《十六分音符2003创新杯说课大赛国赛说课课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《十六分音符2003创新杯说课大赛国赛说课课件（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,中职一年级音乐课,十六分音符,深圳市宝安职业技术学校 张家淳,说课顺序,教材分析,本课的地位作用,教学重点与难点,教学目标,教材分析,课时安排与教学资源,选自校本自编音乐教材乐理视唱练耳,教材分析,教学目标,根据中等职业学校公共艺术课程教学大纲及本课教学内容确定教学目标,教学重点 教学难点,确立依据,课时安排 教学资源,Earmaster pro,多媒体音乐教育软件,含十六分音符节奏,欣赏听辨,踢踏舞大河之舞,美洲音乐片段,学生手工制作,用于节奏训练,学情分析,已有音乐知识基础,已有合作 学习经验,缺乏音乐感悟,缺乏学习动力,两个已有，两个缺乏,说教法,教学方法,教学手段创新：运用音乐学习软
2、件； 自主设计制作辅助教具,说学法,学习方法,学习方法注重：培养自主学习能力及探究精神； 锻炼合作能力，学以致用,教学过程,创设情境，导入新课,学习新知，掌握重点,节奏游戏，突破难点,合作创编，融会贯通,课堂小结，拓展迁移,布置作业，创新学习,教学过程,第一环节 导入新课 3分钟,创设情境 导入新课,教师活动,学生活动,（启发教学） 播放课件 欣赏视频音乐,（自主探究） 欣赏视频音乐 感受并思考,集中注意力，以直观的感受音乐了解十六分音符，对其时值、速度有初步的概念，同时对之前掌握的其它音符加以比较。,教学过程,感受音乐中几种明显 不同的节奏型,欣赏视频，导入新课,教学过程,第二环节 学习新知
3、 13分钟,学习新知 掌握重点,教师活动,学生活动,（讲授示范） 1.概念及关系 2.写法 3.唱法,（观摩练习） 1.理解并掌握 2.书写练习 3.结合击拍板练唱,理解并掌握十六分音符的概念及书写方法，练唱十六分音符组合节奏感受节奏特点，通过几种不同的音符节奏组合练习加强学生对十六分音符的节奏感，是本课的教学重点。,教学过程,教师示范,结合击拍板练唱,书写练习,教师讲解,教学过程,第三环节 节奏游戏 10分钟,玩中带学 突破难点,教师活动,学生活动,（启发教学、 师生合作） 播放视频印第安音乐，引导学生带着问题进行节奏训练游戏，然后提问。,（小组协作、练习法） 分为四个小组开展节奏训练游戏，
4、在音乐中体会十六分音符组合节奏的特点，思考并总结出击拍的要点。,通过小组合作，以拍掌、拍腿、拍桌子等形式表现节奏，结合音乐练习，形式新颖，气氛活跃，引导学生掌握并提炼十六分音符节奏特点及击拍要点，在音乐进行中理解击拍要点，解决本节课的教学难点。,教学过程,教学过程,第四环节 合作创编 8分钟,合作创编 融会贯通,教师活动,学生活动,（启发教学） 介绍方法，组织以小组为单位进行讨论，协调各组击打各自的节奏型组合成完整的带十六分音符的节奏。,（小组讨论、 小组协作） 讨论后决定本组的节奏型，四个小组按照四拍子的顺序依次将各自的节奏型击奏出来，创作出完整的带有十六分音符组合节奏的四四拍节奏。,前面教
5、学环节是让学生直观接受十六分音符组合节奏的节奏感，而这一环节让学生主动有意识通过加工编排去感知十六分音符组合节奏整体节奏感，给予了学生思考、吸收和展示的空间。,教学过程,合作创编,小组讨论,教学过程,拓展迁移 引发思考,教师活动,学生活动,（启发、提问） 请学生思考2个问题，启发思考生活及专业学习中与十六分音符相关的艺术因素，作为本节课的课堂小结,艺术来源于生活，将本节课所学习的知识融合应用到生活中去，是对学习意义最好的诠释。,第五环节 课堂小结 3分钟,（迁移应用） 从感悟音乐到思考不同艺术形式之间的联系，完成知识的拓展迁移。,教学过程,教学过程,创新学习 自主练习,教师活动,（示范法） 示范运用Earmaster pro音乐软件进行含十六分音符的节奏视奏练习。 作业1：运用Earmaster pro音乐软件进行20条节奏视奏练习，要求平均准确率达到80%以上。 作业2：利用网络资源寻找一首带十六分音符节奏的音乐，发布到微博或QQ空间，互相交流。,注重课后学习环境的营造，借助QQ、微博等信息化平台进行互动交流，巩固学生掌握的音乐知识，培养学生对音乐艺术的学习兴趣。,第六环节 布置作业 3分钟,教学过程,Earmaster pro音乐软件,学生作业截图,教学反思,感谢您的指导！,THANK YOU,
