艳丽的大公鸡 九卜树小学 冯云教学内容与目标：1.显性内容与目标：应知：了解冷色和暖色的色彩知识，认识和感知冷暖色对比带给人们的特有的美感应会：通过欣赏冷暖色对比的作品，使学生感受到冷暖色同时运用所带给人们艳丽、热烈的美感，感受到它们使画面产生的特别艺术效果2.隐性内容与目标：在学习和探究过程中，使学生进一步感受冷暖色对比的美感，培养学生观察和感受意识，提高他们画色彩的兴趣同时培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力教学重点与难点:重点：了解和感知冷暖色对比带给人们特有的美感难点：冷暖色在创作中的运用学习材料:公鸡图片、彩笔、蜡笔、色相环……教学过程:一、 导入：这节课老师给大家带来了一位动物朋友，“听”：谁来了？（大公鸡今天来想请大家帮它一个忙，它要去参加动物界的选美大赛，需要一件漂亮的花衣裳你们愿意帮助它吗？）——课题《艳丽的大公鸡》二、 欣赏大公鸡的图片：欣赏时注意：认真、仔细地观察分析公鸡的动态、特征大公鸡有很多的动态：有吃事物的、打鸣的、跳舞的······）大公鸡的特征：头： 红色的鸡冠；圆圆的眼睛；尖尖的嘴巴。
身体：满身漂亮的羽毛（五颜六色的）；两侧长着短短的翅膀尾巴：尾巴长长的，很多种颜色脚： 两只脚粗壮有力，脚趾上还有尖尖的脚趾甲三、（师：大公鸡我们都了解了，那看到“艳丽的”，你会想到什么？）1.再现回忆三原色、三间色：小游戏：快速分辨其中的冷色和暖色（彩色卡片）（教学意图：复习学过的知识，使色彩的学习连贯、循序渐进2.（出示图片）讨论：（分析研究“艳丽”的含义）画中的大公鸡艳丽吗？作者即用了暖色也用了冷色，他为什么要这样用色呢？（生：这样用色颜色看起来好看;单用暖色太热了，单用冷色太冷了；冷色与暖色放在一起有一个对比······）（把彩色卡片组成简单的色环，讲解：对比色）3.冷暖色在一起给人的感觉：鲜艳（艳丽）、热烈、欢快、兴奋……（教学意图：引导学生由感性到理性思维，由无意识到由意识的分析4.欣赏作品，加深理解艳丽的体现画家的作品、书上的学生作品都是用了冷暖色对比的方法表现了艳丽的大公鸡四、创作表现艳丽的大公鸡：1.提出作业要求：运用冷暖色对比的方法，画一只艳丽的大公鸡2.学生作画，教师五、欣赏评述艳丽的大公鸡：1.组织学生欣赏、交流、评述六、拓展：感受大自然中的冷暖对比色体会色彩的美妙！（教学意图：激发学生对学习色彩的兴趣，培养学生善于运用色彩知识。