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1、园艺学硕士 MSc Horticulture_雷丁大学 ( 授课式) 课程形式：授课式 课程长度：12 个月 开学日期：10 月 授予学位：MSC 录取要求：雅思 6.5-7.0 以上，具有相关专业的重点大学本科学位 课程学费：11300 英镑（2008） 奖学金：ORS 咨询方式：Email ： QQ：89476066 课程申请表下载： 所属大学：雷丁大学 所属学院:科学院 奥克兰国际学院（ICA）根据新西兰 1989 年 教育法创立于 2002 年 5月，由新西兰学历评估局（NZQA）注册，新西兰教育部批准，新西兰高等教育委员会认证。开设的课程有学术英语（雅思准备） 、普通英语、国家工商证
2、书、国家工商与计算证书、国家园艺证书、新西兰工商大专、园艺大专。主校区位于奥克兰西部 New Lynn, 在大奥克兰地区设有多个分校区。 创办以来，ICA 发展迅速，已被公认为新西兰最优秀的私立高等教育机构之一。2006 年，ICA 新移民英语课程的学生数，占新西兰全部私立教育机构的30%，而园艺课程所占有的市场份额更高达 50%。ICA 已连续三年获得高等教育委员会的教学资助。2007 年 4 月，ICA 出资在奥克兰大学（ University of Auckland）设立了“奥克兰国际学院植物科学博士奖学金”（International College of Auckland PhD S
3、cholarship in Plant Science） 。 2007 年 4 月，新西兰园艺产业培训组织（NZHITO）与 ICA 建立了独家代理关系。NZHITO 与 ICA 在课程开发、组织教学、学生出路、市场开发等各个领域展开了全方位的合作，共同提升新西兰园艺产业的国际影响力和竞争力。新西兰园艺产业培训组织（NZHITO ）于 1992 年根据新西兰产业培训法而设立。 产业培训法正式承认产业在制定技能标准和监管产业培训实施中的作用。新西兰园艺产业培训组织是受政府承认的园艺产业教育标准制定机构，负责园艺产业教育和培训要求的协调和促进。该组织是新西兰最早成立的产业培训与教育组织。在其成立之
4、前，新西兰的产业培训与教育文凭和方法缺乏统一的标准，1992 年后，NZHITO 与新西兰学历评估局合作，审批、注册了 300 多个园艺课程单元标准（unit standards） 。NZHITO 目前提供 8 种国家园艺证书，包括观赏园艺、水果生产、生产园艺、景观、苗圃生产、葡萄栽培、花卉栽培、树木栽培等。NZHITO 与新西兰园艺产业中绝大多数雇主保持着密切的合作关系。更多信息请见 NZHITO 官方网站：http:/www.hortito. org.nz/。 纽西兰园艺学文凭（2005 年最新最热推出）招生要求： 本专业对所有的高中毕业的人士. 特别是对那些在园艺学具有浓厚兴趣以及那些想
5、在园艺学得到再教育, 并且已经从事园艺工作的人士。开学时间：二月,五月, 七月,九月。大学课程衔接：完成此项课程后,可以继续在其他的新西兰高校深造。课程热点：1, 作为世界一流园艺国家，纽西兰园艺文凭含金量足2, 2005年 5 月新西兰副总理宣布的政府重点扶持科目 3,由自荷兰、新西兰园艺专业毕业的专家授课,并有包括梅西大学、UNITEC 等名校在内的客座讲师指导 4,提供灵活多样教学方法和工作技能经验的培训。学生能学到广泛的园艺学知识及技能。 5,纽西兰短缺行业，毕业后优先移民：由于纽西兰园艺专业劳动力缺乏,学生在 ICA 完成学业后,纽西兰园艺企业将会首先考虑本专业学生的雇用。就读此课程
