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1、八年级网上自主学习语文测试卷一、基础知识1、下面各组词语中加点字的读音或书写有误的一组是（ ）A. 嚅动（r） 蹿腾（cun） 魂不守舍 端详B慵倦（jun） 撩起（lio） 多姿多采 具体而微C. 玲珑剔透（t） 归省 （xng） 不惮 皎洁D. 撺掇（cun） 瘦骨嶙峋（ln） 啜泣 苍茫2、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）蹬一路 的自行车，任微风 起秀美的黑发；沿一路柳丝 的长堤，我们潇洒地 出喧闹都市；顺便将一串低声哼唱的流行歌曲， 在宽阔的市街。A.飞奔 撩 抚摸 逃出 遗失B飞奔 挽 抚摸 离开 遗忘C. 飞旋 撩 轻拂 逃出 遗失D. 飞旋 挽 轻拂 离开 遗忘3、下
2、列各项中，有语病的一项是（ ）A.武汉铁路局宣布将加开19对临时客车，用以疏通端午小长假的客流。B.上海试行医疗区域协作方案，既方便了患者，又提高了社会医疗效率。C.武汉市汉阳中心书城项目暨“书香江城，体验阅读”系列活动正式启动。D.经过三年的使用，隧道内相继出现了顶部渗漏、路面坑陷和横沟盖板松动。4、下列句子中，标点符号使用正确的一句是（ ）A小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。B证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。C他从报上看到某大学研究生院和中国文化编委会联合主办中国文化与世界文化暑期讲习班
3、的招生启事，立刻写信去报名。D“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”二、阅读下面的文章，完成57题。（9分） 中国古琴(1)传承几千年的中国古琴为历代文人墨客所钟爱，其艺术表现力可见一斑。(2)深邃、简洁、从容，古琴的表现力让听者为之动容、动情，幽深的情怀直达心底，激荡、回旋。古琴的有效弦长特别长，因而振幅大，振动时间久，其余音绵长不绝。余音绵长不绝，可以在演奏中出现古琴所独有的“走手音”，“走手音”使本来是点状的音连成一条圆柔的曲线。(3)弹拨乐器一般都是点状出音，即每弹一次出一音，因而音与音之间会有明显的间隙，不连贯，在表现音乐的强度和力度
4、方面，有一定的效果，但是在表现深邃、悠远和更强烈的震撼力上，有着明显的欠缺。然而，古琴的“走手音”却恰恰能弥补这样的缺憾，其造就的线状音迹能让声音产生游动感，从而产生绵延无限的音乐感染力。在所有的弹拨乐器中，古琴是唯一能够点状出音，同时又能制造出大量线状音迹的乐器，因此显得弥足珍贵。(4)此外，“走手音”还可以使古琴之音产生逐渐弱化的听觉效果，由实而虚的张力方向使得琴音超逸而绵延，深远无限。这与拉弦乐器或吹管乐器所创造出的线状音迹的表现力有着很大不同，古琴的渐弱效果是靠琴弦的振动产生的，时间有限，强度逐渐减弱，是自然产生的状态。从听琴者的角度来说，音色减弱迎合了人的心理变化趋势，很容易激发出人
5、们对人生的感情和其他更为丰富的情感体验。(5)古琴之所以能营造独特的幽深效果，也与该乐器自身的音域有关。多数乐器的音域取向是向中高音区发展，而古琴是往低音区和超低音区发展，这往往能给听琴者厚重、低沉、深邃、悠远的感受，并激发听琴者价值、意义上的感悟。(6)无论从琴歌、琴诗，抑或从琴曲的文学内涵来考量，古琴与文学都有着渊源。古人喜抚琴 吟唱，琴歌以诗为主体，配合琴曲。琴曲、琴歌中都蕴藏着丰富的文学内涵，或能叙述故事，或能直抒胸臆，或借景抒情。例如广陵散胡笳十八拍等，都有着深刻而动人的故事背景，反映了主人公高尚的气节、英勇的气概或内心丰富的感情。而琴曲潇湘水云等，则是借景抒情，暗示南宋王朝政治飘摇
