常用量表(特定对象)

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1、艾森克人格测验 艾森克人格问卷(英文简称EPQ)，由英国心理学家汉斯艾森克(HJEysenck)和其夫人于1975年编制。它的理论基础是艾森克所提出的人格三维度理论。艾森克认为，虽然人格在行为上的表现形式是多样的，但真正支配人行为的人格结构却是由少数几个人格维度构成的。艾森克经过长期的实验研究和临床观察，提出精神质、外倾性和神经质是人格的三个基本维度。这里，人格维度代表着一个连续体，每个人都或多或少地具有这三个维度上的特征，但不同的个人在这三个维度上的表现程度是不同的。因此，通过测量可以在这些维度上找到受测者的特定位置。根据这种观点编制的EPQ由4个分量表构成(P、E、N和L)，用于测量受测者

2、在精神质(P)、内、外向性(E)和神经质（或情绪的稳定性）(N)三个人格维度上的特征。L是说谎量表，用于识别受测者回答问题时的诚实程度。 艾森克人格问卷分儿童和成人两种，儿童问卷适用于715岁的受测者，成人问卷适用于16岁以上的受测者。 EPQ中国版有湖南龚耀先教授的修订本和北京陈仲庚教授的修订本，这两个版在国内临床和科研中得到广泛的应用。 (1)施测方法 EPQ属于团体测验。施测时，先给每个受测者发一张答卷纸，填上受测者的姓名、性别、年龄、测验日期、职业、文化等。然后发给测题，翻到测题的说明部分，让受测者边看边听主试朗读其中的指导语，待受测者掌握答题方法后，即让受测者自己完成正式测验。 (2

3、)计分方法 EPQ记分的依据是记分键。记分键中的数字是项目号，项目号前无“”号的表示该项目若受测者圈“是”记1分，圈“否”(或“不是”)记0分；项目号前有“”号的表示该项目若受测者圈“否”(或“不是”)记1分，圈“是”记0分。按P、E、N、L 4个分量表分别记分，然后算出各分量表的总分(原始分数)。 (3)原始分数的转换 EPQ的常模采用T分数，根据受测者的性别和年龄将受测者各分量表的原始分数对照常模表分别转化成T分数，然后在剖面图上找到各维度的T分数点，将各点相连，即成为一条表示受测者人格特征的曲线图。 (4)测量结果的解释 E(内外向)量表：获高分的被试者表示其人格外向，可能是好交际，喜欢

4、参加集体娱乐活动，好交友，渴望刺激，喜冒险，情感易冲动，情绪易失控，办事可能不够实在。 获低分者人格内向，好静，善于自我反省，不喜广交朋友，不喜欢寻找刺激，而喜欢生活有规律，情绪较稳定，较踏实可靠，但可能魄力不够。 N(情绪稳定性)量表：高低分两个极端表明情绪的两个极端，即神经过敏和情绪稳定。高分者常表现为焦虑不安，忧心忡忡，易于激动，喜怒无常，有强烈的情绪反应，行为有些异常。 低分者可能是情绪反应缓慢而轻微，易恢复平静，善于自我控制。 P(精神病态)量表：该量表测定心理变态倾向，这种倾向本是不同程度地存在于每个人身上，只有程度的差别和持续时间的差别。该量表得高分者表示其心理变态强烈和性情古怪

5、孤僻，对他人漠不关心，心肠较冷酷，对事麻木不仁，与别人不友好，甚至对人常抱敌意，喜欢恶作剧，不考虑安危后果。 L(有效性)量表：该量表有两个功用，一是从侧面角度来了解受试者在回答上述各个问题中是否有掩饰与假托现象，另一个功能是测量人格的某种特征。L量表获高分者说明在回答过程中较有可能掩饰、假托、隐蔽等现象。 此外，艾森克还将外倾性(E)和神经质(N)两个维度作了垂直交叉分析，这样就可以得到4种典型的人格类型，它们的名称及其主要特征如下： 外向稳定型：善领导，无忧虑，活泼，悠闲，易共鸣，健谈，开朗，善交际。 外向易变型：主动，乐观，冲动，易变，易激动好斗，不安定，易怒。 内向易变型：文静，不善交

