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1、郧师校发201124号关于印发郧阳师范高等专科学校人才培养工作评估实施方案的通知学校各部门：郧阳师范高等专科学校人才培养工作评估实施方案已经学校研究同意，现予印发，请认真贯彻落实。附件：郧阳师范高等专科学校人才培养工作评估实施方案二一一年四月二十日主题词：人才培养 工作评估 实施方案 通知 郧阳师专校长办公室 2011年4月20日印发 共印10份附件：郧阳师范高等专科学校人才培养工作评估实 施 方 案根据教育部关于印发高等职业院校人才培养工作评估方案的通知（教高20085号）精神和省教育厅关于做好2011年高等职业院校人才培养评估工作的通知（鄂教高函20119号）要求，我校将于2011年12月
2、参加高等职业院校人才培养工作评估。这是对我校办学条件、办学水平、办学实力的一次全面检验，也是促进我校加强内涵建设，深化校企合作、工学结合人才培养模式，提高教育教学质量的一次良好机遇。为进一步明确迎评促建工作的指导思想和工作目标，科学安排迎评促建进程，以优异成绩通过人才培养工作评估，根据学校实际情况，特制订本方案。一、指导思想和工作目标（一）指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，按照“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合发展道路”的办学要求，贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，落实教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高2
3、00616号）精神，以评估为契机，全力加强教学基本建设，改善办学条件，深化教学改革，规范教学管理，优化教学过程，健全教育教学质量监督和保障体系，创新体制机制，推进“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”，全面提升学校的办学水平和办学实力。（二）工作目标依据教育部关于印发高等职业院校人才培养工作评估方案的通知（教高20085号）的要求，对照湖北省高等职业院校人才培养工作评估指标体系，认真总结办学经验，查找存在问题，积极整改，确保22个关键评估要素全部合格，人才培养工作评估顺利通过。在此基础上，着眼长远，科学谋划，加强建设，规范管理，深化改革，把学校建设成为办学理念先进、办学定位准确、办学特色鲜
4、明、办学规模适度、设施条件优越、校园环境优美的高等院校。二、组织领导与主要措施（一）加强领导，全面动员1、成立机构。学校成立评建工作领导小组，下设评建办公室；各部门成立评建工作小组。2、层层动员。召开全校动员大会，统一思想，提高认识，营造良好评建氛围。3、大力宣传。建设“郧阳师专评建专题网站”，编印评建简报和评建知识学习手册，利用校报、校园网、宣传栏、校园广播等媒体和渠道广为宣传。（二）明确责任，认真迎评1、校长为学校评建工作第一责任人，校领导对分管部门及相关评估指标负领导责任，部门负责人为部门评建工作第一责任人。2、学校评建工作领导小组及评建办提出的评建工作任务和评估指标，细化分解到部门，落
5、实到人，严格执行。3、学校评建工作领导小组及评建办对各部门的评建工作进行督查、考核，实施奖惩。（三）深入学习，理解内涵1、组织教职员工认真学习评估文件，准确理解和把握主要评估指标与关键评估要素的内涵。2、积极参加上级举办的与评估工作有关的会议培训、学习，组织校内各部门学习兄弟院校评估经验。3、聘请校内外专家指导学校评建工作。（四）查找问题，积极整改1、对照评估指标体系，认真查找存在问题和薄弱环节，提出整改措施。2、采取多种措施进行整改，尽快弥补和提高，重点问题重点解决。3、评建办公室督办各部门整改意见落实情况。三、评建工作具体阶段和主要任务评建工作是一项系统工程，需要全员参与、全程控制。为保证
6、评建工作有计划、按步骤进行，将评建工作分为五个阶段，分别为学习动员、自评创建、预评整改、现场考察、整改落实阶段。（一）第一阶段：学习动员阶段预计时间：2011年3月20日2011年4月20日主要任务：广泛宣传，深入学习1、召开全校教职员工评建动员大会，使全校教职员工充分认识评建工作的重要意义，进一步清楚评建工作目标。2、研究制订并下发郧阳师范高等专科学校人才培养工作评估实施方案、评建工作任务和进度一览表、佐证材料清单，明确各项工作任务、责任部门、责任人和完成时间，与相关责任人签订评建任务责任书。3、组织全校教职员工学习相关评估文件，准确理解和把握各评估指标与关键要素的内涵、学校特色专业建设或创
7、新项目要求。4、聘请专家指导评建工作；到兄弟院校参观学习。（二）第二阶段：自评创建阶段预计时间：2011年4月21日至2011年8月30日主要任务：对照指标，自评创建1、各部门对照评估指标体系和佐证材料清单，摸清家底，找出差距，进行全方位的自查创建工作，边评边改，边评边建，确保各项评估指标合格。2、组织开展“六说”活动，即书记、校长说治学，分管教学的校领导、教务处长说教学，教学系主任、专业负责人说专业，教师说课程，学生说学习，管理人员说管理。3、教学系组织对重点专业、特色专业进行专业剖析，收集佐证材料，起草专业剖析报告。4、各部门收集、整理、撰写本部门负责的评估数据、材料，建立本部门评估材料档
