《小学生安全教育的主要内容与要求辅导材料编辑1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学生安全教育的主要内容与要求辅导材料编辑1（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、promote the extension of strictly administering the party grass-roots, but also the educational practice of the mass line of the party and three-three special education results achieved further inherited and expanded. To realize two a learning education is a necessary solution to the present problem
2、s of party construction. Strengthen problem consciousness and insisted on problem-oriented, is full of strictly administering the party since the partys 18 a distinctive feature, a successful experience. Secretary Wang noted that some party members still have political awareness, lack of political r
3、esponsibility issues, party awareness and consciousness of the problem belief does not really believe, slim does not actually fix problems, outspoken, and jump on the assessment of the partys policies, and so on. Bi Lifu Secretary pointed out that a quarter of the economic situation is very serious,
4、 there is pressure on environment, seasonal factors and other objective reasons, but mainly subjective problem, is the problem of party members and cadres. Some depressed, negative slack, not responsible, . Double six, one, and two took the lead, build energy burst, Hongshan district, economic prosp
5、erity, eco-livable, civilized and harmonious island. It certainly can not be separated from the whole area 646 grass-roots party organizations and 14,146 members of broad participation and support. Through the two study and education, so that every cell of the party health, every organization is str
6、ong, so that all members of the vanguard and exemplary role, all the fighting bastion role of grass-roots party organizations into full play so that we can cross the Rapids, overcome all difficulties and the smooth realization of the Thirteen-Five goal. Second, basic learning, focus on learning educ
7、ation must understand the learning content and learning styles Foundation learning these four words are important information inside is very large, capture profound work truth in life. For example, I often say that the good Carpenter NAO Carpenter, why do some carpenters made furniture to have every
8、body likes it, Carpenter we are not willing to look for him? are apparently two people high and low technology, dig into the deep is firmer when both of his apprentices are not solid, there is no good that way. Luban art of story primary school are learn had, first after six mark test practice condu
9、ct, and practice cultivation, and practice perseverance, and practice patience, then with seven days seven night mill axe theory armed, and unity action, seriously learning XI General Secretary on reform development stable, and Interior diplomatic defense, and rule party ruling army of important tho
10、ught, seriously learning to XI comrade for General Secretary of Central ruling acting political new concept new thought new strategy, seriously learning XI General Secretary study in Inner Mongolia important speech spirit, Guide party members and a deep understanding of a series of important speeche
11、s rich connotation and core ideas, which began so thoroughly Marxist positions1、 小学生安全教育的主要内容与要求 二、小学生安全教育的要求一、小学生安全教育的主要内容与要求 小学生安全教育的主要内容包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其它事故或事件六个模块。重点是帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。 （一）小学 1-3年
12、级的安全教育重点内容 模块一：预防和应对社会安全类事故。 模块二：预防和应对公共卫生事故。 模块三：预防和应对意外伤害事故。 模块四：预防和应对自然灾害。 （二）小学 4-6年级的安全教育重点内容 模块一：预防和应对社会安全类事故或事件。 模块三：预防和应对意外伤害事故。 模块四：预防和应对网络、信息安全事故 模块五：预防和应对自然灾害。 模块六：预防和应对影响学生安全的其他事件。 二、小学生安全教育的要求（一）制度化、规范化要求 建立与完善学校安全教育管理制度是实施学校安全教育工作中的重要问题。制度具有明显的导向及约束作用，付诸实施的制度将像一面旗帜，指引并框定着师生安全教育工作的轨迹。有相
13、关的规章制度作保障，学校安全教育工作才有章可依，有规可循。 （二）经常化、长期化要求 安全教育工作是一项长期的、复杂的系统工作。安全教育是维护广大学生安全的一项基础教育，是学生素质教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始终是贯穿于人才培养的全过程。要时刻把学生安全教育工作摆在重要位置，采取切实有效措施，加大教育力度，坚持不懈。只有居安思危，警钟长鸣，才能做到防微杜渐，确保安全，才能营造一个关注校园安全、关爱学生生命健康的良好环境。 （三）家庭化、社会化要求 安全教育是学校、家庭和社会的共同责任。学校安全教育应该与家庭、社会有机结合起来。教育起始于家庭，学校教育是主体，社会教育是终生教育，三者的
14、教育功能各有特性，是不可轻视和无可替代的。3、小学生安全教育的主要途径 小学安全教育的主要实施途径有以下 4种。 一是学校要在学科教学和综合实践活动课程中渗透公共安全教育内容。 二是利用地方课程，采用班、少先队、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报、参观和演练等多种形式，帮助学生系统掌握安全知识。 三是通过游戏、模拟、活动、体验等主题教学活动和丰富校园文化等方式来开展安全教育。 四是学校通过与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门，以及与家庭和社会共同联合开展形式多样的安全教育。 4小学生安全教育的保障机制各地可以从以下几方面积极建立、健全小学公共安全教育工作的保障机制：一是保证公共安全教育
15、的时间；二是加强课程建设；三是加强安全教育资源建设；四是重视教师队伍建设；五是加强教研活动和课题研究；六是重视和加强安全教育教学评价与督导；七是建设安全教育的物质环境和人文环境；八是国家对学校学生安全教育法规政策保障。5.交通安全 （一）行路安全 1遵守交通规则。马路上的交通情况比较复杂，人来车往，川流不息。 因此，在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道； 骑自行车要走非机动车道，不要冲到汽车道上，横穿马路要看清信号灯。 2横穿马路时要做到：从斑马线上过，先看左边，后看右边。假如遇到前面是车，后面也是车，那只能站在原地不动，等车过完再走。 3在恶劣的天气中，尽量不要骑车上学
16、。大雨、下雪天路面滑溜，汽车在紧急刹车后不能马上停下；如果是雾天、雨夜穿深色服装或雨衣时，司机不容易看清人；况且，在冰雪地上行走或骑车，容易摔倒。 （二）骑自行车安全 1十二岁以下的小学生不准骑自行车上路。 2自 行车的车铃、车闸必须齐全有效，才能保障骑车人的安全。 3红、黄灯亮时，自行车应停在停车线内，不能闯红灯，也不要与机动车争道抢行。 4初学骑自行车的同学，不要在马路上练车。 5骑车不要带人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能互相追逐或曲线骑行。 （三）乘机动车安全 1车辆进站停稳后，不要为抢座而强行上车，要先下后上，防止因人多拥挤而摔倒。 2不携带易燃、易爆或有毒的危险物品上车。 3站在车上，一定要扶好、站稳，以免急刹车时撞伤、跌倒。 4行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外；坐在座位上，双手应扶住前排座位上的椅背。 5乘车旅游途中，不要为抢看窗外景物而向一边拥