6、际，缄默，悲观，严肃，刻板，焦虑，忧郁。 内向稳定型：镇静，性情干和，可信赖，有节制，平静，深思，谨慎，被动。“焦虑”及“抑郁”测验 焦虑自评量表（Self-Raing Anxiety Scale）是美国Duke大学华裔教授W.W.K.Zung于1971年编制。这个量表从结构形式到计分评定，都和抑郁自评量表（SDS）十分相似，SAS用于评定焦虑患者的主观感受。它与SDS一样具有广泛适用性，适用于成年人。 (1)SAS的项目、定义 SAS是由20项项目组成，每个项目用4级评定，主要评定症状出现的频度，其标准为：1-没有或很少时间；2-小部分时间；3-相当多时间；4-绝大部分或全部时间。 SAS量

7、表的原始分数，最低可得20分，最高可得80分。 (2)测评方法及注意事项 SAS在让受试者自评前，主试者（工作人员）应先熟悉本表内容、操作及记分规则。 在用作受试者的自评时，主试者一定要让受试者了解此卷填写的具体方法，尤其是应答选择的涵义要领会清楚。然后，由受试者对陈述句作出独立的，不受任何人影响的自我评定。SAS和SDS在填写上是近似的，没有特殊的要求。 当受试者将姓名、年龄等一般情况填写完毕后，主试者可以告诉他，下面每一句都问你的一些情况，请您根据您在最近一星期内的实际情况，在每个问题后面选择一个最符合您的情况的方格，作出回答。其中：1、代表没有或很少发生；2方格代表小部分时间发生；3方格

8、表示相当多时间发生；第4方格表示绝大部分或全部时间发生。你在每看到一个题目后都要仔细考虑，然后挑选一个符合您的情况回答。 主试讲解完毕后，如受试者确已弄明白了测评要求，即可由他开始自评。 注意事项： A、评定的时间范围、应强调是现在，或过去一周。此时间范围主试应十分明确、具体告诉受试者。 B、告诉受试者，每一个项目的回答，只能划一个钩，不要有漏答或一个问题上划2个钩，当受试者答完自评表交加主试者时，主试一定要检查漏题有无或一个项目有两处打钩的情况，一旦发现，应立即询问他哪一种情况更适合于您，由受试者重新选择（问卷测验）。 抑郁自评量表（Self-Rating Depression Scale

9、SDS）是美国Duke大学华裔教授William W.K.Zung于1965年编制。SDS由于施测简便，并在一定程度上较好地反映出抑郁患者负性情绪，如焦虑和抑郁的主观感受，因而它常被国内外的医学心理学及精神医学的工作者，应用于临床或研究工作中。1977年，美国精神卫生研究所将本表编入该所的量表手册中，作为抑郁状的评估工具。 (1)项目、定义 抑郁自评量表共由20项项目组成。每个项目用4级评分，主要评定症状出现的频度，其标准为：1、没有或很少时间；2、小部分时间；3、相当多时间；4、绝大部分或全部时间。最少可得20分，最高可得80分。 SDS中20项是由反映抑郁状态的四组症状组成：(1)精神性情

10、感性症状，它包括抑郁心境和哭泣两个项目；(2)躯体性障碍，包括日间差异、睡眠障碍、食欲减退、性欲减退、体重减轻、便秘、心悸、易疲劳等8项；(3)精神运动性障碍，包含思考困难和能力减退2项；(4)抑郁的心理障碍，包含思维混乱，无望感、易激惹、决断困难、无用感、空虚感、无价值感（反复思考自杀）和不满足等项，共8项。 (2)适用对象 SDS主要适用于具有抑郁症状的成年人。本表对心理咨询门诊及精神科或心理保健等门诊或住院病人均可使用。对严重阻滞症状的抑郁者，他们作自评会有困难。 (3)测评方法、注意事项 主试在测评前必须熟悉本表全部内容，操作全过程。 在自评前，主试者一定要让受试者将整个量表的填写方法