6、的学生配偶可获工签 修完此项课程，学生将得到以下技能:剪接果树及灌木树的剪切.识别植物懂得土壤和肥料使用农业机械 采集及编辑干燥花卉(礼仪部分)安全使用农药植物种子的发育及培育草坪及草皮的培育培育植物到销售的级别(市场部分) 鉴别植物的害虫,疾病和变异培育剪切花卉职业前景：园艺目前已是全球最热门行业之一。可在以下职业领域找到工作: 观赏苗圃、景观设计、小区庭园管理、葡萄园、果园、礼仪花卉、蔬菜加工、剪切花卉的花室、苗圃育种、花园维护、温室及树木培育。移民分数：一年的文凭，学历分数 50 分，所以想要移民还是要找到工作！移民可能性：能找到工作的机会比较大，但工作应该偏重比较低层次的工作。移民前景
7、比较看好！课程优势：一年的长期短缺类课程，配偶可以申请开放工签，不需要很高的英语水平就可以入读，以实用的课程为主！奥克兰国际学院园艺系(International College of Auckland School of Horticulture)ICA 园艺专业英语 + 国家园艺学证书课程 (第四级)学制 全日制两年 (一年英语 + 一年证书课程)学历 新西兰国家园艺证书 (Level 4)+ ICA 园艺证书 (Level 4)+ 新西兰国家园艺证书 (Level 2)学分 165课程介绍新西兰国家园艺学证书 (National Certificate in Horticulture)
8、是新西兰学历评估委员会 (NZQA) 认可，移民局注册的绝对短缺专业课程。课程提炼并融合了 “花卉园艺学”、“苗圃管理”、“园艺生产经营”及“植物保护”等四个领域课程的精华。主要内容包括(1) 园艺植物资源和分类(2) 园艺植物生长发育规律及其与环境的关系(3) 园艺植物栽培管理技术(4) 园艺产品采收及采后的管理(5) 造园及观赏植物应用。在本课程学习当中，学生将会接触到广泛的园艺学方面的知识并能得到一个满意的职业。学院将提供灵活多样教学方法和工作技能经验的培训。入学要求本专业面向所有高中毕业的人士，以及对园艺学具有浓厚兴趣，想在园艺学方面得到再教育，和已经从事园艺工作的、并有英语基础的人士
9、。深造与职业前景学生在完成此项课程后，以此为基础可以继续在其他的新西兰高校深造，或在以下职业找到工作苗圃、景观设计、葡萄园、果园、礼仪花卉、蔬菜加工、剪切花卉的花室、苗圃育种、花园的维护、温室及树木培育。课程优势1. 该园艺课程经新西兰移民局确认为短缺移民专业。2. 该课程为两年，首 12 周学生在学校学习园艺专用英语和园艺安全知识。之后学生将会安排到新西兰的各个农场进行带薪学习带薪学习包括两天课堂教学和三天带薪学习。3. 该课程是奥克兰国际学院和新西兰园艺协会合办的，在学生带薪实习期间，住宿由新西兰园艺协会安排，学生实习的合约也是由园艺协会和农场主协商的。4. 奥克兰国际学院将会每月定期一次
10、派导师到农场了解学生情况。5. 所有课程考核会在学生实习的农场现场进行。6. 每次学生考核通过后，学分会增加，每增加 35 分学分学生的时薪也会增加，直至到每小时 $16.25。7. 课程结束后，如学生想报读相关园艺大学课程，之前的部分学分可以转到大学，缩短大学课程的时间。8. 报读该课程，要求 5.0 英语亚思成绩。如学生只有雅思 4.5 分，IEF 将安排学生读12 周的语言课程然后再读园艺课程。如果学生没有任何英语成绩，IEF 将安排学生先报读 24 周的语言课程。新西兰长期职业短缺专业课程：新西兰园艺学文凭（4 级)新西兰长期职业短缺专业课程：新西兰园艺学*(National Cert
11、ificate in Horticulture, Level 4)， 由 NZQA 直接颁发。读书期间，配偶可*Open工签。学期为一年，无需雅思考试，直接入读。每期招生人数有限，报名从速。职场前景：完成此课程后，可从事以下行业：景观设计、园林绿化、观赏植物配置设计、果蔬生产、植物检疫、园林咨询、行政教育等。 (!|H 入学要求：本专业面向所有 18 岁以上、对园艺学具有浓厚兴趣的人，以及那些想在园艺学得到再教育、并已经从事园艺工作的人士。无需雅思考试，直接入读。 课程详细介绍如下:新西兰园艺学* (National Certificate in Horticulture) Level 4“新
