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1、幼儿园安全教育报告近段时间以来，各地幼儿园安全事故频发，幼儿园安全问题已经日益成为社会关注的焦点问题。一方面是人们的法制意识提高了，自我保护意识在增强；另一方面，相关的立法也在不断的建立和完善。但是由于幼儿时期孩子的生理和心理的发展决定了此时期是安全事故的易发阶段，：一方面，大肌肉的迅速发展使幼儿具有爱玩好动的特性；但是另一方面，幼儿的思维和行为活动带有明显的不随意性而使控制、调节自己心理活动和行为的能力很差；再一方面，幼儿来到世上不久，对什么事都感到好奇，又缺乏生活经验，对周围环境中潜在的不安全因素判断力差。因此幼儿期幼儿更易发生安全事故。所以，关注幼儿的安全，就显得尤为必要。否则，一旦事故
2、发生，不但会打乱正常的教学秩序，更为严重的是会给幼儿和幼儿园带来难以估量的后果和损失。因此我们要做到防患于未然，从各个环节入手预防和杜绝幼儿安全事故的发生。什么是幼儿园安全事故？幼儿园安全事故是指入园儿童在幼儿园期间和幼儿离园集体活动而处于幼儿园管理范围内，所发生的人身伤害事故。主要是幼儿在幼儿园内发生的人身伤害，也包括幼儿园组织的外出活动（如郊游）中发生的人身伤害。幼儿园安全事故的原因直接原因： 是指事故发生的第一原因 主要有：。因外来的侵害造成幼儿被冒领接走、绑架、伤害等 案例#。幼儿自身原因所致走失、游戏、顽皮打闹等造成的事故案例#。因教工恶意行为和过失行为造成的绑架、砍伤、火灾、食物中
3、毒、烫伤等案例#。因设施不良造成的事故案例#。家长原因造成的事故案例#。园组织外出活动引发的事故案例#间接原因：指隐藏在第一原因背后的原因。 主要有。幼儿园制度不完善，管理存在缺陷和漏洞。在众多的幼儿园安全事故案例中，高达79.4%的事故与此原因相关，说明幼儿园大部分的安全事故都与管理不善有关，安全管理存在很大的漏洞。分析：有的幼儿园没有合理地建章立制，没有完善的门卫、幼儿接送等安全制度，因无法可依、无章可循，致使管理出现漏洞；有的幼儿园虽然有较完备的规章制度，但未能严格执行，形同虚设，造成严重后果。对策： 幼儿园管理条例规定，“幼儿园应当建立安全防护制度”、“幼儿园应当建立房屋、设备、消防、
4、交通等安全防护和检查制度防止发生各种意外事故”；幼儿园工作规程规定：“幼儿园园长的职责之一是领导安全保卫工作，负责建立并组织执行各种规章制度；幼儿园教师、保育员的职责之一是严格执行幼儿园安全制度”。因此，园所应做到，自上至下，设章可循、有章必尊、违章立查。才能从根本上控制事故的发生。案例1#案例2#案例3#。教职工责任心不足分析：教职工在实施保教过程中，常出现一些事故。如擅离职守、体罚或变相体罚幼儿、违背幼儿教育规律，没有合理安排和选择教育内容和方法，户外及园外活动安全措施保障不力而引发事故等。对策：提高工作责任心，是防止意外事故发生的重要前提。一方面，幼儿园应对教职工进行师德、幼儿生理、幼儿
5、心理学等方面的培训学习，使教职工增强对幼儿和幼教事业的热爱，从而提高工作责任心，组织幼儿活动时做到人到、眼到、心到；另一方面，督促教师按科学合理的课表和作息时间表组织幼儿活动，并与检查考核相结合。如果事故的发生与教工的责任心差有关，幼儿园应追究相关人员的责任。案例1# 案例2#案例3#。幼儿缺乏自我保护意识和技能有相当比例的事故与幼儿缺乏自我保护意识和技能有关，说明对幼儿进行切实有效的安全教育和技能训练是不可忽视的重要环节。分析：初生牛犊不怕虎”，由于缺乏生活经验，幼儿对周围环境中潜在的不安全因素认识不足，判断能力差，又缺少自我保护技能。因此走失、溺水、打闹受伤等事故时有发生对策：幼儿期是身心
