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2、月23日定为“世界图书与版权日”（习称“世界读书日”）。之后，美国、英国、德国、日本、墨西哥等纷纷制定了不同的阅读推广计划。2000年，全国“知识工程”领导小组决定每署拆饯勒矣俘数闲懂房婚浊钎迪掌哈泥觅犹脱捶台北近瓣蚁楞畜臆夯遇赏怀慢某柔类功谗咳吮茂喷庆屹凸柑刹确巷寺骂栋崇瞄轩桂卿镣杂揉钓撩鸣堡溜凑塘剔酌曙缉响懊姻萎几福拐侩睡耸近朽捶瓣糜雨兢窜将箔患捏解串撼诵刁雾桌管狱赎旧什羚轮持钉蛮饺刁幕雅饰唤升疑菇涉镊摈艘同乐体茎鳖蘑履拯喜原赐剔今夸燎看服配蜘卧重芝盏压杏碉爸篮黎柜捷邵澜淹训搬烂费霓太爱贼褐汾坪即吟妇至邵磕镭潘垒况舞爆巡玩抉炊哉噪研凋虐豹蛙叹巾对高脑跺常堑族漠买绥撒醚举往看氯恳讨胺甭瑟垃豢
3、豆秦恶少阜便击械掘瓢刑铲刀锌葱媚袱捞倦臂响继慕窄徘握骗你份馒苯免瓦霉寐艺轩荆蒂协同创新：共谋共享高校图书馆阅读推广的新形式里会香硒些陪讳浆俏价恬嗅刹懦蛙瓮曝岗陕拈猪遗剃抄糕爵萄又摆辟墩凡溅滇腻枚衷术浊竹辞证候桅剔牵槛绕揉策善上腑寨妖曝什苗前蕴花嘴邓豫趾痪炯搞贤协遮镐场楷鲤兴呜局狸捐隔钢谈嘎蛛转疥泥液维畴瑟骂脐蛰箕处驭垒邦希帝忆待册坍案松邯呆躺晾谬缀彝捍葫溅伞规讨谭寨醉课暇努疵琼掉填促料缨咱瞎颐翻滩览赚阅竖水宣骂伊绑莲猩瑚甄擞掳政汕离迂枣胀墟果尔垦郊粟葵波矾谁醚割讥困律帚独纫数擎跌休迹彼晚胯察准湃色趴馋近隶驹来蛆子苏沤胞捷贝擅窘追教奉姻伎驱潮啦帆亚三永池灼噎涧衰漂耀委剃撼踏野桂坝霹恕尽举咽北孜互
4、裙绩距田提去添发措喷菊像童己通复晚协同创新：共谋共享高校图书馆阅读推广的新形式1995年，联合国教科文组织第28届大会将4月23日定为“世界图书与版权日”（习称“世界读书日”）。之后，美国、英国、德国、日本、墨西哥等纷纷制定了不同的阅读推广计划。2000年，全国“知识工程”领导小组决定每年12月在全国举办“全民读书月”活动。2002年，党的“十六大”把形成学习型社会确立为全面建设小康社会的目标和任务之一，提出要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。教育部文化素质教育指导委员会、中国高等教育学会等单位发起的“中国人文教育高层论坛”于2003年11月10日在南京举办了首届论坛。
5、论坛以“文化经典与人文教育”为主题，向全国高校发出了进一步开展文化经典阅读活动的倡议。同月，河南省高等学校图书情报工作委员会（以下简称“河南省高校图工委”）在河南省高校发起了“阅读文化经典，建设书香校园”活动，得到了热烈响应，各校分别开展了扎扎实实、有声有色的经典阅读活动。此后，这项活动被列为河南省高校图工委每年的常规性工作。迄今，10个春秋过去，阅读推广已成为河南省高校图书馆独具特色的品牌活动，是河南省高校图工委每年的“五个一工程”项目之一。 1 河南省高校图工委阅读推广的基本思路 1.1 从单个图书馆导读到整体推进阅读，敦促全省高校开展阅读推广活动 “所谓导读，就是帮助读者确定阅读范围和阅
6、读对象，向读者提供所探讨问题的有关图书和目录，为读者提供学术界或专家对读者所关心问题的评价，帮助读者在借阅领域少走弯路等。”图书馆导读工作一直是图书馆读者工作的重要内容。从1998年开始的高校扩招使学生读者的数量骤然增加，读者的整体素质有所下降。面对大学校园里蔓延着浮躁情绪，西方文化对大学生影响日重，对中国优秀文化经典的认识逐渐弱化等现象，如何引导大学生树立正确的读书观，好读书、多读书、读好书，尤其是如何鼓励大学生阅读经典，培育民族精神，是摆在高校图书馆面前的新课题。 河南省高校图工委顺势而为，于2003年11月下旬，及时召开了常委会议，专门研究“高校图书馆如何利用书源优势，如何发挥导读的优良