6、，琴人满腹担忧。(7)艺术与美学有着不可分割的连带渊源，从古琴艺术中，我们可以轻松领略到中国传统美学的特质所在。中国文人所崇尚的意境美、神韵美、品格美在古琴的艺术表现中一一渗透。古琴艺术写照天地万物、人生百态，以形传神重神韵，以物写心重人格及意境，以学求悟重妙悟，追求“以己之心会物之神，以达于天地之道”的审美境界。(8)（鼓琴训论中说：“凡鼓琴，必择净室高堂，或升层楼之上，或于林石之间，或登山巅，或游水湄，值二气高明之时，清风明月之夜，焚香净坐，心不外驰，气血和平，方可与神合灵，与道合妙。”这正是琴者的审美追求。这与我国文人所追求的精 神意境有着极大的契合之处。“采菊东篱下，悠然见南山。”崇尚
7、自然，追求心灵的回归、人格的纯净，注重意境之美，正是以陶渊明为代表的中国古代文人所遵从的审美心理。(有删改) 5下列有关中国古琴“走手音”的艺术效果的表述，不正确的一项是（ ）A中国古琴的“走手音”能使本来是点状的音连成一条圆柔的曲线，余音绵长不绝。B中国古琴的“走手音”造就的线状音迹能让声音产生游动感，产生绵延无限的音乐感染力。C中国古琴的“走手音”能弥补其他弹拨乐器在表现深邃、悠远和更强烈的震撼力上的明显欠缺。D中国古琴的“走手音”可以使古琴之音产生渐弱效果，这与古琴自身的音域较低有关。6下列理解和分析，不能说明古琴与文学或美学有着渊源的一项是（ ） A古琴深邃、简洁、从容的表现力，让听者
8、为之动容、动情，幽深的情怀直达心底，激荡、回旋。B古琴艺术写照天地万物、人生百态，以形传神重神韵，以物写心重人格及意境，以学求悟重妙悟。C意境美、神韵美、品格美为中国文人所崇尚，这在古琴的艺术表现中都能一一渗透。D琴曲、琴歌中都蕴藏着丰富的文学内涵，或能叙述故事，或能直抒胸臆，或借景抒情。7根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A古琴琴弦振动的强度渐弱，是自然产生的状态，而音色减弱很容易使听琴者心中产生丰富的情感体验。B作者列举广陵散胡笳十八拍潇湘水云等琴曲或琴歌，意在说明琴曲或琴歌中蕴藏着丰富的文学内涵。C以形传神重神韵，以物写心重人格及意境，以学求悟重妙悟，是古琴艺术和其他艺术
9、共同追求的审美境界。D文中提及鼓琴训论中的话和陶渊明的诗句，是为了证明古代琴者的审美追求与我国古代文人所追求的精神意境有着极大的契合之处。三、（共13分，每小题3分）阅读下面的文言语段，完成811题。丞相西平侯于定国者，东海下邳人也。其父号曰“于公”，为县狱吏，擢曹掾，决狱平法，未尝有所冤，郡中离文法者，于公所决，皆不敢隐情。东海郡中为于公生立祠，命曰“于公祠”。东海有孝妇，无子，少寡，养其姑甚谨，其姑欲嫁之，终不肯。其姑告邻人曰：“孝妇养我甚谨，我哀其无子，守寡日久，我老，久累丁壮奈何？”其后，母自经死。母女告吏曰：“孝妇杀我母。”吏捕孝妇，孝妇辞不杀姑，吏欲毒治，孝妇自诬服，具狱以上府。于
10、公以为养姑十年以孝闻，此不杀姑也。太守不听，数争不能得，于是于公辞疾去吏。太守竟杀孝妇，郡中枯旱三年。后太守至，卜求其故，于公曰：“孝妇不当死，前太守强杀之，咎当在此。”于是杀牛祭孝妇冢太守以下自至焉天立大雨岁丰熟郡中以此益敬重于公。于公筑治庐舍，谓匠人曰：“为我高门，我治狱未尝有所冤，我后世必有封者，令容高盖驷马车。”及子，封为西平侯。8解释下列语句中加点的词的意义，不正确的一项是（ ）A养其姑甚谨 （谨：恭谨） B其后，母自经死 （自经：上吊）C于是于公辞疾去吏 （辞：告辞） D我治狱未尝有所冤 （狱：案件）9对文中划线句子的断句，正确的一项是（ ）A于是杀牛祭孝妇冢/太守以下/自至/焉天
