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1、龙盛中学足球社团三年发展计划足球是一所人生的学校，足球进校园是我国推行的发展足球、增强全民素质的一项重大举措，参与足球运动，不仅可以提高孩子们的足球技术和智慧，点燃他们的激情，也可以培养孩子们的团队精神，推动公平竞赛，促进健全人格的形成。东湖一中成立以来，学校领导对足球教学高度重视，努力创造课堂训练条件，大力营造足球活动的氛围，足球已经成为东湖一中特色教育的品牌。一、我校现状：我校是一所初级中学，学校现有68个教学班，有三千多学生，教职员工三百七十二人，其中专任体育教师十二人，学校操场标准，足球场标准高，目前能满足我校校园足球工作的需要。我校于2013年10月成立以来，为确保我校校园足球教育教
2、学活动的高效开展，学校成立活动领导小组，黄冬梅校长担任组长，任光辉副校长担任副组长，体育教师和各班主任为组员，形成了强有力的领导机构，保证活动的顺利进行。一年来，学校一直把推动校园足球活动作为重要的议事日程;同时，根据各年部特点，分类推进，形成合力，强力推进此项工作确保活动有计划、有组织、有序秩的开展。为提高我校足球运动水平，促进足球文化的传播和发展，培养健康、健全、积极向上的人才，现制定我校校园足球发展规划：二、指导思想以十八届三中、四中全会重要思想和科学发展观为指导；以培养学生团结、合作、坚强、友爱的高尚情操，普及足球运动，全面提高学生身体素质，传承弘扬校园足球文化为宗旨；以深入研究开发足
3、球文化，努力提高我校足球运动水平，打造足球文化品牌为目标；与新课程改革相结合，依托艺体特色教育建设，普及足球运动知识，传播足球文化，培养优秀足球后备人才，使我校足球运动得到健康、持续的发展。三、 校园足球领导小组：为加强对足球教育的领导力度，学校成立校园足球工作领导小组。组 长：黄冬梅副组长：任光辉 陈喜坤组 员：张 莹 王春明 吴秀杰 汪二维责任分工：组长负责全面工作；副组长具体负责校园足球所有工作；张莹和王春明、吴秀杰具体负责校园足球的组队、训练、比赛、文化宣传、资料收集和整理等工作，汪二维负责校园足球网站建设；其他体育教师协助。四、足球教育发展目标 总体目标（一）与新课程改革相结合，认真
4、做好校本研究，加大足球的教学力度，通过体育课普及足球运动知识。参加足球活动的全校在校学生不少于50；在校学生每周足球活动时间不少于3小时。（二）通过体育课、课外活动、足球社团训练、比赛、足球文化节等普及足球运动项目。充分发挥足球运动趣味性和观赏性强、深受广大学生喜爱的特点，做到班班有足球队，周周有活动、人人都参与。进一步加强我校体育教学训练的模式，且努力做好上挂下联横向联合工作。在两年内建成各学年纵向联合，同层次班级横向联合，资源共享的足球特色教育网络体系。（三）培养高水平足球后备人才。在大力普及足球运动的基础上，通过冬令营、夏令营、校内班级联赛、县市的有关比赛等形式，进一步培养和发现高水平足
5、球人才，为我校足球水平再上新台阶奠定坚实的人才基础，为法库足球的振兴做出更大的贡献。（四）建好校园足球网站，定时更新、上传本校足球活动的相关资料，向社会和广大师生展示我校校园足球开展情况，并接受上级领导部门的检查、监督和指导。阶段目标： （一）第一阶段（2015.3-2016.2）1、初步构建适应校园足球发展的管理运作机制，明确发展目标。2、加强教练员队伍的建设，扩大教练员队伍。3、在法库县足球比赛中，男女足球队保持前三名。4、争取政策，为球员选出路。5、建立并完善东湖一中各年级校园足球实施方案。（二）第二阶段：（2016.3-2017.2）1、完善各项管理制度，探索校园足球的教育教学管理模式
6、。2、提升足球教练的业务能力，提升校园足球活动开展的质量。3、拓展足球队队伍，校园足球在全县起到带头作用。4、加强校园足球的课题研究，力争在科研上有所突破。5、形成东湖一中各年级校园足球校本教材，建立并完善中学各年级校园足球实施方案。（三）第三阶段：（2017.3-2018.2）1、各项制度运转正常，建立一支专业性强、合作意识高的教练员队伍。2、初步构建精英男子、女子足球队，力争在各类校园足球比赛争前三。3、形成中学各年级校园足球校本教材，形成校园足球学生评价体系。4、各项活动蓬勃开展，足球文化氛围浓郁。五、开展足球教育的意义足球运动，是世界上最受喜爱、开展最广泛、影响最大、最深远的体育运动，
