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1、实训室物资管理制度篇一：心理学实验室物资管理制度教育系心理学实验室仪器设备管理制度实验室仪器设备是完成教学和科研任务的重要物质条件之一，为保证教学科研工作的需要，加强实验仪器的管理，提高仪器设备的使用效率，保障实验教学与科研需要，防止浪费积压，特制定本规定：一、 仪器设备的购置（一）购置计划和经费预算的编制：1、年度计划和预算应根据我系的定编规模，实验大纲要求及上级下达的预算指标编制。2、编制计划和预算工作由实验室主任组织进行。教研室、实验教师和实验教辅人员每年秋季都要根据本学科实验的需要实验室仪器的现状提出切合实际的仪器设备购置意见和要求，由实验室主任掌握平衡，报请系主任审核，由学校主管部门
2、审批实施。3、预算和购置都要突出重点，每年集中投资一到两个实验，同时适当兼顾 其它实验的建设。4、仪器设备计划既要考虑到基础教学需要，又要考虑新开专业课程的实验教学需要，逐步创造科研实验条件同时保障仪器设备的合理更新换代。（二）仪器设备的采购：1、仪器设备以及成批的材料，低值易耗品应根据学校或上级主管部门批准的购置计划，由系主任和实验室主任研究派专人采购；平时的耗村及工具等购置，经实验室主任审批，由实验室工作人员采购。2、采购人员应熟悉本专业实验仪器的现状，能鉴别仪器设备的性能指标，了解市场供求情况，努力提高采购工作质量。必须本着勤俭办事和少花钱多办事，办好事的原则，严格按计划采购质高价廉，适
3、合教学和科研需要的仪器设备。3、采购人员必须严格遵守国家政策法令和财经纪律，严禁违法乱纪搞“协作”，不准挪用公款。采购后应及时办理财务报销手续；必须有验收单，采购、保管人员、实验室主任在单据上签字，然后送教务处和财务科审查报销。4、单价在五万元以上的精密仪器设备的采购，由实验室主任协助系主任提出可行性报告，经学校有关部门组织力量审核，由学校统一采购或由学校委托系组织力量采购。（三）仪器设备的验收1购入的一切仪器设备和其它物质均需验收后尽快投入使用，一般材料、低值易耗品和较简单的仪器设备由实验室工作员验收；较复杂的仪器设备由实验师会同本学科实验教师验收。2、验收仪器应认真检查仪器设备是否完整，性
4、能是否合格、零配件、说明书及其它技术资料是否齐全。如发现破损、短缺或质量不合格应由验收人员写出验收意见，实验室工作人员应向供货或运输单位提出退换或补、赔要求。3、对大型、贵重仪器设备的验收，验收人员对仪器性能、价格可提出书面质询，采购人员应作出书面答复。对有故障或功能障碍的仪器设备应向系主任汇报情况，采购人员应及时掌握情况，提出可行的补救措施，并对有关情况应及时向学校主管领导汇报。二、仪器设备管理与维修1、根据实验室的具体情况，仪器设备大体上按需要分类保管，各种仪器按上述分类，集中保管，统一安排，共同使用。2、实验室各仪器设备及其它原材料、工具等，必须迅速办理入帐手续，凡固定资产均建立使用卡，
5、做到帐、物、卡三对口，有关出纳、保管、调拨、借用、损坏、报废等事项，应分别按照高等学校固定资产管理办法和高等学校材料，低质、易耗管理办法的规定办理。3、实验室应按照仪器设备的性能与要求分类，分级管理保养，分别做好防火、防潮、防尘、防光、防热、防冻、防震、防爆、防锈、防腐蚀等工作，并经常检查，防止损失和丢失。4、实验室工作人应对所管理的实验室仪器设备和其他物资经常盘点、定期检查和统计上报。材料和低值易耗，一月一次盘点，一季一次统计上报；固定资产一学期一次清查统计上报；每年进行一次全面的，彻底的清查、盘点、统计上报教务处。5、加强仪器设备的检修工作，做到及时维修，定期校验。实验室工作人员对仪器设备
