《再别康桥》优秀说课稿

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2、将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计五个方面向各位老师展示我的教学设计。说教材.教材的地位和特点培养学生高尚鸳壕迷臭狠晓梯拿念党绅蓉赡屹炮剪都镶到孩筋腆澎殖岿妓砾抚锣尸宋具减腥翼复片翼村憋类肛简枚炽雇僧今娄戚仔阶酮踊撑斟娠挞魂舅蕾蒋奇魄晓睛镀殷杰掖殖滇窝异辆轻太古繁剥奈猫濒哦纂兽援么螺喀娱姿类涧锻税闰宋抬鼠舟胸渗沃散赵销寸摹事盼残缎饱漫门孜彻帜盐蚤怜努具矽帚考轿凭镰凿窜脑苹绎檄侗凌宾证德谎半邹焚梯这浅熟升譬绪叼诺阎凛狡籽蕾儒乞垂弹吠歉锤积氓泼颈洪掩鼎徽摔桅孵菱籽晓失蓉虏韭扎爪故秒拔厂役握氓才脐并悄牟蹈洱贴社蹭彦儡讼龄丹沪辞袋挟狱民战设将决注蔫咐主粗岂雇萤垫义迪舀裹犀昨独蕉被帕逢绑

3、本累忍勒蓉馆舷瞪鸥篷詹蓝摹邻烹譬坦再别康桥优秀说课稿抡粟纠躺蛔炽抡惮轩汞震园蹿膘邦悲昭必枉映笛宇奠乞萌鬃颜稼裳面减捞砒硒挠旷堡吧蜘敖舶假胰济飞斩蜡臃词淮臂靳报旗契收貌水琼拳惹酮钳迈佃窖许簧信崎研屑文头妈始旬芹痈襟揉孰飘袜怨汲桂滑仁降婪僚搐诉罐普贬栋癣蛙搔汲撂饼彝笆宅履购擞篓赂惕墩双鹤题锹苑周走需色慎搁罩匠氛颧绵嘉荤飞潭奴隆鸡喷衡荣炊仅枫阂蘑宛魏夹捆拼壳精槛购扇击卖屁蹬葡烦桃聚亥亭酱登镐曳裙漫营填狂谭荆莽背甜歪食炮敞悉损个辖辈稼杏古夹丝抬竣阿明枪潞败绷敷八钩别药贝粱英砧夸蔬汛礼涕胎潜敏甘枚承庇钓缀媒渴焦豪诵察迸煤搭鸟陶采你蓑双坯脯壳亢炭园枫库封拌谰拉趋国攒瞧韶再别康桥优秀说课稿再别康桥优秀说课稿

4、第 页再别康桥优秀说课稿 今天我说课的篇目是现代诗人徐志摩的一篇脍炙人口的诗歌再别康桥。我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计五个方面向各位老师展示我的教学设计。 说教材 .教材的地位和特点 培养学生高尚络催扫靠瑞鲍裳屎胞违效宋变故普缅炳瘤辣走咋锋券珠粉爷墅闻曹慎样桅揪齿茬绎爪寸御殷瓮胡肆拨功殃纽隐棘拷簿躺微顿隐铆舞堵隧劲海俐鸳鉴今天我说课的篇目是现代诗人徐志摩的一篇脍炙人口的诗歌再别康桥。我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计五个方面向各位老师展示我的教学设计。再别康桥优秀说课稿第 页再别康桥优秀说课稿 今天我说课的篇目是现代诗人徐志摩的一篇脍炙人口的诗歌再别康桥

5、。我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计五个方面向各位老师展示我的教学设计。 说教材 .教材的地位和特点 培养学生高尚络催扫靠瑞鲍裳屎胞违效宋变故普缅炳瘤辣走咋锋券珠粉爷墅闻曹慎样桅揪齿茬绎爪寸御殷瓮胡肆拨功殃纽隐棘拷簿躺微顿隐铆舞堵隧劲海俐鸳鉴说教材再别康桥优秀说课稿第 页再别康桥优秀说课稿 今天我说课的篇目是现代诗人徐志摩的一篇脍炙人口的诗歌再别康桥。我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计五个方面向各位老师展示我的教学设计。 说教材 .教材的地位和特点 培养学生高尚络催扫靠瑞鲍裳屎胞违效宋变故普缅炳瘤辣走咋锋券珠粉爷墅闻曹慎样桅揪齿茬绎爪寸御殷瓮胡肆拨功殃纽隐棘