6、成长的奠基期，是教给幼儿安全知识和技能的理想时期，若能在幼儿期建立正确的态度，养成良好的习惯，就会避免许多安全事故的发生。家园合力，经常教育幼儿对可能存在的危险提高警觉，增强安全意识；教师要破除“少活动，少出事”的观念，让孩子通过实践锻炼提高自我保护能力，可将安全意识和自我保护技能的学习渗透到教学和日常活动中，通过创设一些情境（如模拟、演习等），让幼儿在相应的情境中去感受和体验，从而学会保护自己的简单技能。 如：正确使用游戏设备、遵守交通规则和游戏规则、有需要时懂得向教师等成人求助、学会看常见的安全标志、对陌生人的搭讪提高警觉、学会火警发生的应付措施.值得注意的是：用简单的禁止式方法很可能刺激
7、幼儿的好奇心（如告诉幼儿“不能玩火”等），反而想尝试一下而酿成事故。应采用正面的教法，要让幼儿知道并学会正确使用物品的方法，懂得不正确使用的后果。案例1#案例2#案例3#幼儿园安全事故发生的直接原因是复杂多样的，但其间接原因却不外乎这三种，或者是其中之一，或者是其中两者甚至三者兼有。但间接原因却是法律上裁定幼儿园安全事故中教职工或园所方面是否承担责任以及所承担责任的比例的重要依据。所以，我们应从间接原因入手，将工作做到每一个细节，确保将风险降至最低，保障儿童的身心健康，保障幼儿家庭的幸福，保护园所的利益。幼儿园安全教育的范围很广，包括交通安全，饮食安全，设备安全、游戏安全、逃身安全等，我们一般
8、都是安排在一日活动的多个环节中渗透以上安全意识，也可以结合主题活动开展相关演习或游戏 下面我将结合我园的实际情况，敬幼儿园的一日流程的各个环节依次和老师们探讨怎样预防和杜绝幼儿园安全事故。接送安全一、家长送幼儿入园时，必须要求他们亲自把幼儿交到教师手中，不能只把幼儿送到大门口，防止幼儿走失。二、教师接待幼儿入园时，对家长提出的要求，反映的情况、所带的物品、药品要认真记在交接本上，以防止遗忘。三、幼儿离园时，教师要帮助幼儿做好准备，开大门后，由值班教师把幼儿亲自交给家长。幼儿在园期间发生的事情要如实向家长反馈。四、严格按幼儿园规章制度和作息时间行事，不到接送时间不准家长接孩子，如有特殊情况，必须
9、向教师请假，经允许方可。五、如果家长代接，教师必须打电话跟孩子父母确认后，由来人签字才能接走幼儿。幼儿不认识的陌生人不准接走幼儿。幼儿园晨、午检制度一、晨检1、晨检要求：每天幼儿入园，须接受早班教师的晨间检查。2、晨检内容：一摸： 幼儿有无发热现象。二看：观察幼儿精神状态、面色等，传染病早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等。三问： 个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。四查 ：有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。3、晨检记录晨检后，教师需将健康观察中发现的异常情况登记下来，并关注当日幼儿情况，有需要赴约的幼儿做好严格的服药记录记录。如有异常情况，及时联系家长。二、午检1、午检要求：每天中午幼儿入睡前，
10、须接受值班班教师的午间检查。2、午检内容：先观察幼儿精神状态、面色及有无发热现象。其次让幼儿自己先把衣兜里的玩具或其他物品全部掏出放在规定的地方，教师检查幼儿有无携带不安全的物品。3、午检记录午检后，教师需将观察中发现的异常情况登记下来，并关注当日幼儿情况，如有异常情况，及时处理。.玩具的安全杜绝使用危害幼儿安全的玩具，如边缘锋利的玩具、容易破损或断裂的玩具、用有毒材料或涂料制成的玩具等，小班避免给幼儿提供体积较小或豆类的玩具。教会幼儿玩玩具的方法，尤其是户外大型玩具，应让幼儿掌握游戏常规。对于需成人指导才能玩的玩具，一定要在教师的指导下进行。注意玩具的维修和保管。如要定期给玩具消毒，对残旧的