6、作经常性的维护保养，对简单仪器设备进行维修；实验教师处理实验中仪器设备的常见故障和一般故障、维修一般仪器设备；实验室专职技术人员负责仪器设备重大故障处理，重要仪器设备定期检验和校核，精密、贵重、稀缺仪器的维修（经系主任批准并作好充分准备工作）。受条件限制，需送专业厂检修某些仪器设备时，应事先取得实验中心主任同意。三、仪器设备的外借仪器设备外借，应按分工范围，严格执行审批和登记手续，并及时回收，杜绝影响正常实验教学的仪器外借。1、系实验室用于学生实验的仪器设备，由实验室工作人员清点登记，有关实验教师签字领用。2、演示实验（在实验室以外进行）需由教师填写实验准备通知单。实验工 作人员按通知单细目准
7、备仪器，课后及时收回，并在通知单上注明仪器使用情况。3、实验室的仪器设备一律不借给学生带出使用，学生课余时间使用仪器设备应由有关教师介绍，由实验室主任批准可进入实验室从事有关实验活动。4、系内教师从事科研需要单独或集体使用仪器设备可与有关实验室工作人员直接联系，在实验室使用，确系工作需要，使用仪器设备要拿出实验室，必须经实验室主任批准，办理限期借用手续。5、系内工作人员借用仪器设备，可直接对口办理借用手续，并限期收回。但不得将仪器转借他人或带出实验室。6、校内各单位借用实验中心仪器设备，需经系主任和实验室主任同意，外单位借用仪器设备需持介绍信，经系主任和实验室主任同意，方可办理外借手续，并限期
8、收回。7、价值10000元以上的仪器设备一般不外借。8、外借仪器设备损坏、丢失或发生其它事故时，应及时逐级上报，并迅速 追查原因，作好原始记录，按有关规定处理。四、仪器设备的使用1凡使用实验室仪器设备的教师和实验人员，必须熟悉设备的性能、特点、掌握基本操作方法，有一定的维护、保养知识。学生和批准使用的其他人，必须在教师指导下使用。精密、贵重、稀缺仪器指定专人掌握和指导使用。2、主要仪器设备都要制定操作规程。任何人不得违反操作规程，实验室工作人员应以身作则，严格遵守，并加强对学生的教育的指导。3、有关师生员工，在实验前应检查仪器设备是否完善，并做好必要的准备工作。要树立严肃的科学态度和文明整洁的
9、习惯，经常保持实验室的整洁和良好的工作秩序。实验后应进行擦洗、校验、整理等工作。2、切实做好安全防护工作。定期检查安全防护制度的执行情况和防护设备的可靠性，严防在使用仪器设备时发生失火、爆炸、触电、损坏仪器设备的事故或其他安全事故。3、实验室的仪器设备，一律不许随便拆改。确需拆改时，必须事先报经主管负责人批准；价值500元以下由实验中心主任批准，500元至20XX元由实验中心主任与系主任研究批准，20XX元以上则由教务处或校长批准。心理学实验室20XX年九月篇二：实训室6S管理制度烟台信息工程学校 实训室6S管理实施方案为规范实训室管理，提升实训管理水平，建设整洁、规范、有序、高效、安全的实训
10、环境，规范师生实训行为，培养学生综合职业素养，学校决定全面推行实训室6S管理。为保证管理工作的顺利实施，结合我校实际，特制定以下实施方案： 一、目标任务通过实施6S管理，落实“整理、整顿、清洁、节约、安全、素养”的基本要求，建立长效机制，养成行为习惯，最终达到“环境整洁、物品整齐、素养提高、形象一流”的良好效果，实现育人环境与个人综合素质的全面提升。二、6S管理的主要内容整理（SEIRI）：实训场所的所有物品区分为“有必要的”和“没有必要的”，有必要的留下来，没必要的清除掉。根据实训教学计划，实训室只摆放实训必需品，暂时不用的实训物品，放器材库，拟报废的办理报废手续，移交报废物资仓库。实训管理
