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1、精品文档，精心收集整理，希望对你有帮助，欢迎下载2016年加强“四有四好”教师队伍建设实施方案2016年加强“四有四好”教师队伍建设实施方案为认真贯彻落实总书记在北京师范大学与师生座谈时的讲话、自治区党委教育教师工作会议精神，进一步加强教师职业道德建设，有效调动广大教师教书育人、爱岗敬业的积极性，进一步塑造和展示教师队伍良好的职业形象和崇高的师德风貌,经研究决定在全市教育系统广泛开展争做具有新疆特色的“四有四好”老师活动。特制定如下方案：一、指导思想以党的十八大和十八届五中全会精神为指导，紧密结合 “三严三实”教育实践活动，2014年9月日在北京师范大学与师生座谈时的讲话，做有理想信念、有道德
2、情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师和张春贤书记2015年6月3日在自治区教育教师工作会上讲话，要以教师立德树人、教书育人为重点，以争做“四有四好”老师（有历史责任感的好老师、为人师表的好老师、立德树人的好老师、专业过硬的好老师）为载体，突出教师队伍政治思想建设和教育教学能力建设。通过开展争做活动，进一步规范教师教育教学行为，解决师德师风突出问题，着力建立教师教育培训、考评管理长效机制，努力建设一支师德高尚、业务精湛、作风优良、学生爱戴、人民满意的教师队伍。二、“四有四好”教师的标准（一）“四有”老师的4个要素1、做好老师，要有理想信念。广大教师要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义
3、的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业。要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。2、做好老师，要有道德情操。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。3、做好老师，要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。好老师还应该是智慧型的老师，具备学、处世、生活、育人的智慧，能够在
4、各个方面给学生以帮助和指导。4、做好老师，要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。（二）“四好”老师标准按照自治区党委书记张春贤在自治区党委教育教师工作会议上讲话中所提出的标准要求：做有历史责任感的好老师、为人师表的好老师、立德树人的好老师、专业过硬的好老师。争做具有新疆特色的好老师，首先要自觉用好干部的标准来衡量教师，充分发挥国家公职人员的示范带头作用
5、；要以知识分子的标准要求教师，履行好引领社会风尚、传播现代文化、启蒙基层群众的特殊使命；要以教育工作者的本职身份，精心做好塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。要结合实际，明确目标，拓展内涵，严格标准。1、做有历史责任感的好老师。教师要有与新疆地位相适应的格局和境界；有与当前形势相适应的责任和担当；有与教师“三重身份（国家公职人员、知识分子、教育工作者）”相适应的意识和觉悟。教师既要有对社会的示范带动作用，又要通过教育引导学生，“小手拉大手”，影响家长、带动家庭、辐射社会。教师要清醒意识到自己的特殊作用，牢记自己的身份和神圣责任，全身心投入教书育人崇高事业。2、做为人师表的好老师。教师要做政治坚强