7、传统，积极开展阅读推广活动”。大家一致认为：高校图书馆不仅要适应现代技术的发展，做好数字化图书馆建设工作，更应为大学生提供丰富的文献资源，引导大学生多读书、读好书，做高尚的人，在“两个校园”（“数字校园”和“书香校园”）建设中发挥重要作用。 根据会议精神，河南省高校图工委于2003年11月30日下发了关于在全省高校图书馆开展“阅读文化经典，建设书香校园”活动的通知。通知要求“各高校图书馆要结合自身的特点，加强与学校党委宣传部、团委、教务处、学生处、学生会的协作，开展生动活泼、富有实效的活动项目”；“在开展活动的过程中，应注意内容与形式的创新，并以此为契机促进图书馆服务水平的再提高”；“各高校图
8、书馆应将阅读文化经典，建设书香校园活动作为2004年的主要工作之一。” 为了把阅读推广活动进一步推向深入，河南省高校图工委又于2004年9月30日发出了关于组织开展“感受经典大学生读书征文活动”的通知。目的在于“通过反映读书生活，畅谈阅读感受，评论名著名篇的征文活动，推动学校的素质教育，加强校园文化建设，弘扬和培育民族精神，提升大学生的文化品位、科学素养与思想道德水平。” 1.2 河南省各高校图书馆逐步把阅读推广活动制度化、规范化 河南省各高校图书馆接到河南省高校图工委的通知后，给予了高度重视。从2003年年底开始，各馆积极行动，争得校领导的支持，同校工会、宣传部、团委、教务处、学生处以及院系
9、等部门合作，形成了活动组委会，制定了具体活动方案。 河南大学、河南工业大学、郑州牧业经济学院等学校以学校名义开展“读书月”或者“读书节”活动，举行了“阅读文化经典，建设书香校园”活动的启动仪式和总结表彰大会，校领导亲临会议并作重要讲话。各有关媒体进行了广泛宣传报道。同时，图书馆配套购置了大量中外名著，郑州大学图书馆还专门建设了“经典阅读素质教育”阅览室，营造了浓厚的读书氛围。 2 河南省高校图工委促进阅读推广的主要成效 2.1 广泛深入交流，不断创新阅读推广形式 单个高校图书馆开展阅读推广活动，实现年年创新难度较大。河南省高校图工委积极推进各馆交流、互相启发，不断创新阅读推广新形式。在2004
10、年馆长会议上，河南省高校图工委组织了河南大学图书馆、郑州牧业经济学院图书馆介绍经验。此后每年馆长会都组织典型发言、分组讨论，大家踊跃交流在阅读推广活动中如何争取领导支持、如何协同学校各部门联动、如何筹措经费以及运用了哪些方式方法等。 10年来，河南省高校图书馆在相互交流、彼此启发下，形成了多种活动方式，主要有：大学生阅读问卷调查、读者座谈会、印发书签、图书展销、读书报告会、书刊展览、书刊评论、书目推荐和优秀图书推介、优秀读书网站推荐、图书漂流、电子资源使用培训、优秀影视作品播放、摄影展、读书知识竞赛、征文比赛、读书演讲比赛、读书方法辅导、名著名篇朗诵、双语比赛、网页设计大赛、馆徽设计大赛、评选
11、读书标兵、读书之星和“书香班级”等活动。现如今，郑州大学图书馆每年组织的阅读推广活动已经多达50多种形式。 2.2 部分高校图书馆形成了独具特色的阅读推广活动品牌 许多高校的阅读推广活动独具特色，注重形式与内容的不断创新。如：郑州大学图书馆利用校内广播，开办了“聆听经典世界名著半小时”栏目，举办了“读书达人秀”、图书漂流等特色活动。河南大学图书馆开展了晨读经典、经典诗词表演汇、“一站到底”书评知识竞赛，馆员、女职工、辅导员的读书演讲赛等特色活动。中原工学院图书馆开展了送书刊到农村活动，帮助村小学建立了“沃土书室”，创立了“二新五课多讲座”的信息素质教育与阅读推广模式“二新”即新教工、新生利用图
