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1、小朋友奖励制度篇一：儿童行为规范奖罚制度可爱宝贝行为规范奖罚制度每得到三颗星能换一个小礼物 每犯一次错误罚一颗小星星 每得到三十颗星可换一本书日常行为方面（每完成一项奖励一颗星，违反则扣掉一颗星）1，听见有人叫，马上回应，并及时做出反应，连续三天可得到一颗星。2，早上起床能够迅速洗漱穿衣。（保证刷牙三分钟，共计十分钟内完成）3，晚上8点20分洗漱，8点30分上床。4，吃饭的时候尽量不说话，坐姿端正，桌面跟碗里没有饭粒并且把碗放到洗菜池里。5，在学校能喝上一瓶水并且放学及时把水瓶带回来。 6，帮助妈妈做力所能及的家务。7，捡到别人的物品要及时归还，如果不知道失主是谁，可以交给老师或者妈妈学习方面
2、1，放学按规定的时间做完各科作业，并认真检查奖励一颗星。（发现错题扣掉一颗星）2，写完作业整理好书包并把把第二天需要的物品准备好，并把书桌整理干净奖励一颗星。3，每阅读完一本书可奖励一颗星，如果可以把故事讲下来可得到3颗星。4，每周英语练习册能够独立完成奖励一颗星，每周单词跟句子能够背下来奖励一颗星，课文能够完整熟练的背诵下来奖励两颗星。5，连续弹琴半个小时可得到一颗星，连续弹一个小时奖励三颗星。态度方面1，犯错要及时道歉承认错误，并不再犯，如有问题可以发表意见，不可以跟家长不礼貌，耍赖。情节严重的扣五颗星家长签字： 宝贝签字：可爱宝贝家庭委员会20XX年11月26日爸爸妈妈行为规范注:如果没
3、有做到要给孩子一个礼物，当作惩罚 1，学校需要准备的物品需要爸爸妈妈帮助的。2，不管孩子出现什么问题，都应该及时有效的沟通，不得乱发脾气打骂孩子。3，如果孩子犯错能够及时承认错误，以后不许再次提及。4，孩子有问题要及时解答，不可推诿，如遇问题不肯定时要跟孩子一起找出答案5，不得说伤害孩子自尊的话本协议从即日起开始实施，以上条款要认真完成，如有异议（合理的情况下）可再协商。家长签字： 宝贝签字：可爱宝贝家庭委员会20XX年11月26日篇二：积分奖励制度1、为什么要进行这项评比：为了更好地调动孩子们积极性，激发孩子们的学习热情，综合考评孩子们的学习状态，我们班级准备实行学习积分奖励计划。通过对成绩
4、优秀、表现努力、有明显进步的孩子以积分卡及奖品、奖状的形式鼓励，帮助孩子培养良好的学习习惯。通过巧妙设计的奖品让孩子从小就知道“努力会有收获”这样一个道理，同时培养孩子要怀有“感恩的心”。这是全班同学参与的一个积分游戏，让孩子在游戏中快快乐乐地做每件事情，让我们一同开始吧！2、评比的周期：每天按照孩子当天的表现发给孩子积分卡片；每周公布一次“积分银行”的分数；每月兑换一次奖状和奖品；期末按照得到的积分进行总评比。3、我们怎么评比：这是一个“积分卡奖状加奖品的一个过程。根据学生的表现发给生动活泼的积分卡片，每天将卡上的积分存入“积分银行”。每月根据学生在“积分银行”的积分卡分数在班内开展评比，分
5、别评出金奖、银奖、铜奖及努力奖。在的潜能，发展学习天性，达到学习的最高境界，自主学习，忘我学习，使之达到最高的效率最好的效果。1设计、制作积分卡现在的学生意识独立，有自己的见解，接受新信息的速度快，并且越是高年级，越是具备了一定的自我思想、自我意识。这就要求学校教育方式应适应新的发展需要，教师管理学生的方式应更加民主。在这样的指导思想下，课题组教师分别在自己任教的班级开展活动，首先就是要在广泛征求学生意见的基础上，制作具有班级特色的积分卡。结果孩子们设计积分卡的热情居然超过了我们，设计出的积分卡也意义非凡，让课题研究的前景变得阳光灿烂。积分卡上没有具体分值，统计后，直接在卡上书写分数。卡片上有
6、名言警句、歇后语、古诗、猜字谜、猜成语等包罗万象的语文知识。不同的颜色又拥有不同的含义：大红的积极发言积分卡热情奔放，橙色的习作优秀积分卡活跃温暖，粉色的作业优秀积分卡纯真可爱，淡蓝的阅读积分卡宁静明朗，浅黄的背诵过关积分卡阳光幸福，淡紫的遵守纪律积分卡幽雅高贵?图1：积分卡图样示例2课题组初定积分卡实施细则积分卡按照属性分为个人积分卡和小组团体积分卡。按照学习范围分为课堂积分卡和课外积分卡，按照新课程语文学习横向呈现的显形目标，把积分卡分为作业积分卡，阅读积分卡，习作积分卡、综合实践积分卡等十几种卡式。学生们只要通过一定的努力，在相对应的语文学习领域中取得一定成绩，就可以获得不同的积分卡，从