6、的表率，在事关国家最高利益和各族人民根本利益的大是大非问题上，敢于亮明观点、表明立场，绝不做“两面人”“老好人”，用自己的一言一行感染学生、影响学生、带动学生；要做践行“五个认同”的模范，不断增强对伟大祖国的认同，对中华民族的认同，对中华文化的认同，对中国共产党的认同，对中国特色社会主义的认同；要做师德高尚的楷模，以身作则、行为世范，引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子，把握好人生方向。坚持职业操守和职业道德，热爱各族学生，等对待不同民族的每一个学生，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康快乐成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。要用自己的人格魅力、学识魅力教育感染学生，静
7、心教书、潜心育人，把全部精力和满腔真情献给教育事业。3、做立德树人的好老师。教师要做学生的引路人，既要传授知识，更要教育他们做人，为他们指引人生方向。一要坚持两手抓、两手硬，处理好教书和育人的关系、业务教学和思想政治教育的关系。必须坚持育人为本、德育为先，坚持全员育人、全方位育人、全过程育人，加强理想信念和道德教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。要教育学生牢固确立中华民族共同体意识。二要坚决抵制“双泛”思想，做好“去极端化”工作，积极主动向家人、朋友、学生宣传宗教极端思想的严重危害，亮明观点、表明态度，自觉承担起反分裂反渗透的职责任务。要大力促进民族团结，为学生树立榜样、为社会树立
8、标杆，以一个个“微行动”教育感染学生、带动影响身边的人，带头开展民汉教师之间、师生之间、教师家长之间交朋友结对子活动，走动互动、融洽感情。教师要抓好养成教育，培养现代新疆人，大力培育学生的法治精神和秩序意识，从遵守交通规则、遵守校规校纪、遵守公共秩序等点滴常事做起，养成重修养、明礼仪、讲文明、守规则的良好惯；广大教师要坚持以现代文化为引领，大力传播现代科学文化知识，引导青少年学生崇尚科学、追求真理、拒绝愚昧、反对迷信、远离极端；大力弘扬新疆精神，引领青少年尊重差异、包容多样、互相欣赏。三要在学校教育、家庭教育、社会教育“三位一体”中，发挥好居间引领的作用，与家长建立密切联系，使学校教育能够辐射
9、家庭教育、引领社会教育；要适应学生思想变化新特点，积极探索德育的有效途径，提高德育工作的吸引力和感染力，多做润物无声、潜移默化的工作，上接天线、下接地气，真正入耳入脑入心，防止思想政治教育“挂空挡”；把德育教育与校园文化活动有机结合起来。4、做专业过硬的好老师。教师要有扎实的学识，要有知识恐慌的危机感，严谨笃学，与时俱进，力争成为所教课程专业的行家里手，用自己的知识学问、思想智慧和学术造诣来开启学生的智慧之门。要因材施教、分类施教，善于激发学生的学兴趣，培养学生的创新精神。要学先进教育理念，改进教学方法和手段，不断提高教育教学水。三、“四有四好”教师队伍建设的主要措施和形式1、大张旗鼓地宣传，
10、积极营造良好氛围。利用广播、电视、报纸、网络等媒体以及学校板报、橱窗等宣传阵地，广泛宣传张春贤书记关于争做“四有四好”老师的讲话精神，广泛宣传我市开展“争做具有新疆特色的好老师”活动的重要意义，让每一名老师都能深刻领会张春贤书记提出的争做“四有四好”老师的殷切期望，领会教育局提出的“一课一名师、一师一优课”的工作要求，不断增强广大教师的工作干劲和凝聚力，促进学校各项工作不断取得新进步。2、组织以争做“四有四好”老师为主题大讨论活动。要求全校老师人人参与，采取先分组后集中的方式，先在备课组内进行讨论，再由各备课组推选1人集中参加学校范围内的讨论活动。讨论要紧紧围绕张春贤书记提出的做“四有四好”老
11、师要求展开，结合教育发展现状，具体阐述为什么要做“四有四好”老师，怎样做“四有四好”老师。讨论要紧贴自己的教育教学实际，结合具体事例展开，形式要灵活多样、不拘一格，氛围要轻松、自然、热烈，提倡“拉家常”式讨论，营造一种人人想说话、人人说真话的研讨环境，力戒出现假话、大话、空话、套话。3、开展经常性政策法规学教育活动。要坚持周学制度，经常性地组织教师系统学“三严三实”理论及总书记2014年9月日在北京师范大学与师生座谈时的讲话、自治区党委书记张春贤同志2015年6月3日在自治区党委教育教师工作会议上的讲话、中小学教师职业道德规范、关于进一步加强自治区教育系统教职工遵守政治纪律的若干规定（试行）、
