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1、六（1）班教室布置方案为营造一个良好的学习氛围和生活环境，培养学生的自主创新能力和团结协作能力，学校决定开展了以“营造教室文化，共建文明校园”为主题的教室文化布置设计活动。一、活动宗旨让教室的每一个角落都洋溢着浓郁的文化气息二、设计原则 1、教育性和引导性。要以思想性强、启迪性强、激励性强为出发点，选择那些催人上进、发人深思、富有号召性、激励性的形式和内容，可以是劝学的名言警句，修身养性的箴言；也可以是对祖国大好山河的描绘，家乡巨变的写真。2、阶段性和层次性。教室布置内容形式的选择要适合学生年龄阶段的特点和知识层次。对于低年级来说，形式上要活泼别致，使学生产生愉悦感，文字上要浅显易懂，主题上以
2、勤奋学习、规范行为为主。3、新颖性和多变性。对新鲜事物敏感性强是学生心理的一个特点。教室布置如果长时间不变，学生就会对其熟视无睹，如果适时变换形式和内容，就会不断引起学生注意，使学生时时刻刻有一种新鲜感，从而使教室布置不间断地起到较好的熏陶作用。 4、艺术性和审美性。教室布置要有美感，甚至应经得起一定程度的鉴赏。要风格鲜明，美观大方，标语要醒目，图画要精美，装饰要得体，前后左右要对称，栏目大小要相等，字体规格要统一，色彩搭配要适宜。三、设计理念宽敞明亮灵活开放 丰富温馨 和谐美观 健康向上四、设计内容：1、正前方 团结友爱自立自强黑板今天我值日眼保健操（1）黑板上面中间：精彩明天 把握今天注：
3、 让学生能够把握今天，珍惜时间，创造美好的明天（2）黑板两侧：左面眼保健操图片，右面奖状2、两侧墙壁：后门前门窗户名人名言窗户名人名言窗户（1）南墙名人名言2副，用于营造文化氛围(2) 北墙布置：综合素质评价表 小公民道德之星 班务栏 小公民道德之星评价标准用于提高学生的积极性，学会约束自己提高自己。名人名言名人名言窗 户窗 户窗 户小公民道德之星评价标准小公民道德之星评价表综合素质评价表班务栏3、后面墙壁：学习园地 小学生守则 小学生行为规范学 习 园 地小学生行为规范小学生守则五、设计布置要求：1、教室布置的基本要求是:热情扑实、美观大方、整齐清洁。因此，应力求墙白地平，几净窗明，内容引人
4、，形式生动，物有定处，别类分明。要从实际出发，着眼于教育作用，给学生创造一个良好的学习环境，使他们能从这环境中，受到激励，更爱学习，更爱班集体。 2、布置次数，一般每学期一次就可以了，但也可以根据重大节日、教育活动等进行更换。可依据教育的中心，适量张贴标语、宣传画、名人语录、格言等。3、张贴、陈列物应主要摆在教室的后方，正面墙壁，黑板四周，切勿张贴、陈列一些太显眼的东西，以免分散学生的注意力。 4、各种张贴或悬挂物，不仅要求端正，也要注意高矮适中，即底边与一般学生的视平线等高(指站立着)。还必须牢固结实，稳妥安全。 六（2）班 我是班级小主人六（2）班 做最好的我六（4）班 神马都给力六（3）班 成长乐园六（5）班 放飞童心六（6）班 飞翔的梦
