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1、 安阳师范学院人文管理学院校内实习 小学一年级美术教案专业：美术学班 级：国画1201班学生姓名：姚知语学 号：12410230指导教师：郑晓芳完成时间：2019年6月15日 课题：小白兔的画法 课程名称：小白兔的画法授课对象：小学一年级(第一学段）学时学分：40分钟 100分制使用教材及教学参考书：儿童简笔画大全考核方式：平时作业和考试作业相结合进行考核课程类型：讲授课教学目标：知识目标：1，让学生准确的了解小白兔的形象特征。2，让学生学会小白兔的画法。3，让学生了解简单的透视。能力目标：1，通过提问和启发，培养学生分析问题，处理问题的能力。2，通过让学生自由讨论，培养学生与他人沟通交流，和
2、表达自己看法的能力。3，通过联系实际，培养学生的观察能力和思维能力 情感目标： 1，培养学生热爱生活，热爱动物的情感。 2，培养学生细心观察，积极思考的学习态度。 3，通过发现问题和解决问题的过程，增强学生的求知欲和对绘画学习的热情。教学内容： 教学导入： 提出问题1，儿歌里描述的动物是什么。2，你见过它嘛？3， 他有什么特点呢？播放儿歌，并在学生听儿歌的时候把问题写 在黑板上。 教学展开： 1，提问学生关于以上问题的答案。在刚才的问题后面依次写 出每个问题的答案。要注意对于小白兔基本形象特点回答的完 整性（长耳朵，红眼睛，三半嘴，四条腿，短尾巴，爱吃萝卜 和青菜）。 2，在学生的回答基础上，
3、开始教学生如何去绘画小白兔， 并且在做范画的时候继续和学生的沟通，强调学生对小白兔形 象的印象，注意和学生的互动，和范画的尺寸要大一些，画的 内容要简单一些。 3，提出问题“为什么老师画的小白兔的四条腿不是一样长 的啊“？然后让学生们进行小组讨论。在学生讨论后，运用简 单的语言讲解一些基本的简单的透视道理近大远小。 教学总结： 通过和学生们一起回顾两个问题：“小白兔的基本特征有哪 些”？和“为什么小白兔在老师的画面里脚不是一样长的”？来 观察教学成果反馈，注意了解学生的掌握情况。教学重点：1，小白兔的形态特征 。 2， 小白兔的画法。教学难点：小白兔的透视教学方法:1,多媒体教学，播放儿歌导入
4、，激发学生的学习兴趣。2,联系实际，进行启发式教学，体现了以学生为主，教师为主导的 教学原则。3,通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点。教学手段：板式教学，音乐教学板书设计： 1，在黑板的正中心的上写生本节课的题目小白兔的画法 2，在黑板的右边由上到下依次写出导入教学时提出的三个问题， 并在问题后依次写下正确的概括性的答案。 3，在黑板的中心画范画。 4，在黑板的左边写难点，小白兔的透视近大远小。 作业练习或思考题：按照老师的讲解和自己的理解画小白兔 学生创新精神与实践能力的培养方法： 1，进行课堂练习，来培养学生的动手能力。 2，让学生进行小组讨论，来提高学生解决问题的能力和学生的沟 通能力。教学反思： 本课运用多媒体的教学手段，丰富了学生的生活，使学生参与到教学 中来，增强了对绘画课的兴趣。另一方面，注意教学和实际生活相关联， 注意研究性学习在教学中的运用。透视在这节课是一个难点，通过学生 之间的自主交流，总结经验，从而发现问题，并进一步创造性解决问题。 在学习的过程中，情感的因素也是详单重要的。