12、二十一条禁令、法治xx建设应知应做五十条等内容，进一步提升教师职业素养，努力解决少数教师法制观念淡薄、奉献意识不强、片面追求贪图享乐等思想上的突出问题。引导广大教职工树立正确的人生观、价值观、世界观和教育观，恪守公民基本道德规范和教师行为，塑造人民教师良好形象，努力建设一支政治强，作风正，业务精，素质高的教师队伍。4、组织开展寒暑假集中学教育活动。继续利用寒暑假期，通过教育系统远程教育系统台，组织全市教职员工全员集中教育培训；组织政治强、专业好、水高的双语骨干教师在假期及开学前后，分批、分期，深入到各基层学校开展巡回宣讲活动，进一步深化学教育效果。实施暑期师生集中教育系列专题培训，开设教师政策
13、理论教育专题培训、继续教育培训、双语教育培训、校级领导培训等培训班，继续邀请市委领导、自治区专家授课，重点学张春贤书记在自治区党委教育教师工作会议上的重要讲话精神和张文全书记在xx市双语教育质量建设推进会上讲话精神以及新课改、双语教学等业务知识，培训要采取听讲座、读原文和集中研讨等形式，开展研讨会、座谈交流、演讲比赛、知识竞赛、结业考试等活动，并要督促教师严格按照“四有四好”老师标准，撰写对照检查材料、整改落实方案、整改清单，明确整改时限，并安排专人负责督促、落实，杜绝敷衍、应付的现象，做到不达目标不罢休、不合要求不放手。5、深入开展市、县领导作“德育报告”和“法治教育报告”宣讲活动。根据市委
14、的总体要求，要定期邀请市、区（县）四套班子、法检正职深入到联系学校，开展德育和法治教育专题讲座。内容涉及中国共产党党史、新疆发展史、xx历史及家乡的发展变化、如何争做新疆特色的“四有四好”老师、法治xx建设应知应做五十条等法治宣传教育内容。6、开展师德师风自我剖析和承诺活动。要定期组织教师认真对照师德师风建设标准要求进行自我剖析，查找问题，纠正不足，努力解决少数教师事业心和责任心不强, 工作浮于表面；教育观念传统落后，教学方法简单死板；为教不够廉洁，热衷有偿家教、向学生家长索拿卡要等作风上的突出问题。组织开展师德承诺活动，进一步提升教师依法治教的责任意识，努力解决少数教师体罚或变相体罚学生，讥
15、讽、歧视、侮辱学生，私自办班、热衷对现任教学班的学生进行有偿家教等社会反响比较大的突出问题。7、开展“优秀教师”、“优秀教育工作者”先进事迹宣讲活动。要通过“集中教育宣讲”、“我身边的最美教师”主题宣讲活动，向全市教师广泛宣传身边优秀教师、优秀教育工作者的先进事迹。同时，要把这些先进典型事迹制成册子、做成光碟、拍成电视片，多形式、多渠道进行大张旗鼓地宣传。宣传材料要做到事例真实、典型，感染力强，真正起到打动人、教育人、塑造人的良好效果。8、开展“立足岗位，奉献无悔”主题演讲比赛活动。层层举办演讲活动，要求从学校到区（县）再到市，由初赛、预赛，最后到决赛，动员广大教师积极参与演讲比赛活动。演讲内
16、容要结合自己的岗位实际，传承和发扬延安精神、争做“四有”好老师等展开，内容要具体充实，感情要充沛真实，避免空洞虚假。9、切实抓好后进教师教育转化工作。要定期对教师队伍进行摸底排查，及时掌握教师的思想、工作和生活状况。对于“问题教师”，要及时进行教育转化，主要以说服教育为主，采取思想疏导、困难帮扶、人文关怀的办法，确保帮教转化工作取得实效。针对“问题教师”，要组织教育部门干部和学校领导开展教育转化工作，并实行思想教育、情感感化和纪律处分相结合，促其尽快转化。要研究制定并落实斋月期间对教师的管理和教育措施，特别要关注排查出来的“问题人员”的思想和动向，确保一个都不掉队。10、开展教学业务尤其是“双语”业务培训。要严格落实 “国培”“区培”等培训计划，按照“培训一个、管用一个”的原则，每年选派300余名教师赴疆内外各级各类培训。并组织130余名教师依托自治区项目县，开展置换脱产培训。继续深化“湘吐”两地