7、它以独特的文化魅力被誉为“世界第一运动”。开展好足球教育教学活动，是贯彻中央及地方政府的要求，提高学生体质的需要；是以足球教育为突破口和切入点，深入推进素质教育的需要；是振兴中国足球，提高我校足球教育水平的需要；是加强我校特色教育发展的需要；是办好学校校园足球队，加强足球后备人才培养的需要。就学生的成长发展而言，足球运动在人们生活中所占据的位置和具有的意义，已远远超出体育运动的范畴，足球运动具有很强的教育性。对培养学生的组织性、纪律性、集体主义精神、机智灵活的应变能力和勇敢、坚强、坚韧不拔意志品质等具有显著的作用。足球运动本身的魅力也将带给学生精神上的满足和情感上的愉悦，从而不断激发学生锻炼身
8、体与发展才能的愿望，有利于良好的心理品质及思想品德的形成，有利于增强体质和促进健康，有利于学生终身体育思想的形成，有利于提高学生的社会适应能力。六、开展足球教育的政策措施（一）按新课程改革的要求，将足球知识专题教育纳入学校课程，并将学习情况记入学生成长档案。充分利用校本研究课程，普及足球知识，大力开发我校现有的足球运动资源，以适应和满足学生的实际爱好需要，学校和教师应根据学生身心发展特征，大胆对竞技化足球进行游戏化改革，通过简化规则，简化技战术，降低难度要求，改造场地器材等手段，开发出新的足球课程内容，提高学生对体育课的兴趣。通过课外体育活动，更好地巩固和提高体育课中获取的足球知识，了解足球文
9、化，更好的完成学校体育教学任务。充分利用课外活动时间开展足球训练以及与足球相关的系列活动，促进学生健康水平的提高。举办形式多样的足球文化广场，营造校园足球活动氛围。各班级建立足球运动队，全面开展足球训练和竞技活动，定期开展相关表演和比赛，提高我校足球的整体实力。全校每学年举行一次校园足球联赛和班级联赛，初一第一学期定时组织新人对抗赛。充分利用图书馆、阅览室、读书角和各种媒体（广播、电视、网络等），使学生不断获得新的足球知识和足球娱乐方法，营造良好的校园足球环境和氛围。（二）我校继续坚持“办负责任的学校，育负责任的人才”的办学理念，着力推动足球运动在学校的开展和普及。加大业余训练的力度，通过冬令
10、营、夏令营、定期比赛等形式，集中优势培养出更多的高水平足球运动员，进一步提高我校足球的知名度，提高在全市、全省乃至全国的竞争力和比赛名次。（三）加强师资队伍建设。我校足球运动快速发展的关键在于体育教师的工作实践，体育教师的思想素质、业务素质起着决定性的作用。因此，要狠抓师德建设，树立良好的学风和教风。根据我校实际，要突出足球运动在体育教学和课外活动中的地位。聘用足球知名人士到我校做专兼职教练员进行业余训练，对体育教师、教练员进行业务强化培训。今后每年定期对教练员和运动员进行足球指导，提高教练员的执教水平。（四）完善训练制度。在足球教育发展中，以制度管理人，使教练员在制度的约束下进行教学训练，使
11、学生在制度允许的范围内进行训练学习，使有关科室在制度的协调下配合工作。为此学校将先后出台各种方案和管理制度细则，加强校园足球运动使足球教育发展工作有计划的持续发展。（五）加强场地、设施、器材建设。我校现有70米80米的大足球场1个，器材配备齐全。要充分利用足球场地和器材使足球运动得到最大的普及。3年内我校将对现有的场地进行高规格的修建，争取建成高标准的足球场地，提高我校的硬件设施水平，为足球教育发展提供更好的场地器材保障。焊制小足球门，便于平时训练和足球活动。（六）加大经费投入。我校两年来不断加大足球训练比赛等活动经费。在此基础上将进一步加大对足球教育的经费投入。从实际出发，多渠道筹集资金，向上级有关部门争取一块，学校拿出一块，通过队服冠名、赞助商资助等形式社会资助一块。确保足球教学训练活动正常运行和发展。（七）完善评价制度。将足球教育工作纳入学校考核中，按有关文件精神计算工作量，实行比赛积分制，对教练员进行量化考核。对在足球教育发展中取得突出成绩的教师进行奖励，在评优评先、职称评聘时优先考虑。作为世界第一运动的足球，在我校有着广泛的群众基础，学校积极构建适合每个学生和谐发展的高层平台，大力实施素质教育，努力彰显体育特色，对照高标准，瞄准新目标，为足球教育发展做出更大的贡献。
