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1、提升管理效能 构建和谐校园大由初中2009年度学校工作总结一年来，在党和政府的深切关怀下,在上级教育主管部门的具体指导下,在社会各界人士的大力支持下,我校领导班子团结一心,少说空话多干实事,带领全体教职工脚踏实地，真抓实干，开拓创新，克难奋进。 在全体教师的共同努力下，学校工作实现了新跨越，校园环境有了新变化，教育教学质量取得了新进展，学校管理开创了新局面，和谐平安校园迈出了新步伐，我校在社会上的声誉有了明显提高。 现就我们一年来的工作汇报如下。我校取得的成绩：（1）教师参加省、市、县教学教研，硕果累累。论文获省级奖的三人次，市级奖15人次，县级奖6人次。（2）教师参加市、县教学比赛有3位教师
2、榜上有名，其中陈景林教师获县青年教师课堂教学大赛初中组二等奖。（3）教师辅导学生参加省、市、县学科竞赛有41人次获奖。（4）学生参加学科知识竞赛喜报频传。荣获省级奖的2人次，市级奖的7人次，县级奖的22人次。（5）参加全市初三英语竞赛，位列全县第二。（6）石中奥赛班提前招生我校23人榜上有名，位列农村初中第一，其中姜庆涛、陈云风位列全县第四、五名。（7）中考成绩位列全县农村初中第一。我校具体做法：一、认真贯彻执行“3+1文件”，班子建设得到提高 1、校长担任了六（1）、六（2）班的教学任务，其他行政人员也均担任了一门主课，培养了一名青年教师。学校制订了并与老师签定了教学质量目标书。校长带头执行
3、教学常规，并亲自主持农村初中物理培优补差策略等省级教学课题研究，认真撰写教学论文。 去年，赖校长撰写的践行科学发展观，构建和谐校园一文在赣南社会科学上发表，全体教师纷纷效仿，教师的教育教学理论水平得到提高。2、班子成员深感责任重、担子不轻，从星期一到星期五全天蹲守在学校，星期天返校，努力完成教育教学、安全工作任务。3、我校坚持公正、公平、公开的原则，以加强领导班子制度建设做起，推进廉政建设和依法行政，在群众当中树立“团结协作，勤廉务实”的行政形象。4、以“服务”为根本，树立好班子形象。作为校长，带头做到了“七 个一”：即上好一门主课，指导好一个年级组和教研组，帮扶一个贫困学生，转化一个后进生，
4、带好一批教师，动员一批流生复学，当好一个“留守孩”的代管爸妈。行政人员这样身先士卒，率先垂范，为班子、给师生树立了良好的管理形象。5、领导班子成员的政治业务学习制度得到落实，管理人员的思想、业务素质和人格素养得到提升，领导的非权力影响力增大、管理能力增强。每天每人有具体的工作安排，有具体的工作落实情况汇报，有平时工作开展详细记录，认真蹲守、督查年级组、教研组。6、工作作风民主，自觉接受党支部和教代会监督，敢于承担责任，有批评和自我批评的精神，同时坚持“制度管人，情感带兵、待遇留人、环境留人，科学决策、民主管理”的管理理念，健全了各项规章制度，做到有章可依，有规可循，严格执行了财务报帐制度、校长
5、信访制度，重大问题经校长办公会、行政会和教工会讨论通过，做到畅所欲言，集思广益，提高了决策的科学性和准确率。激活了全体老师主人翁的责任感，全体老师满腔热情地投入到学校的教育教学工作中，一股“不用扬鞭自奋蹄”的教风已经形成。6、校长带头以搞好学校、办好教育为已任，遵纪守法、廉洁奉公，在生活上，尽量减少公务用餐等非教学用途开支，在用财物方面，带头严格遵守学校的财务制度，开源节流。7、管理精细化，管理进程实在。实行了“三横三纵”（3个年级组，3条线）的管理模式，做到人人有事管，事事有人管，使管理工作无一疏漏没有盲点。8、坚持用人所长，重知识、重能力、重专业、重奉献精神，唯才、唯德、唯勤。黄成京教师英