11、立大雨/岁丰熟郡中/以此益敬重于公。 B于是杀牛祭孝妇冢/太守以下自至焉/天立大雨/岁丰熟/郡中以此益敬重于公。C于是杀牛祭孝妇/冢太守以下/自至焉/天立大雨/岁丰熟/郡中以此益敬重于公。D于是杀牛祭孝妇/冢太守以下自至焉/天立大雨/岁丰熟郡中/以此益敬重于公。10下列对原文内容的概括，不正确的一项是（ ）A丞相西平侯于定国的父亲曾担任郡里的狱官，他断案执法公正，从未有过被冤枉的。 B于公修建房屋住宅要工匠把门修造得高高大大的，因为他觉得自己一定还会受更高封赏。C于公在孝妇“屈打成招”后，认为孝妇侍奉婆婆几十年并以孝著名，这就证实她不会杀死婆婆，可是多次争辩也未能改变太守的意见。D东海郡有个年
12、轻时就守寡的孝妇，侍奉她的婆婆很恭谨，婆婆可怜她，想让她改嫁。11将第三题文言文材料中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） 于公曰：“孝妇不当死，前太守强杀之，咎当在此。”12、（1）思悠悠，恨悠悠， 。（2） ， 恨别鸟惊心。（3）官船来往乱如麻， 。（4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。“泪”隐喻 。这两句诗表达了恋人之间 的情感。五、阅读下面的文章，完成1316题。（18分）我们在书里寻找什么/白岩松 (1)当我们翻开一本书，要在翻开的这本书里头寻找到什么呢？这个话题似乎要从我们刚刚出生来到这个世界上开始说起。当人生的这本书刚刚翻开，在未来漫长的岁月里，在这本书里，我们又要寻找到什么呢？也
13、许两者的答案有很多是相似的。首先翻开一本书，我们希望知道自己是谁，我的家乡在哪里，而世界又在哪里。 (2)如果我不打开书，我会以为世界就像我生活的这座城市一样，有草原，有森林，有很多和善的人们。但是当我打开书才知道，了解的事情越来越多了，这个世界开始变得越来越大了，结果一个又一个少年该如同我一样，开始向往外面的世界。当你来到一个又一个陌生的国度里，你竟然发现一切似乎没那么陌生，因为早在白纸黑字上，早在字里行间，早在曾经翻开的一本又一本书当中，你曾经如此亲密地靠近过它，世界变得不再那么遥远，也不再那么陌生了。 (3)成长是什么？成长不仅是年岁慢慢增长，更重要的是内心所累积的一个又一个问号慢慢地得
14、到答案。当你的答案越来越多，当你的问号开始慢慢地被抻直的时候，你就是在成长。虽然在这一生当中葆有好奇，葆有问号，永远是一个最重要的事情，但是，在你成长的过程中，如果你的一个又一个问题不能得到解答的话，成长怎么可能变成现实呢？你想想我们走了多远的路程了。从最初只是一个最简单的小学的数学题到后来与常识、与正义、与真理有关，如果没有那一本又一本翻开的书，你怎么可能有这种成长呢？总有人问我读书有什么好处。我说用几个“解”来回答你吧，它可以解惑，它可以解气，有的时候你有很多这种郁闷和生气，打开书看到有与你同样生活在这个世界上的人，或者古人甚至都提前把那种呐喊替你发泄出来，你就觉得挺解气的。另外，还解决你的很多挣扎和困惑。因此，我觉得一个能提供这么多“解”的书，会帮助一个又一个人更好地走这样一个成长的道路。 (4)在我们寻找的无数答案当中，最后一种答案可能非常的重要。它帮助我们寻找到平静和幸福，我们可能都记着这样的一句话，“华北之大，已经安放不下一张平静的书桌了”。那是一个屈辱的时代。但是现代在物质大潮快速奔涌而来的时候，这句话可以变成 “中国之大，找到一颗平静的心简直太难了。”但是不平静又怎么可能幸福呢？我曾经有过这样的经历，周围是乱的，自己的心里也是乱的，当你打开书想在书里找到平静的时候，最初几页是很难的。但是当最初