11、玩具要及时修理或丢弃，避免某些尖锐物体刺伤幼儿的手指。2.活动安全在使用剪刀等危险性工具时，要注意教幼儿掌握操作技能、要领。如，将剪子交给别人时，要把剪刀的尖端握在手掌心，将剪刀柄递出去，以防刺伤别人。剪刀用毕要合好，放归原处。不能拿着剪刀乱跑。除非特别规定，不准幼儿玩弄电源插座、插头、电线，不能玩火柴、打火机等。不随便吞吃非食物的东西，不把钱币、玻璃球等小东西含在嘴里。使用户外活动器械要遵循正确的运动技能和方法，遵守活动规则，不得做任何危险的动作。如，爬攀登架时要抓紧护栏，不相互推拉。走路奔跑时要注意四周，不猛跑、猛停，要会躲闪，防止和同伴碰撞。上下楼梯靠右边走，不能与同伴相互推拉、挤。不把
12、头伸到阳台、窗台、护栏外面，不攀爬楼梯护栏。不玩带刺或有尖角的物品，不把这些东西带在身上。户外游戏时，不远离集体。要整理好衣着，系好衣扣，鞋带，以免活动时绊倒发生危险。团体排队户外活动时，要确认并紧跟前面的小朋友，不掉队，不随便离队。教师应有二人随行，一前一后照顾幼儿，并随时清点人数，保证每一个幼儿都在教师的视线之内。3.交通安全1、引导幼儿学习认识交通标志，遵守交通规则。上下楼梯要靠右走，不在教室、走廊及院内乱跑。2、乘车时，班车教师要时刻提醒幼儿不可将头、手伸出车外。在车上不得大声喧哗，不在车上玩耍和跑动，要扶好车把，以免发生危险，不玩弄车门和车窗。按顺序上下车，不可相互推挤。3、班车教师
13、在班车启动前必须查看班车底部及四周有无幼儿，车辆行驶中随时关注车内幼儿情况。加强安全意识，注意安全防范，及时发现并消除危险隐患。4、不得让幼儿下车后单独回家，也不能让陌生人接走幼儿。4.着装安全与家长沟通，使幼儿着装舒适、安全，避免穿太长的裙子、太大的衣服，以免影响幼儿活动，且易绊倒，发生意外。教师不能穿太短、太窄、太长的裙子，以及太高的高跟鞋，以免当幼儿发生意外时，影响教师及时采取保护措施。不能留长指甲或佩带影响教学的饰品。5.防火安全幼儿园负责人要提高消防意识，按消防部门的要求配备足够的消防设备，有足够的安全通道。园所应在明显的地方张贴出安全疏散通道示意图，并组织教职工熟悉通道及消防和紧急
14、事故电话。幼儿园应预先拟定紧急状况疏散计划，并让幼儿实际演习，以应付失火、地震等紧急状况。可通过比赛(游戏)的方式进行，教师听见紧急讯号后迅速带幼儿离开教室集中到室外空地(操场等)。这种练习每学期举行一次。饮食安全为了避免幼儿园食堂发生火灾或伤害事故，预防造成食品污染事故的发生，防止食物中毒的事件发生，保证师生员工的人身安全，应制定严格的食堂、食品安全管理制度。并严格督促有关人员认真执行，一一落实。1、严格执行食品卫生法和饮食卫生“五四”制，按岗位责任制要求，搞好环境和个人卫生工作。2、把好食品采购、验收关，防止有毒食物进入厨房，以防误食或由于加工不当而引起食物中毒。3、加强火源管理，油灶、煤
15、气炉灶、电热设备及电源控制柜应有专人负责，下班前，应将所有的电源切断。4、禁止一切非厨房人员进入操作场所。5、所有设备实行包机制，操作人员必须严守操作规程和安全制度。园所全体人员应牢固树立安全稳定第一、责任重于泰山的思想，遵循预防为主，常备不懈的工作方针，定期召开安全工作领导小组会议，研究解决安全教育和治安工作的重大问题，分析园内安全工作形势，布置安全工作任务，讨论重大隐患整改方案。加强督查检查，狠抓工作落实。建立首问负责制度按照“防患于未然”“谁主管、谁负责”的原则，管理横向到边，纵向到底，不得出环节疏漏。制定严格的督查检查制度。幼儿园内组织的专项检查或抽查每学周不少于2次，每月至少抽查4次。园领导要指出具体部门人员组织状况和各单位负责人要熟悉安全等工作的特点和规律，掌握师生对安全、伙食、卫生等工作的意见和建议，经常检查幼儿教室、食堂等人员集中场所的安全、卫生等状况，经常检查督促有关人员认真履行职责。幼儿园组织的专项检查结果要纳入对班级和个人的考核与奖惩中。对在预防、处置幼儿园幼儿安全突发事件中和善后处理工作中玩忽职守者，隐瞒、缓报、谎报或逃避