11、员及时为实训课提供必需的实训用品，清理非必需品，创建清爽的实训环境。整理目的在于：改变混乱状态，扩大实训空间。整顿（SEITON）：实训室划分不同区域，必需物品定方法、定位置摆放整齐，并加以标示。根据实训设备用途划分区域，各区域有醒目标识；实训物品摆放整齐；主要设备标明设备名称、配置、编号、责任人等标识；临时需要使用的物品，按方便取用的原则，指定统一位置定位摆放，用后还原。目的在于：实现实训设备摆放整齐，科学布局，取用快捷。清洁（SEIKETSU）：将实训场所清扫干净，保持整洁亮丽的环境，将整理、整顿进行彻底，养成自觉习惯，始终保持，制定检查考核标准，以量化方式检查考核，形成制度。将工作场所的
12、环境、仪器设备、材料、工具等上的灰尘、污垢、碎屑、泥砂等脏东西清扫擦拭干净，使实训室随时都维持干净整洁状态，创造一尘不染的实训环境。建立清扫责任区，执行例行清扫制度，随时随地清扫实训场所内外脏污，巩固整理整顿成果。目的在于：稳定整理、整顿品质，养成自觉习惯，将整理、整顿、清扫内化为每个人的自觉行为，并持之以恒。节约 ：减少浪费，降低成本。在实训中，节约水电气等能源，节约实训材料，减少浪费；以主人翁心态爱护设备，定期维护，科学保养，减少设备损耗。设备损坏及时维修，提高设备利用率，切勿随意闲置、丢弃；不可维修需报废的设备，要由专业技术人员鉴定确定是否报废。待报废设备，报废前要将可再利用配件发挥其价
13、值。目的在于：对时间、空间、能源等方面合理利用，以发挥它们的最大效能，从而创造一个高效率的，物尽其用的工作场所。安全（SECURITY）：重视安全教育，提高安全意识，每时每刻树立“安全第一”观念，防范于未然。关注、预防、杜绝、消除一切不安全因素和现象，各实训室制定安全管理制度，建立符合本实训室实际的安全预案，时时注意安全，刻刻不忘平安，安全警钟长鸣。目的在于：防微杜渐，确保学生实训安全、实训室安全，打造平安校园，保障学生健康成长。素养（SHITSUKE）：培养师生养成良好的习惯，并遵守规则做事，培养积极主动、认真负责的工作态度。实训师生认真执行规章制度，严格执行设备安全操作规程，共同遵守有关规
14、则、规定，长期坚持，形成良好的工作习惯。目的在于：培养师生形成守规则、讲程序的实训习惯，成为做任何工作、任何事情都严谨认真、一丝不苟的人，营造团队精神，提高整体素质。三、管理细则及考核标准四、保障措施1、各专业部参与，整体推进实训室推行6S管理，涉及到每个专业部，每个实训教师，每个学生。要做到以专业部为单位，责任到人，全员参与。实训室、微机室、工作室全部纳入6S管理体系，各部要制定本部实训室6S管理方案，完善管理制度，规范管理过程，整体推进，不留死角。2、持之以恒，逐步提高实训教师、学生、管理员都要学习6S管理方案，领会6S管理内涵，落实6S管理要求，由表及里，由粗到精，从形象改观到内涵提升，
15、持之以恒、常抓不懈。3、 量化考核，奖惩激励学校对各实训室6S落实情况，进行定时检查与不定时抽查，每大周公布一次量化情况，成绩纳入专业部教学工作考核。篇三：学校实训室规章制度学校实训室规章制度div style=padding:10px 5px 0px 20px;margin:10px 0px 0px -15px;1. 学校实训室规章制度2. 学校专业实训室规章制度3. 学校实训室管理规章制度4. 计算机实训室管理规章制度5. 会计电算化实训室管理规章制度1、学校实训室规章制度1、遵守实训室纪律，不迟到、不早退。2、在实训室内不得大声喧哗、不吃零食、不准吸烟。做实训时，不要讲与实训内容无关的闲话，未经允许不要随意动用实训室物品。3、爱护公物、公用器械和设备，用毕要擦净，归还原处。任何东西不能随便带出实训室。4、损坏物品或丢失实训器械，应及时向教师报告，由教师酌情处理。5、养成良好的卫生习惯，工作区桌面保持整洁，器械放置有条不紊，用完应擦净。6
