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1、学校管理学第一章 学校管理学概述1、管理是维系人类正常社会生活的；管理也是社会生产力发展的。2、学校管理学是的一个分支，也是的一个分支，它是研究学校及其的一门科学。3、管理的对象是。4、科技和是社会前进的两个车轮。5、管理的定义6、学校管理的定义 第一章练习题答案1、条件、保证；2、管理学、教育科学、管理活动、规律；3、资源；4、管理。5、管理是指在一定社会活动中，一定的人或组织依据一定的权力，通过决策、计划、组织、控制等职能活动来有效地获取，运用，协调人力、物力、财力和其他资源，从而达到预定目标的活动过程。6、学校管理就是按照一定的原则，运用一定的手段和方法，建立一种制度，极大地发挥校内人、
2、财、物等因素的作用，充分利用校外各种有利条件，组织和领导学校全体成员协调一致的，有效的实现预定的工作目标的一种有程序的活动过程。第二章：新时期的教育方针1、1906年，清王朝提出的以、 为内容的的“钦定教育宗旨”，是中国近代教育史上第一次正式提出的教育宗旨。2、教育方针是一个国家教育工作的和。3、教育方针的特点有、和。4、教育方针的定义5、我国新时期的教育方针的具体内容是什么？并指出它们之间的关系？第二章练习题答案1、忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实；2、总方向、总目标；3、民族性、历史性、概括性。4、教育方针是一个国家在一定历史时期内根据政治、经济和社会发展的需要提出来的教育工作的总方向和总目标
3、。5、主要内容是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。新时期教育方针的三句话是一个有机的整体：第一句表明教育的性质和服务方向；第二句指明了培养途径；第三句明确了培养目标。三者相互联系，互为条件。第三章学校管理体制1、 学校管理体制的定义2、学校领导体制的定义3、学校规章制度的定义4、学校管理体制的根本是。5、学校规章制度通常以形式出现。6、学校组织的形式主要直线职能式和。7、学校管理常规可分为习俗型常规规范和。第三章练习题答案1、学校管理体制包括学校内部的领导体制、管理机构、管理制度、人事制度和劳动分配制度等，学校内部领导
4、体制是其根本。2、学校领导体制是指学校领导关系和领导结构的问题，它规定了学校管理机构的设置及其隶属关系。具体来说，它主要规定了学校中行政领导、党组织和群众组织的地位和权限3、学校规章制度是指学校以条文的形式对学校成员在工作、学习和生活中必须遵守的共同行为准则作出的规定。4、领导体制；5、条文；6、直线式、职能式、矩阵式；7、口授型常规规范、制度型常规规范。第四章 学校管理的一般规律1、好的计划体现了和的紧密结合。2、督促检查是执行计划的，又是总结工作的。3、管理过程中的起始环节是。4、计划的最终决策权在。5、学校管理的一般过程包括、督促检查和。6、制订计划的基本要求有哪些？7、总结的基本要求有
5、哪些第四章练习题答案1、上级指示、学校实际；2、保证、前提；3、计划；4、领导；5、制订计划、组织执行、总结提高。6、一是提前制订。二是目标明确。三是针对性强。四是切实可行。五是便于检查。六是富有弹性。7、一是总结要靠平时积累资料。二是总结要与计划相对应。三是总结要突出中心。四是总结既要立足现实，又要着眼未来。五是总结忌“吹”和“拖”。第五章 学校管理原则1、学校管理原则是学校管理工作必须遵循的，它的上位概念是，下位概念是。2、现代管理科学的新三论是指、和控制论。3、简述学校管理的民主性原则确定的依据及贯彻这一原则的要求？4、简述学校管理的高效性原则确定的依据及贯彻这一原则的要求？第五章练习题
