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1、和静县第二中学廉政文化进校园解说词尊敬的各位领导、各位来宾大家好!欢迎您来到和静县第二中学。我是解说员 ，今天将由我引导大家对我校的校园环境和廉政文化建设方面进行观摩和指导。首先，我将我校的基本情况和校园环境介绍给大家，现在呈现在您眼前的是我校校园规划图。和静县第二中学始建于1978年，校园总占地面积为177.69亩，绿化覆盖率为54.1%。校园内绿树成荫，鸟语花香，校园布局合理，名人雕塑、班级风采、橱窗点缀其间，教学区、运动区、生活区三大功能区错落有致，生态园林化学校已初见端倪。我校现有教职工243人，在校学生1980名，其中：维吾尔族学生1220人，汉、回等民族学生760人，寄宿生1390
2、人。教学班46个。学校共有教学楼三栋，分别命名为思齐楼、行知楼、致远楼，每栋楼的命名都有着一定的来源和丰富的教育意义。命名思齐楼，目的在于引导各族师生取人之长，补己之短，团结自强，追求进步。命名行知楼，目的在于勉励各族师生为学要注重知行合一。命名致远楼，目的在于希望各族师生在浮躁的社会环境中，能够清心寡欲，安心学习、研究，向远大的人生目标努力前行。 “厚德、励志、博学、健美”是我校校训。校训彰显了我校与时俱进、锐意进取、勇于创新的精神风貌与时代特色。（校的校徽）：校徽由两个同心圆、两只天鹅、一本书、一支笔、建校时间、校名、校训构成；采用橙黄、绿色、白色三色组合。构图中橙黄代表博爱，热心，奋发向
3、上；绿色代表着活力，代表着生机，象征着生命力。也代表人类适应环境，与环境协同发展、和谐共进。这种“绿色”是自然界、一个民族乃至个人所应具备的精神气质；白色代表纯净，高尚，神圣，一尘不染的境界，象征学校是一方净土。这是我校新建的德育文化长廊，长廊鲜花点缀，布局赏心悦目。左边是“聚焦十八大、感恩伟大祖国、大美新疆、强县富民”的弘扬爱国、爱疆精神版图；右边是“厚德、励志、博学”弘扬民族精气神版图。德育长廊对全校师生起着潜移默化的感染作用，使学生在发现美、欣赏美、感受美中学会了创造美。廉政文化进校园是校园文化建设的重要组成部分，是学校精神、学校活动、学校秩序和学校环境的集中体现，在彰显学校特色、育人功
4、能、促进学生全面发展方面都具有十分重要的意义。我校领导十分注重廉政文化环境建设，坚持以“人文精神”培养为核心，以“精神文化建设”为重点，以“服务教育教学”为宗旨，以“素质培养”为目标，从校情出发，突出特色，不断创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造了优良的人文环境。在对校园进行绿化、美化、净化、亮化的同时，学校从精神文化、物质文化、行为文化、制度文化、活动文化等方面入手加强了校园文化建设和廉政文化进校园建设，经过提炼，我校文化建设的精神实质充分体现在以下几个方面：1、精神文化：形成了师生员工高度认同的学校“规范办学、精细管理，内涵发展、特色示范”的
5、办学目标，“以人为本、和谐发展、追求卓越”的办学理念。2、物质文化：建成了环境优美、设施完善、功能齐全的校园文化环境。3、行为文化：彰显着学校教育特色，体现 “团结、文明、勤奋、创新”的校风。折射出教学严谨，学风浓郁，改革、创新意识强烈的浓厚氛围。4、制度文化：不断完善了“以人为本”、“以校为本”的管理制度体系，形成了具有本校特色的“改革与发展，民主与科学，创新与包容”的制度文化。5、活动文化：通过开展一系列活动，弘扬和培育了各族师生的中华民族精神，加强对祖国、中华民族、中华文化、社会主义道路的认同，增强了师生的荣誉感和归属感。我校结合我县创建国家级园林县城、自治区文明县城、义务教育学校标准化
6、建设等工作要求，廉政文化进校园的具体做法我将从以下几个方面介绍给大家：一、廉政文化进校园物质文化建设方面：1、校园绿化校园各处绿地在保持原有可观赏性树木，原有绿化水平基础上，分时段实施了校园绿化工程建设。重点对思齐楼前、后、左、右现有绿地实施立体绿化，注重乔、灌、花多层次配置。在新建绿化区域适当建设人工喷泉、荷花池、小水景带、休闲学习座椅等，最终使该处成为校园内一处彰显办学特色、文化气息浓郁的园中园小景观，充分展示学校个性魅力和特色。2、校园美化我校在我县相关职能部门的指导下，适时对校园退色铁制围栏进行了重新油漆，在思齐楼、致远楼楼道两侧墙壁上布置了特色文化展示墙。3、校园亮化我校校园亮化工作
7、第一阶段已完成，后续的思齐楼楼体线性亮化工作即将实施。4、规范、统一了学校形象标识，逐步完善了具有二中特点的校园标识系统。创办了校刊、校报，出版了介绍学校文化的简报、画册、VCD等；由我校校长和教师共同创作了校歌走向明天的辉煌；编印了校本教材5本，校本教材好习惯成功的金钥匙一书荣获自治区德育课教材评比二等奖；自行设计了我校的学生成长记录袋，记录袋内容详实全面，是学生健康、快乐成长进步的摇篮。5、班级文化建设，倡导百花齐放，各具特色。根据学生年龄特征、学段特点、班级学生特点结合校训、楼名、学风、班风等整合布置。鼓励和引导学生参与班级到廉政文化建设中，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所，班级文