6、语教学能力强，由地理教师岗位换到英语教学岗位， 温大华教师、赖志勤教师、陈贤福教师、黄林教师等，他们分别换到适合发展的教学岗位，使他们在自己的岗位上发挥一技之长。现在，我校行政班子人心齐、作风硬、方法新、管理实。提高了管理成效，使学校工作井然有序，蒸蒸日上。二、以“三创一做”为德育目标，创新了德育管理体系，突出“爱心育人”理念 我校坚持“以人为本，爱心育人”的德育理念，构建学校家庭、社会一体化德育工作管理网络，坚持以“三创一做”（即：创文明校园、创文明班级、创文明寝室、做文明学生）为德育目标，完善了德育制度，落实了德育措施，创新了德育方法，拓宽了德育途径，创造了德育特色，营造了文明和谐，积极向
7、上的校风。1、校园文化建设得到加强，完善了以精神文化、礼仪文化、教室文化、班级寝室文化为主要特色的校园文化体系。走进校园，美丽的花草，整洁明亮的教室，温馨的提示和催人奋进的标语，让学生和老师感受到浓浓的文化气息，学校制定了校园礼仪行为规范、学生一日行为常能训练、家庭礼仪规范、社交礼仪规范、学生日常行为规范三字歌、文明礼貌用语，要求人人能背，使文明礼仪教育深入人心，学校没有了以前的偷盗、打架现象，赌博、上网现象减少了，好人好事现象层出不穷。2、我校注重礼仪教育和课堂教育相结合，和卫生管理相结合，和实 际行动相结合。我校强化了班级寝室文化对学生的约束，突破了学校寝室管理难点，进行“日查日评周比”。
8、现在，寝室做到了“四个一”（被子叠成一条线、手巾挂成一条线、桶子放成一条线、口盅牙刷鞋子摆成一条线。）“六无”（地面无纸屑、床底无杂物、墙壁无污迹、墙角无蜘蛛网、桶内无垃圾、走廊无积水）的标准。学校还开展了寝室个性化设计活动，句句温馨的标语增添了寝室文化内涵，表达了学生的心声。学校对寝室还实行了封闭管理、分楼层管理、报告签到制度，学生养成了按时作息的生活习惯，避免了学生钱物被盗、半夜进网吧等事件，形成了“洁、齐、静的休息氛围。 3、充分利用晨会、班会、两操集会等形式对学生进行思想政治道 德品质教育，同时利用黑板报、宣传栏、广播站等学生思想文化阵地，对学生进行健康向上舆论宣传和公民道德教育，营造
9、了良好的教育氛围。4、“三创一做”为主旋律的德育活动深入人心，做到“日检周评月比”，学校政教处按月公示。校园争先创优气氛浓厚。5、开展了系列德育活动，在活动中育人。进行了“感恩励志、践行”的征文、演讲比赛；开展了“知荣辱，树新风”的主题班会、主题班刊、校刊的评比活动；举行了“我为人人，人人为我”的环保知识竞赛；开展了中学生守则、中学生日常行为规范、大由初中文明礼仪常规系列学习活动并进行校园文化知识考试活动；举行“感谢父母养育我”书信比赛活动；课前唱革命歌曲竞赛活动；“留守孩”自强标兵的展评活动；“为父母写一句温馨祝福”“做一件孝敬父母的家务”等系列感恩活动等。通过各种德育活动，营造了学生文明团
10、结，助人为乐，尊师爱友，谦虚好学，谦恭礼让的风气。6、树立了每个教育工作者都是德育工作者的理念，开展了心理导航活动，对“留守孩”工作采用教师全员育人制。充分利用网络、广播、亲情电话等资源，想方设法做好“留守孩”关爱工作，“留守孩”在学校享受到了家庭的温暖，在教师那里享受到了父爱和母爱，留守孩关爱工作已经形成特色，富有成效。促进了德育水平的提高，促进了良好校风的形成。三、校本培训、教研课改，突出“提高”1、 我校在课务安排上，做到：“所教学科与专业对口、能力对口，重才、重德、重能力、重奉献”。真正做到人尽其才，其才尽用。2、 为使教师素质提高，年轻教师快速成长，年老教师适应新课标的要求，学校加大
11、校本培训力度，修订了教师培训方案，加大了执行力度。实行了理论知识全员培训、新课程岗位培训、计算机全员培训等，派老师往省、市、县先进校学习，请教研室的专家和行家来校讲课指导，要求教师拟定学习心得文章，教师素质明显提高。教师参加教学比赛成绩大大提高，陈贤福、赖小花、陈景林参加优质课竞赛分别获市、县二等奖，越来越多的教师能应用现代信息技术手段进行教学，教师把握新大纲、新教材、新课程的能力增强，陈健华、黄红连、赖小花、陈景林、潘旭明、赖志勤、黄顺行、等一批青年教师脱颖而出，成为教学骨干，激活了由中的教学静水。3、 我校重视质量意识，以抓好“教研教改”为龙头，带动年级组、教研组、备课组的常规管理工作，重