6、答案1、基本准则、学校管理规律、学校管理方法；2、系统论、信息论。3、依据：一是在学校管理中教职工既是管理客体又是管理主体；二是学校管理是一个多元主体的集合；三是民主集中制是我国政治体制决定的。贯彻要求：一是加强思想工作，培养参与意识。二是以教师为主体，充分调动其积极性。（教学为主，依靠教师，全面发展是学校工作的三大规律）三是领导作风民主，坚持群众路线。4、依据：一是我国的国情；二是效益原理。贯彻要求：一是坚持勤俭办学，提高办学资源的实际效用；二是加强监督和检查，保障办学资源的有效使用；三是以管理目标为导向，坚持经济效益和社会效益的结合第六章 学校管理方法1、经济方法的最根本的特性是。1、利益
7、性；2、学校管理的经济方法、行政方法和法律方法结合的典范是。2、校长责任制3、运用学校行政方法的基本要求有哪些？答：一是学校管理要以目标为导向，不以个人或长官意志为导向。行政权威为目标服务，不为个人意志服务。二是要建立一套严密的学校组织机构，这是运用行政方法的组织制度保障。防止一个领导，防止个人独断专行。三是要提高学校领导管理人员的素质，这是运用行政方法的人员素质保障。四是要适当集权，适度分散小权。五是要责权对等，防止有权无责的现象。4、校长责任制的特点是什么？第一，它并不是单纯地讲校长的责任，也赋予校长相应的权力，责任与权力的统一是其核心与实质。第二，校长责任制不仅强调分工，更强调合作，分工
8、与合作的完美统一是校长负责制的最高境界。第三，校长责任制并不是针对领导者一方面，也针对被领导者一方面，甚至是多方的 。领导者与被领导者共处于一个关联系统中是其结构特点。第四，校长责任制在实施时，必须伴随着相关的合同制、监督制、考核制、奖惩制，这是其得以顺利实施的保障。校长负责是核心，而不是全部。第七章 校长的自我管理一、学习目标1、正确理解校长在学校工作中的地位和作用，摆正校长的位置。2、熟练掌握中小学校长的素质和职责，认识校长的领导不仅是一种科学，更是一种艺术。3、能够运用本章学到的知识，正确地在以后的学习和工作中提高自已，不断地成长为一个优秀的教师或一名杰出的校长。二、重点和要点1、校长的
9、素质结构；2、校长的用人艺术有哪些原则3、校长的决策艺术。三、练习1、校长的用人艺术应遵循哪些原则？2、校长决策艺术的关键的是什么？第七章练习题答案1、知人善用原则；用其所长原则；用人不疑原则；导向激励原则；授权原则。2、就是要做到“多谋善断”。“多谋”，就是有思想，点子多，办法多，善于掌握充分而可靠的信息，并及时、准确地运用信息。“善断”，就是熟练使用各种决策方法善于做出决策，即决策准确、可行、科学、恰当。 决策的目标是：达到科学化和民主化。第八章 教师管理一、学习目标1、正确认识教师在学校工作中的重要地位，明确教师职业素质的内涵，全面理解教师工作的特点。2、熟练掌握教师培养和提高的方法和途
10、径。3、能够很好地运用教师管理的理论，在自己的教学工作中提高自已，不断把工作做得更好。二、练习题：1、对我国中小学教师素质的要求。2、教师工作的特点有哪些？3、案例分析题：结合以下案例，回答以下问题：如果你是校长，你将对李有才老师的做法采取什么特点，为什么？某校语文教师李有才，平时言谈不多，勤于读书和写作。常为语文教学杂志撰稿，也不时向电台投稿，最近还应某日报社之约，在其教育版上发表随笔、开设专栏。刚开始只有语文教研组的人知情，后来几乎全校老师都知道了。有人就告到校长处，说：李老师这样是不务正业，没有把精力集中在教学工作上。有人说，教学是第一职业，写作是副业，搞多了，稿酬越来越多，会成了第一职