8、案，并按评估指标体系统一编号和标签。5、评建办公室以各部门提供的自查报告、佐证材料和数据等为依据，组织专门人员总结成绩，凝炼特色，形成学校自评报告初稿。（三）第三阶段：预评整改阶段预计时间：2011年9月1日到2011年12月11日 主要任务：预评初检，查漏补缺1、评建办公室对评建材料进行审阅、检查和复核，做到档案资料全面、客观、准确、规范。 2、组织校内专家自评，全面复查各部门整改建设情况和佐证材料情况。3、邀请校外专家进校预评估，帮助查找遗漏、不足及存在的关键问题。4、根据预评估专家提出的意见和建议，改进和完善工作。5、完成学校自评报告、学校特色报告、专业剖析报告、评估汇报主报告以及一整套
9、对应评估指标体系的材料附件的撰写。 （四）第四阶段：现场考察阶段预计时间：2011年12月12日至2011年12月14日主要任务：全员参与，认真迎评1、全校师生员工以饱满的精神状态参与评估，接待专家现场考察。2、评建办公室配合专家组，做好专家组在校评估各项工作的组织协调和服务工作。3、做好评估全程的记录和报道工作。4、传达专家组意见和建议。（五）第五阶段：整改落实阶段预计时间：2011年12月15日至2012年12月15日主要任务：总结经验，务实整改1、认真总结评建工作，表彰评建先进单位和个人。2、根据专家组评估意见，制订整改方案，向省教育厅提交整改方案。3、根据专家组提出的意见和建议，采取多
10、种措施认真整改。4、迎接省教育厅专家进校检查整改落实情况。四、评建工作机构职能及各级负责人职责（一）学校评建工作领导小组及职能：组 长：喻 斌副组长：程明安 陈 俊成 员：王 进 王绍明 王崇保 王道国 邓乐斌 龙德清刘 成 刘丹萍 刘家寿 孙仁丕 权海鹏 何统洲吴 慎 肖 嵘 陈 梅 周天宏 周新直 郑传芹饶 军 饶咬成 党家政 索俊颖 聂在垠 曹 弋章 平 龚举善1、贯彻落实教育部、省教育厅有关评估的方针、政策。2、制定全校评建工作目标、总体思路和工作计划。3、宏观指导、监控全校评建工作。4、处理评建工作中的重大问题。5、宏观调配学校评建工作财力、人力、物力。6、审定学校评建报告。（二）评
11、建办公室及职能：主 任：王绍明成 员：谢忠凤 陈爱梅 张 炳1、落实与执行学校评建工作领导小组的决定及工作部署。2、负责评建工作任务细化、分解。3、收集、整理、归档、汇总评估所需材料。 4、对各部门评建工作进行指导、检查，及时掌握工作进度。5、汇总和处理各部门、各单位评建过程中出现的问题。6、负责与上级主管部门、外单位的联络工作。7、组织、安排评建工作的研讨、汇报、讲座等活动。8、起草各类文件、通知，发布有关评建工作的各类信息。9、完成评建工作领导小组交办的其它事宜。（三）主要评估指标、关键评估要素责任领导和部门安排表主要评估指标、关键评估要素责任领导和部门安排表主要评估指标关键评估要素责任领
12、导和部门校领导责任部门和负责人相关部门1.领导作用1.1学校事业发展规划杨郧生喻 斌党政办公室 周新直各部门1.2办学目标与定位杨郧生喻 斌党政办公室 周新直教学系1.3对人才培养重视程度杨郧生喻 斌组织人事部 章 平各部门1.4校园稳定於全收保卫处 刘 成各部门2.师资队伍2.1专任教师喻 斌组织人事部 章 平教学系2.2兼职教师喻 斌组织人事部 章 平教学系3.课程建设3.1课程内容陈 俊教务处 王绍明教学系3.2教学方法手段陈 俊教务处 王绍明教学系3.3主讲教师陈 俊教务处 王绍明教学系3.4教学资料陈 俊教务处 王绍明教学系4.实践教学4.1顶岗实习陈 俊教务处 王绍明教学系4.2实
13、践教学课程体系设计陈 俊教务处 王绍明教学系4.3教学管理陈 俊教务处 王绍明教学系4.4实践教学条件程明安资产与装备处刘家寿教学系信息技术部4.5双证书获取陈 俊教务处 王绍明教学系5.特色专业建设5.1特色陈 俊教务处 王绍明教学系6.教学管理6.1管理规范陈 俊教务处 王绍明教学系6.2学生管理周进芳学工处 刘丹萍教学系6.3质量监控陈 俊教务处 王绍明教学系7.社会评价7.1生源席实文招就处 孙仁丕教学系7.2就业席实文招就处 孙仁丕教学系7.3社会服务潘世东科研处 饶咬成教学系五、对评建工作的几点要求（一）高度重视，精心准备。评估工作关系到学校的建设和发展，全校师生员工要高度重视，深
14、入学习，统一思想。各部门要确立评建工作争先创优的目标，按照学校工作方案，精心组织，认真准备，严格要求，按时优质完成各项任务。（二）重在建设，夯实基础。各部门要认真贯彻教育部“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，多做评建基础工作，加强教学建设与管理，特别是特色专业建设、工学结合课程开发、双师型教学团队建设、校内外实习实训基地建设要列为重点项目。要注重实效，既有阶段目标，又有长远目标，逐步形成评建工作的长效机制，产生长久效应。（三）材料充实，数据准确。各部门提供的佐证材料要全面、充实、客观、准确，数据要前后统一，坚决杜绝任何浮夸和虚假的现象发生。重要数据须经本部门负责人确认、签字，部门盖章。凡提供给其他部门的数据，须同时报评建办公室备案。（四）分工明确，全校合力。评建工作实行学校统一领导下的分工负责制。各部门要按照学校工作方案所确定的评建任务创造性开展工作，做到分工明确、任务明确。评估工作各个环节紧密关联，要树立全局意识，既分工负