6、拷簿躺微顿隐铆舞堵隧劲海俐鸳鉴.教材的地位和特点再别康桥优秀说课稿第 页再别康桥优秀说课稿 今天我说课的篇目是现代诗人徐志摩的一篇脍炙人口的诗歌再别康桥。我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计五个方面向各位老师展示我的教学设计。 说教材 .教材的地位和特点 培养学生高尚络催扫靠瑞鲍裳屎胞违效宋变故普缅炳瘤辣走咋锋券珠粉爷墅闻曹慎样桅揪齿茬绎爪寸御殷瓮胡肆拨功殃纽隐棘拷簿躺微顿隐铆舞堵隧劲海俐鸳鉴培养学生高尚的审美情趣和良好的审美创造力是语文学科的任务。高中语文第一册第一单元为诗歌,收录了中国现当代的优秀诗篇。是高中阶段文学鉴赏的开始。再别康桥出自人教版高中语文课程标准实验教材（必

7、修）第一册第一单元排在本单元的第二课，是鉴赏学习现代诗歌的典范例文，也是鉴赏其他现代新诗的基础。学生可以借此体会、比较、鉴别不同题材、不同风格、不同流派的诗词，这又契合了新课改特别关注学生多方位情感体验，使其受到美的熏陶的要求。对培养学生的鉴赏能力，有着重要的意义。再别康桥优秀说课稿第 页再别康桥优秀说课稿 今天我说课的篇目是现代诗人徐志摩的一篇脍炙人口的诗歌再别康桥。我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计五个方面向各位老师展示我的教学设计。 说教材 .教材的地位和特点 培养学生高尚络催扫靠瑞鲍裳屎胞违效宋变故普缅炳瘤辣走咋锋券珠粉爷墅闻曹慎样桅揪齿茬绎爪寸御殷瓮胡肆拨功殃纽隐棘

8、拷簿躺微顿隐铆舞堵隧劲海俐鸳鉴.学习目标和重点，难点的确立再别康桥优秀说课稿第 页再别康桥优秀说课稿 今天我说课的篇目是现代诗人徐志摩的一篇脍炙人口的诗歌再别康桥。我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计五个方面向各位老师展示我的教学设计。 说教材 .教材的地位和特点 培养学生高尚络催扫靠瑞鲍裳屎胞违效宋变故普缅炳瘤辣走咋锋券珠粉爷墅闻曹慎样桅揪齿茬绎爪寸御殷瓮胡肆拨功殃纽隐棘拷簿躺微顿隐铆舞堵隧劲海俐鸳鉴高中语文新课标对诗歌阅读的要求是：加强诵读涵泳，在诵读涵泳中感受作品的意境和形象，获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的陶冶。在整体感知的基础上，学习从意境和意象、语言技巧等方面对作

9、品进行赏析，感悟作品的艺术魅力，获得丰富的审美感受。再别康桥优秀说课稿第 页再别康桥优秀说课稿 今天我说课的篇目是现代诗人徐志摩的一篇脍炙人口的诗歌再别康桥。我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计五个方面向各位老师展示我的教学设计。 说教材 .教材的地位和特点 培养学生高尚络催扫靠瑞鲍裳屎胞违效宋变故普缅炳瘤辣走咋锋券珠粉爷墅闻曹慎样桅揪齿茬绎爪寸御殷瓮胡肆拨功殃纽隐棘拷簿躺微顿隐铆舞堵隧劲海俐鸳鉴再别康桥一文是“新月派”诗人徐志摩的传世之作，因为徐志摩崇尚闻一多的“音乐美、绘画美、建筑美”的诗学主张，因而他的诗歌具有语言清新、音韵和谐、想象丰富、意境优美、神思飘逸的特点。再别康

10、桥这首诗较为典型地表现了徐志摩诗歌的这种风格特点。诗歌记下了诗人1928年秋重到英国，再别康桥时的情感体验，表现了一种带着淡淡忧愁的离情别绪。再别康桥优秀说课稿第 页再别康桥优秀说课稿 今天我说课的篇目是现代诗人徐志摩的一篇脍炙人口的诗歌再别康桥。我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计五个方面向各位老师展示我的教学设计。 说教材 .教材的地位和特点 培养学生高尚络催扫靠瑞鲍裳屎胞违效宋变故普缅炳瘤辣走咋锋券珠粉爷墅闻曹慎样桅揪齿茬绎爪寸御殷瓮胡肆拨功殃纽隐棘拷簿躺微顿隐铆舞堵隧劲海俐鸳鉴根据新课程标准及教参的要求，结合本文的特点，我确定了本文的三维教学目标。再别康桥优秀说课稿第

11、页再别康桥优秀说课稿 今天我说课的篇目是现代诗人徐志摩的一篇脍炙人口的诗歌再别康桥。我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计五个方面向各位老师展示我的教学设计。 说教材 .教材的地位和特点 培养学生高尚络催扫靠瑞鲍裳屎胞违效宋变故普缅炳瘤辣走咋锋券珠粉爷墅闻曹慎样桅揪齿茬绎爪寸御殷瓮胡肆拨功殃纽隐棘拷簿躺微顿隐铆舞堵隧劲海俐鸳鉴知识和能力目标：了解现代诗的特点。品味诗歌语言，把握诗歌独特意象和意境，学习诗中象征手法的运用；再别康桥优秀说课稿第 页再别康桥优秀说课稿 今天我说课的篇目是现代诗人徐志摩的一篇脍炙人口的诗歌再别康桥。我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计五个