8、化体现出温馨和谐，具有灵动性、富有生机。6、走廊文化建设：设计创意清新醒目、简洁大方、色彩和谐，突出人文性、知识性、科学性、艺术性和趣味；同时关注楼层学生特点及年龄特征，布置有富有教育意义又富有情趣的精典小故事、成语故事、名人名言佳句、科技人文图片、行为习惯、楼层标志、温馨提示标语、图片、师生作品等。7、文化长廊建设：在学校充分发掘利用校园环境，形成了独具特色的二中文化长廊。文化长廊图文并茂，上方张贴着韩愈、荀子、培根、屈原、鲁迅、牛顿、陶行知等教育学家名言，两侧是德育教育专栏，图片栩栩如生，文采感人肺腑，名言温馨、激励。教人求真，催人奋进，使学生一次次接受着思想的熏陶和洗礼，文化长廊成为学生
9、快乐学习、快乐成长的人生驿站。美丽的和静二中，是和谐的家园，知识的殿堂，各族师生续写着民族团结的篇章，延伸着共建和谐的梦想，团结守纪、和谐互助、求实进取、个性发展，这是一代代二中人诠释谱写的辉煌。（播放校歌）二、廉政文化进校园精神文化建设方面：精神文化建设是廉政文化、校园文化建设的核心内容，也是最高追求，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。主要包括校园历史传统和被全体师生员工共同认同的文化观念、价值观念、生活观念等意识形态。在精神文化建设方面我校紧密结合时代精神，充分体现“以人为本，立德树人、以德治校”的办学思想，敦促广大学生从小养成良好的学习、生活、为人处事、礼仪美德等行为习惯。校园精
10、神文化建设具体做法是：狠抓师德师风建设。师德是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。师生之间保持一种人格上的平等是师德师风的具体一个表现，对于教师来说，最好的回报就是得到孩子的真心拥戴。各科教师十分重视学生的思想道德建设、思想政治教育，以良好的政治素质影响、引领学生。二中的教师对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成着每一项教学任务，他们不求最好，但求更好。学校办学行为规范，不存在乱收费现行、有偿家教现象；学校管理民主、透明：各类公示材料能按时张贴在显眼处；能认真做好优秀班主任、教师、党员、民族团结先进个人、骨干教师、学科带头人、道德模范的评选工
11、作，打造出了一支“求真、务实、开拓、创新”的教师队伍。学生道德品质教育方面：只有信仰与价值的结合，以信仰为理念、以价值为体现才能教育出一个合格的人才。学校各部门紧密配合，围绕 “管理育人”、“以德育人”、“服务育人”、“智慧育人”、“安全育人”、“爱心育人”、“和谐育人”的思想，营造了浓厚的“立德树人”文化氛围。学校充分利用各种有利契机，精心组织班（团、队）会、课前讲话，加强对学生进行爱国主义教育、日常行为习惯的养成教育教育；国情、区情、校情教育；积极开展“公民道德建设月”、“弘扬和培育民族精神月”活动，将社会主义荣辱观的教育内容纳入到其中；举办多场“感恩教育”现场会、“热爱伟大祖国，建设美好
12、家园”大型歌咏比赛、“学会感恩”主题演讲会。在县纪委等部门的关心和支持下，多次举办了“廉政文化进校园艺术作品展”。学校不断创新表彰机制，优秀班干部、优秀学生、优秀团员、优秀学生会干部、团结之星、文明礼仪之星、孝敬父母之星、进步之星、最懂得感恩的人、优秀安全员、环保小卫士等层出不穷。三、廉政文化进校园行为文化建设：行为文化建设是校园文化建设、廉政文化进校园建设中不可缺少的一部分。我校结合文明创建，不断规范教职员工职业道德，思维方式，注重引导教师换位思考，引导教师对个人行为进行反思；培养学生学有方法、行有规矩、生活有规律。注重诚信教育、自主教育、感恩教育、好学力行教育、特长教育、“文明修身”教育。
13、教师爱岗敬业、学生刻苦学习，形成了追求优异、互相帮助、不甘落后的优良校风。四、廉政文化进校园制度文化建设制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。我们在制度建设中采取“从师生中来、到师生中去”的原则，借鉴他校成功经验，结合本校实际情况，不断建立健全各项规章制度，并修订汇编成和静县第二中学学校管理工作手册。五、廉政文化进校园活动文化建设：生动活泼、喜闻乐见、行之有效活动育人改变了以往教师一言堂的传统格局，让学生“唱主角”，增强了德育的针对性和实效性。我校开展的“廉政文化进校园艺术作品展”、学生作品展、手抄报展、军训活动、广播体操比赛、演讲比赛、歌咏比赛、征文活动、才艺
14、展示、运动会、科技节文化艺术节、读书节、 “今天我是班主任”、 “四好少年”评选、“文明城市伴我行”，“爱我城市、爱我家园”主题班团队会、参观法制教育基地、东归文化博物馆、慰问敬老院、儿童福利院、清明节扫墓、网上祭英烈、逃生演练、“百日文化广场”演出等活动的开展都是廉政文化进校园的具体表现。活动注重学生的年龄和特点，丰富了校园德育内容，为学生健康、全面发展奠定了基础。学校作为教书育人的场所，担负着培养人才、传承文明、建设先进文化的重任。学校是廉政文化宣传教育的主阵地，我们将承载着文明的方舟，追随科学的航灯，践行发展的思想，将廉洁的种子撒播在这片净土。我们相信一代正直、诚信、清廉、守法，有爱心、责任心的新人会茁壮成长起来了！ 6