12、点抓好课堂效率的提高，向45分钟要质量，学习洋思初中“先学后教，当场训练”的教学模式，教师钻进题海，学生跳出题海，精讲多练、拓展延伸。做到作业堂堂清、日日清。各教研组成立两大体系：竞赛体系、中考体系。一大题库：错题库。学校极好地培养了教师良好的教学习惯、学生良好的学习习惯。教师经常拟定教学反思，分备课组进行案例分析，及时总结教学过程中出现的问题，提高教师教学水平。通过培优育尖、后进生转化工作，解决了我校学生参差不齐现象，后进生得到提高，既让学生能吃饱，又让学生能吃好，强化了磨尖砺拐、提优补差的工作。4、 狠抓“四课一会”工作。四课（新教师上好上岗课、过关课、外出学习老师上好汇报课，骨干教师上好
13、示范课），一会（教学经验交流会）。5、 开展“一帮一”师徒结对子活动。师徒双方须向学校签订责任状，明确双方在备课、上课、教研等方面的职责和要求。现在，我校新教师正在成长，一群骨干教师正在走向成熟。6、 加大教学常规的检查力度，年级组每周、教导处每月一次对教师备课、上课、作业批改、听课笔记的常规检查，每月公布一次检查结果，以鼓励先进，激励后进，行政人员实行“推门听课”的办法，发现好的典型，再“开门听课”，学校推广观摩。7、 每一学期召开家长会，加强学校与社会的沟通、联系。设立了校长信箱，广泛而及时地收集来自于各方面的信息反馈，进行工作思路的适当调整、工作方法的适当改进。建立学校、家庭、社会三位一
14、体的教育网络，搭建学生、家长、教师三心交融的教育平台。8、 推行“分类指导、分层教学、分流施教”的办学模式，成立各学科兴趣小组，加大对尖子生的培养力度，培养学校苗子，发展学生特长。通过针对我校当前教学质量的现象，修订由中的教学奖惩方案，医治了我校多年来的怪病：无人上毕业班的病怔、无人上主课的现象。立足校情，强化了英语、数学两科的教学。使学生尽量养成良好的学习习惯。落实了以上的措施，改变了教师懒散的习气，克服了基础脆弱的困难，取得了较好的成绩。 四、做好安全工作，突出“预防”1、 加强领导，落实职责，强化责任，成立安全领导小组，健全领导机构，完善了各种制度，层层签定了安全责任状，实行责任制和责任
15、追究制度。积极做好“后进生”转化、青少年犯罪预防工作，制订社会综合治理实施方案。2、 利用各种渠道进行安全教育，如校广播站、班刊、校文化长廊，提高了学生安全防范意识，使学生掌握了一些基本的安全防范措施。3、 校值班室设立门卫，制定门卫值班制度，加强安全检查，预防安全事故的发生，同时要求校值周领导、教师值日每日至少一次安全检查，做到“每平方厘米”的检查，并作记录，及时整改。4、 实行学生请假离校，家长电话与班主任沟通制度，杜绝了学生离校不到家的现象。5、加强甲流防控工作。做到晨检、午检、晚检，由班主任、年级组、政教处层层上报，不遗漏一个疑似病例。五、抓好“后勤”服务工作，办学条件得到改善1、 筹
16、资3500多元添置了录音机、小黑板，利于教学。2、 筹资2000多元修建了水沟、池塘、花池、排水系统，使校园环境得到较大改观。3、 筹资近2000多元购买了心理健康教育光盘。4、向上争资15万余元新建了厕所。5、筹资2万多元添置了教师桌椅。在看到成绩的同时，我校也清楚地看到存在许多不足之处：1、学校基础实施太差，校园面积太宽，布局又不合理，致使严重滞后我校各项工作。2、因多年的影响，家长对教育不够重视，虽学校经常组织教师家访，但部分家长长年在外打工，致使部分学生的学习积极性及不良习惯很难扭转，严重滞后我校大面积提高教学质量。3、因学校行政领导班子及教师缺乏正常的工作流动，与外界接触交流较少，加之学校条件
