文（设计）成绩由指导教师的初评成绩（占55%）和评阅教师评分（占45%）组成，评定成绩在90100分和6069分范围，即成绩等级为优秀和及格的学生必须参加答辩；其他参加答辩的学生采用随机抽取的方式产生；所有学生都必须参加随机抽取过程并旁听答辩。学生也可自愿申请参加答辩，由教研
13、室主任和答辩委员会主任进行审批。各系（院）应公开答辩活动，制定好答辩计划。 （三）各系（院）成立答辩委员会，并根据答辩人数设置答辩小组。学生人数多的系（院）可组成多个答辩小组。各系（院）的专业负责人统一管理答辩小组。 答辩小组一般由讲师以上职称3-5名教师组成，负责答辩工作，学生不参加指导教师所在的答辩小组答辩。每个答辩小组成员应审阅相关论文，解决答辩过程中出现的有关问题，提出学生答辩成绩评定意见，答辩小组要对答辩的学生写出评语，完成本组毕业设计（论文）工作的总结报告。结合生产实际或科研任务的选题，在答辩时需请校外人员参加，须经答辩委员会同意。 （四）答辩前，答辩委员会要专门开会研究，根据学校
14、本科毕业论文评分标准及答辩评分参考标准制定符合各专业实际的评分标准及答辩评分标准，统一答辩要求和明确论文(设计)评价标准。各系（院）要严格审查学生答辩资格，凡符合下列情况之一者，可以取消其答辩资格，按不及格处理。1. 未完成毕业论文（设计）教学规定最低要求者。2. 论文（设计）在文字部分或设计部分不满足任务书所规定的最低要求者。3. 未按广东第二师范学院本科生毕业论文（设计）写作规范撰写毕业论文（设计）者。4. 论文（设计）有较大错误，经指导教师指出而未修改者。5. 旷课时间累计达两周及以上者。开题、撰写和指导过程中，指导教师可以规定时间和地点，未按规定的时间或地点要求的视为旷课。6. 抄袭他
15、人成果或请他人代做者。 （五）答辩小组应认真按统一的答辩要求组织答辩，并做好学生答辩记录。答辩结束后，答辩小组对学生毕业论文（设计）完成质量及答辩情况进行书面评价，并签字备案。最后由答辩录入员统一录入系统存档。 八、成绩评定 （一）指导教师应对学生毕业论文（设计）全过程进行全面审查，结合毕业论文（设计）评分参考标准，实事求是地填写毕业论文（设计）成绩评定及评语表中指导教师评语(不少于200字)并评定成绩。评阅教师要客观公正地对学生毕业论文（设计）进行成绩评定。 （二）答辩小组成员要根据学生毕业论文（设计）涉及的内容和要求，以有关基本理论和基本概念为主，准备好不同难度的问题，以便在答辩时进行提问。 （三）答辩小组要根据本科毕业论文（设计）评分标准及答辩评分参考标准，以及学生在答辩中的陈述和回答问题情况，实事求是地给出答辩成绩。评语要确切、具体，避免简单、抽象。 （四）参加答辩的学生毕业论文（设计）最终成绩等次根据指导教师和评阅教师给出的评语和评定成绩，以及答辩小组评语和答辩成绩综合确定；不参加答辩的论文（设计）等次，由指导老师和评阅老师给出的评语和评定成绩决定。