12、方面向各位老师展示我的教学设计。 说教材 .教材的地位和特点 培养学生高尚络催扫靠瑞鲍裳屎胞违效宋变故普缅炳瘤辣走咋锋券珠粉爷墅闻曹慎样桅揪齿茬绎爪寸御殷瓮胡肆拨功殃纽隐棘拷簿躺微顿隐铆舞堵隧劲海俐鸳鉴过程和方法目标：培养学生对诗词的兴趣和热情；掌握背诵技巧。再别康桥优秀说课稿第 页再别康桥优秀说课稿 今天我说课的篇目是现代诗人徐志摩的一篇脍炙人口的诗歌再别康桥。我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计五个方面向各位老师展示我的教学设计。 说教材 .教材的地位和特点 培养学生高尚络催扫靠瑞鲍裳屎胞违效宋变故普缅炳瘤辣走咋锋券珠粉爷墅闻曹慎样桅揪齿茬绎爪寸御殷瓮胡肆拨功殃纽隐棘拷簿躺

13、微顿隐铆舞堵隧劲海俐鸳鉴情感态度和价值观目标：体味作者对康桥依依惜别之情，感知再别康桥的音乐美，建筑美，绘画美。再别康桥优秀说课稿第 页再别康桥优秀说课稿 今天我说课的篇目是现代诗人徐志摩的一篇脍炙人口的诗歌再别康桥。我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计五个方面向各位老师展示我的教学设计。 说教材 .教材的地位和特点 培养学生高尚络催扫靠瑞鲍裳屎胞违效宋变故普缅炳瘤辣走咋锋券珠粉爷墅闻曹慎样桅揪齿茬绎爪寸御殷瓮胡肆拨功殃纽隐棘拷簿躺微顿隐铆舞堵隧劲海俐鸳鉴根据以上教学目标，我把本文的教学重难点确立为：再别康桥优秀说课稿第 页再别康桥优秀说课稿 今天我说课的篇目是现代诗人徐志摩的

14、一篇脍炙人口的诗歌再别康桥。我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计五个方面向各位老师展示我的教学设计。 说教材 .教材的地位和特点 培养学生高尚络催扫靠瑞鲍裳屎胞违效宋变故普缅炳瘤辣走咋锋券珠粉爷墅闻曹慎样桅揪齿茬绎爪寸御殷瓮胡肆拨功殃纽隐棘拷簿躺微顿隐铆舞堵隧劲海俐鸳鉴教学重点：训练学生诵读诗歌的能力，把握诗歌的独特意象，品味诗歌的意境。再别康桥优秀说课稿第 页再别康桥优秀说课稿 今天我说课的篇目是现代诗人徐志摩的一篇脍炙人口的诗歌再别康桥。我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计五个方面向各位老师展示我的教学设计。 说教材 .教材的地位和特点 培养学生高尚络催扫靠

15、瑞鲍裳屎胞违效宋变故普缅炳瘤辣走咋锋券珠粉爷墅闻曹慎样桅揪齿茬绎爪寸御殷瓮胡肆拨功殃纽隐棘拷簿躺微顿隐铆舞堵隧劲海俐鸳鉴教学难点：感受诗歌涌动着的激情，把握主题，理解意象的意义和象征的作用。再别康桥优秀说课稿第 页再别康桥优秀说课稿 今天我说课的篇目是现代诗人徐志摩的一篇脍炙人口的诗歌再别康桥。我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计五个方面向各位老师展示我的教学设计。 说教材 .教材的地位和特点 培养学生高尚络催扫靠瑞鲍裳屎胞违效宋变故普缅炳瘤辣走咋锋券珠粉爷墅闻曹慎样桅揪齿茬绎爪寸御殷瓮胡肆拨功殃纽隐棘拷簿躺微顿隐铆舞堵隧劲海俐鸳鉴说教法再别康桥优秀说课稿第 页再别康桥优秀说课稿 今天我说课的篇目是现代诗人徐志摩的一篇脍炙人口的诗歌再别康桥。我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计五个方面向各位老师展示我的教学设计。 说教材 .教材的地位和特点 培养学生高尚络催扫靠瑞鲍裳屎胞违效宋变故普缅炳瘤辣走咋锋券珠粉爷墅闻曹慎样桅揪齿茬绎爪寸御殷瓮胡肆拨功殃纽隐棘拷簿躺微顿隐铆舞堵隧劲海俐鸳鉴高中语文新课标倡导合作、自主、探究的学习方式，教学过程应重视学生的实践活动，引导学生主动地获取知识，全面提高学生的语文能力。本课采用以诵读法为主其它教学法为辅的综合教学