7、而获得相应的学习奖励。如阅读积分卡，学生每阅读一万字就可以获得10分，当积分累积到50分时，就可以随意借阅班级流动书架的读本；当积分累积到100分的时候就获得到年级图书室借阅优先机会；当阅读积分累积到200分的时候，就可以成为本校的“阅读之星”。其他的卡式也有相对应的积分要求与奖励。（详见附录1）这样的积分制度为不同学习阶段的学生提供了了切实可行的不同层次的学习目标，让他们看的到，得的到，奖的到，学习变得有序，同时也变得有趣。3积分卡应用实施流程A成立积分卡评价小组班级中民主选出数位语文学习在单项学习目标中表现出色者承担记录语文学习各项积分，以学生评价为主，教师与家长评价为辅。班级成员人人都有
8、监督权。只要发现违规，就由全班同学决定处理，或扣分，严重的注销记分资格，另换他人执行。老师要给某个同学加分，也要交由班级全体同学讨论通过。B全体师生共同讨论、修改、学习积分卡实施细则。课题组给出细则初稿，组织实验班学生根据本班情况就细则实施的目标达成、分值的合理性等进行讨论，修改。最后形成符合各班班情的积分卡实施细则。C评价小组依据积分卡实施细则具体实施。依据积分卡发放细则评定学生学习积分，每项积分由评价小组成员专人负责记录，实行周统计，学期统计。如作业积分，每次作业教师批改后，由语文科代表负责登记在作业积分统计表中。作业按时完成且每本本子积满5次优秀，换取10分积分。作业未按时完成将收回5分
9、积分，并将作业补好。一周内两次未完成，收回一周内所得所有作业积分。一周连续优秀，将获得30分奖励。周统计，计算所有本周学习积分，发放相应分值积分卡。学期统计就是把每周积分相加，算出总积分，发放相应分值积分卡。然后根据积分卡兑奖方法（附录1）实施奖励。D定期开展“积分卡”评比和颁奖活动每周积分结算之后，由中队长公布每位同学及每个学习小组的积分分数并开展评比及颁奖活动。课堂积分在60分以上的同学，可按等级获得相应荣誉或兑换相应的物品。如：胶水、中性笔等，课堂积分在100分（课外积分150分）以上的同学可以兑换一些特殊奖励。如获得年级图书室图书优先借阅机会、免去部分家作、增加课外活动时间等。单项积分
10、前三名将评出“周优秀”，发喜报。同时，积分到100分以上而不愿兑换奖品的同学或积分未达到兑换标准的同学，可以累计到下次兑换。具体方法详见附录1积分卡兑奖方法。学期结束，再根据每周获卡情况，评选校各项优秀学生。（城南小学暑期六年级优秀学生名单详见附录6）图2：学生获积分卡（二）学习积分卡应用成效分析1积分卡促使学生主动学习篇三：积分奖励制度1、为什么要进行这项评比：为了更好地调动孩子们积极性，激发孩子们的学习热情，综合考评孩子们的学习状态，我们班级准备实行学习积分奖励计划。通过对成绩优秀、表现努力、有明显进步的孩子以积分卡及奖品、奖状的形式鼓励，帮助孩子培养良好的学习习惯。通过巧妙设计的奖品让孩
11、子从小就知道“努力会有收获”这样一个道理，同时培养孩子要怀有“感恩的心”。这是全班同学参与的一个积分游戏，让孩子在游戏中快快乐乐地做每件事情，让我们一同开始吧！2、评比的周期：每天按照孩子当天的表现发给孩子积分卡片；每周公布一次“积分银行”的分数；每月兑换一次奖状和奖品；期末按照得到的积分进行总评比。3、我们怎么评比：这是一个“积分卡奖状加奖品的一个过程。根据学生的表现发给生动活泼的积分卡片，每天将卡上的积分存入“积分银行”。每月根据学生在“积分银行”的积分卡分数在班内开展评比，分别评出金奖、银奖、铜奖及努力奖。(或者是孩子们喜欢的小奖品）4、如何得分：国学、美术、手工课表现好，上课积极思考、积极发言的+2分。课间表现好+2分。学习成绩或各方面表现有进步+2分。行为习惯好+1分，例如：读、写、站、坐姿端正，座位整洁干净，吃饭排队纪律好，讲礼貌。5、奖品设定：我们通过一些小小的创意奖品让孩子知道去回报、去感恩、去努力、去争取。我们精心设计了一些小奖品有:小橡皮、铅笔等文具，当爸爸妈妈问“怎么多了一支铅笔、一块橡皮？”孩子说：“我努力得到的”，一定会有一份小小的自豪的。我们做的一切都是为了一个目的，就是能够让孩子爱上学习，让学习变得不枯燥，让孩子们都快乐起来，让我一同努力吧！