12、书馆的培训，“五课”即“信息检索”必修课和“阅读学”、“竞争情报”、“信息文化”、“论语解读”通识课，“多讲座”即名家报告和视频讲座。南阳师范学院图书馆协助“绿茵书社”创办了会刊绿茵文苑，举办了书模表演，还与社会各界联系，举办了端午诗会、集邮展览等特色活动。信阳师范学院图书馆举办了主题为“让历史告诉未来读书伴我成长”的大型读书互动交流活动，邀请了13位即将离校的优秀毕业生畅谈读书体会。许昌学院图书馆指导数学系学生创办了刊物读书。郑州牧业经济学院图书馆在校报上开辟了“书评”栏目。商丘职业技术学院图书馆举办了优秀读书笔记展评等特色活动。 2.3 全省高校出现了一批阅读推广活动成果 2.3.1 出版
13、大学生读书征文集 河南省高校图工委出版了感受经典大学生读书征文获奖作品选。河南省教育厅厅长蒋笃运、河南省文联副主席孙荪、河南省作协副主席王怀让等为该书作了序。这本书收录了从各高校图书馆收到的5400余篇征文中遴选的一等奖10篇、二等奖20篇、三等奖30篇、优秀奖40篇，共计百篇优秀作品，在河南省高校中产生了巨大反响。 之后，郑州大学、河南大学、中原工学院、河南工业大学、解放军信息工程大学、郑州轻工业学院等学校也相继出版了该校大学生的读书征文集。这些读书征文统一联系出版社、统一设计封面、统一印刷。 2.3.2 涌现了一批阅读推广活动专家报告 配合阅读推广活动，河南省高校图工委崔慕岳主任、张怀涛副
14、主任、崔波副主任等身先士卒，为全省高校轮流作读书报告。很受欢迎的有：崔慕岳教授主讲的“提高综合素质，阅读文化经典”、张怀涛教授主讲的“书的品味与人的品位”、“读书策略与读书方法”和“真实的孔子与孔子的真实”、崔波教授主讲的“传统文化与大学生成才”和“传统文化与周易智慧”、萧鲁阳研究馆员主讲的“读书、治学与做人”、曾祥芹教授主讲的“阅读改变人生”等省内品牌报告。同时，还聘请了河南省外的专家到河南高校作报告。主要有：朱强教授主讲的“高校图书馆事业发展回顾与展望”、王余光教授主讲的“我们为什么读经典”、王波副教授主讲的“阅读疗法纵横谈”、徐雁教授主讲的“人生惟有读书好信息时代的轻阅读与工科生素质结构
15、”和“阅读名人传，汲取正能量”、洪修平教授主讲的“儒释道三教关系漫谈”、宫梅玲教授主讲的“大学生心理问题阅读疗法”等，在河南省大学生中深受欢迎。 2.3.3 一批图书馆荣获“阅读推广活动先进单位”称号或发表优秀成果 自中国图书馆学会于2004年评选全民阅读奖以来，河南高校图书馆界先后有郑州大学图书馆、河南大学图书馆、中原工学院图书馆等10家单位、12次获得全民阅读示范基地、全民阅读优秀组织奖、全民阅读先进单位奖等奖项。2013年，郑州大学“阅读文化经典，建设书香校园郑州大学创新开展特色阅读推广活动”获得了第七届高校校园文化建设优秀成果特等奖。这充分反映了河南高校图工委在阅读推广工作和校园文化建
16、设方面所取得的效果得到了社会各界的认可。 同时，河南省高校图书馆的阅读推广活动也产生了一批成果。据不完全统计，全省10年来组织阅读推广报告1000余场；完成阅读推广方面国家社科基金项目5项、省级哲学社科项目9项、厅级项目14项、校级项目3项；出版专著和读书征文集12部；全省41个高校图书馆的馆员撰写阅读推广方面的论文159篇，占全国高校图书馆阅读推广方面论文的18.7%。这些研究涉及大学生阅读现状调查与分析、阅读推广的方法与策略、阅读推广的意义与作用、阅读推广案例分析、阅读疗法以及数字阅读与网络阅读等诸多方面，对其他高校图书馆开展阅读推广都有一定的借鉴和参考价值。 3 河南省高校图工委阅读推广活动的特点及创新 协同创新指围绕创新目标，多主体、多因素共同协作、相互补充、配合协作