11、，每项问题的涵义都弄明白，然后由受试者作出独立的、不受任何人影响的自我评定。 开始评定之前，先由主试（工作人员）指着SDS问卷，告诉受试者：下面有二十个问题，请您仔细阅读每一条，把意思弄明白，然后根据您在最近一星期的实际情况，选择最适合您情况。1、代表没有或很少（发生）；2、代表小部分时间；3、代表相当多时间；第4代表绝大部分或全部时间。 主试讲解后，如受试者已经弄明白了，即可开始自评。如果，评定者（受试）的文化程度太低，他们不理解或看不懂SDS中问题的内容，可由主试者读给他们，逐个问题读，再由评定者独立地自己作出评定。 一般一次完成评定，大约十分钟内可填完，本表可以个别进行或团体集体进行自评

12、。 注意事项： A、评定的时间范围应强调“现在”或“过去一周”。此时间范围应十分明确，具体地告诉受试者。 B、在用问卷测验时，评定结束时，工作人员应仔细地检查一下自评结果。除有特殊情况外，一般应提醒受试者不要漏评某一项目，也不要在相同的项目上打两个钩（即不要重复评定一个问题）。若有两个钩（如串行了）时，主试者应询问他哪一个钩最适合您，而将另一多余钩由受试者去除。 C、SDS应在开始研究前（或开始治疗前）让受试者自评一次，然后至少在治疗后（或研究结束时）再让他评定一次，以便通过SDS总分的变化，分析受试者症状变化的情况。根据主试者的设计要求，还可进行研究期间或治疗期间的评定，其间隔时间可按主试者

13、的要求进行。SCL-90测验 症状自评量表（The Self-Report Symptom Inrentory,Symptom Check List,90）简称SCL-90，此表是由L.R.Derog tis编制的Hopkin,s症状清单（HSCL,1973）为基础发展而来。国内外的工作者已将它广泛应用于精神科或心理卫生方面的临床和研究。它主要用来衡量门诊或部分住院病人的自觉症状及严重程度。本表经过临床使用，表明有较好的可靠性及准确性。根据Derogatis等研究结果，各症状量表间的效度系数在0.77-0.90之间，因而本表能较好地反映病人病情的严重程度和其变化。 本表共由90个项目组成，通过

14、因素分析可以概括成9组因素群（症状群），它包括： 1、躯体化（Somatization） 共12项 2、强迫症状（Obsessive-compulsive） 共10项 3、人际关系敏感（Interpersonal sensitivity） 9项 4、抑郁（Depression） 共13项 5、焦虑（Anxiety） 共10项 6、敌对（Hostility） 共 6项 7、恐怖（Phobic anxiety） 共 7项 8、偏执（Paranoid ideation） 共 6项 9、精神病性症状（Psychotism） 共10项 10、其它 共 7项 按SCL-90原设计者的规定，该量表适用于精神

15、科或百精神科的成年门诊病人，根据此表在我国的使用结果报告，对住院病人也同样适用。不过，作为一种快速有效了解病人的自觉症状的量表，SCL-90在门诊中更显简便易行。 虽然本量表运用时，主试不象做某些智力测验那样需要严格训练，但做此测试也是一项严肃的工作。 在病人开始评定前，主试者应把总的评分方法和要求向受试者交代清楚，待他确实明了后，才能开始填写。 首先，主试者应先引导受试者认真，仔细地阅读SCL-90自评表上的指导语，亦即注意：以下表格中列出了有些人可能会有的问题，请仔细地阅读每一条题目，然后根据现在或最近一个星期以内下述情况影响您的实际感觉，在5个方格中选择一格，划一个 ，那上面给出了评定方法及具体评分要求。