12、西兰园艺学*” (National Certificate in Horticulture)是 NZQA认可的,移民局注册的绝对短缺专业课程.此课程可以使学生以最快的速度(一年),品尝到收获的喜悦.National Certificate in Horticulture(Level 4) 提炼并融合了”花卉园艺学” ”苗圃管理” ”园艺生产经营” ”植物保护”等 4 个领域(Domain)课程的精华,并恰当地加入了现代园艺的新观念,新知识,新技术,使学生对”园艺”有一个崭新的认识和知识的掌握.园艺(Horticulture),既是一门生产技术,又是一门形象艺术;既是生产过程(或环节),又是人们
13、休闲娱乐,文化素养和精神享受的一部分.在现代农业生产中,园艺业是一个很兴隆的分支,发展很快,日新月异.园艺业,既园艺生产,通常包括果树,蔬菜和观赏植物的生产;现代园艺业,已不止于果园,菜园,瓜园,花圃的土地空间,生物技术和其它高新技术的发展,已使现代园艺,在社会生活,文化艺术的领域也开辟了新的天地. 园艺学(Horticulture),是研究园艺植物生长发育规律和栽培管理技术的科学,是园艺业的理论基础.National Certificate in Horticulture (Level 4)是初级园艺学或称园艺学入门知识.此项课程的主要内容包括：(1) 园艺植物资源和分类;(2)园艺植物生长
14、发育规律及其与环境的关系;(3)园艺植物(也称园艺作物)栽培管理技术;(4)园艺产品采收及采后的管理;(5)造园及观赏植物应用. 课程要求 本课程要求学习者掌握园艺学的基础知识、基本理论和基本技能。具体要求是应认识主要的园艺植物，认识其主要的种类、品种及产品器官。掌握园艺植物的生物学特性及其与环境条件的关系、掌握园艺植物的繁殖改良原理及技术、掌握园艺植物的栽培技术及生长调节剂的使用，了解园产品的采后处理与贮藏，了解园艺艺术原理与园艺产品市场的基本知识。 具体教学要求分为三个层次，即重点掌握、一般掌握和基本了解，考试的要求与此相同，重点掌握内容是各章最基本的、最核心的内容，一般掌握内容在此基础上
15、扩大一些，考试以这两部分内容为主，基本了解内容一般不考，即使考试也仅占很小部分。 园艺学科发展趋势 园艺学科的发展趋势表现在下列几个方面： 1、品种改良技术和品种选育是永恒的主题。随着人们对园艺产品需求的变化、以及环境的变化，对品种的要求不同时期也不同，而选育品种的技术由常规向常规加生物技术等新手段相结合转变，特别是通过转基因和细胞工程进行遗传改良成为今后 5-10 年的研究重点。 2、生物技术、特别是分子手段成为认识微观世界和创造新品种的战略性研究重点。各国在这一领域的研究竞争十分激烈。一些发达国家开展重要园艺作物的基因组研究，发掘有用的基因。如近年美国和西班牙牵头正在组织柑橘基因组研究。通
16、过分子育种进行花卉品种改良。3、园艺产品的安全洁净和周年供应技术是未来 5-10 年人们研究的热点。园艺产品不同于其他作物产品，其消费形式大多为鲜货。因此，对周年供应技术研究成为各国的研究方向。为达到周年供应的目标，采取的路线不同。有的是通过选育成熟期不同的品种，有的是通过利用天然的自然气候条件，实现周年供应；这一方面开展较多研究的是日本、荷兰、以色列等农业资源比较贫乏的国家。 4、随着全球市场一体化进程加快，各国均会根据自己的农业资源优势制定自己的发展思路，但是，人们对安全洁净的园艺产品的生产均提出了要求。因此，未来 5-10 年。开发安全洁净的园艺产品生产技术是各园艺产品出口和生产国所急需。 5、 园艺产品的精细加工、特别是提取一些特殊的物质用于医疗和保健将是一个重要方向。 6、园艺产业由提供人们的食品，愈来愈多地向同时提供食品和满足精神需要方向发展。这