11、业。还有人说，如果所有的老师都这样做，学校的教学质量就会受到影响。第八章练习题答案1、第一，热爱人民教育事业，热爱学生。（教育家）第二，品德高尚，为人师表。（道德家/慈善家）第三，精通自己所教的学科，有比较渊博的知识。第四，熟悉教育科学，懂得教育规律。（艺术家）第五，有良好的语言表达能力。（演说家）第六，身体健康，能坚持工作。（运动家）2、一是教师工作是艰苦的脑力劳动。二是教师工作是创造性的脑力劳动。三是教师工作的方式是个分散劳动。四是教师工作对象的未完成性。五是教师工作效果的延缓性与长效性。3、如果我是校长，我将：鼓励教师结合自己所教的学科进行研究和思考；希望因此形成一种学术和教学思想“百花
12、齐放、百家争鸣”，生动活泼的校园气氛。如果有条件，学校可以给予此类老师一定的物质奖励。原因在于：一是李老师很好地完成了教学任务，因此，他的第二职业没有影响其第一职业。二是李老师发表的文章是语文教学教研方面的，对第一职业有利，是值得提倡的。三是李老师发表的文章不是文学性的，更不是不健康的商业文学作品，因此不应当受打击。四是担心所有的教师都像李老师一样，搞第二职业会影响学校教学质量，只是一种假想，是不合乎现实的。所有的老师都有李老师的才华和兴趣，这在理论是可行的，但在现实中是不可能的。第九章 学生管理一、学习目标1、理解学生管理的目标和主要原则。2、熟练掌握学生管理的基本内容。二、练习1、陶行知提
13、出的儿童的五大解放是什么？2、正确评价学生应注意哪三点？3、南开中学的“容止格言”包括哪些内容第九章练习题答案1、解放儿童的大脑、双手、嘴巴、时间和空间。2、一是坚决抛弃仅用成绩优劣来判定学生好坏的陈旧标准。二是依据分层的原则来评价学生。三是要给每一个学生显示才能的机会。3、 “面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直；气象：勿傲，勿暴，勿怠；颜色：宜和，宜静，宜庄”。第十章 素质教育一、学习目标1、理解我国中小学实施素质教育的背景，发展历程，认识实施素质的困难和原因所在。2、熟练掌握我国当前实施中小学素质的关键和重点所在。3、能够运用素质教育的指导思想，发现当前教育中实
14、施素质教育的偏差和和问题所在，给予恰当的分析，并且能及时发现自己在教育教学中偏差素质教育的做法，给予纠正。二、重点和要点1、实施素质教育的困难和原因；2、实施素质的关键是什么；3、发达国家中小学素质教育的新动向。三、练习1、发展性评价重点关注学生的。2、素质教育的历程可以分为、起步阶段和。3、要实施素质教育，建立合理的素质目标是；培养创新素质是；坚持科学的评价原则是。4、发达国家中小学素质教育的新动向是什么？第十章练习题答案1、未来；2、酝酿准备阶段、全面推进阶段；3、基础、重点、保障。4、一是德育的地位和作用日益受到重视；二是重视学生创造能力的培养；三是对学生实施个性化教育；四是重视信息技术
15、教育；五是政府对教育投入巨资。第十一章 教学工作管理一、学习目标1、理解教学工作管理在学校工作的重要作用，明确教学工作的主要环节和步骤。2、熟练掌握教学工作管理的主要内容。3、能够运用教学工作管理的基本理论，提高自己的教学质量和工作效率。二、重点和要点1、学校工作以教学为主；2、全面提高教学质量的内涵；3、教学工作管理的两大问题。三、练习1、为什么学校工作必须以教学为主？2、全面提高教学质量包括哪四个方面？3、要减轻学生课业负担，教师需要从哪三个方面着手？第十一章练习题答案1、教学为主是国家赋予学校的神圣职能。教学为主是学校职能的重要体现。教学为主是青少年身心发展的必然要求。2、全面完成教学任务是基础；使全体学生得到发展和提高；中小学教学计划所规定的各学科都要教好、学好；要求学生全面掌握各门学科（课程）的体系和知识结构。3、第一，精心备课是“减负”的前提。备课必须备
