教师教育教学总结 .doc

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1、教师教育教学总结 教师教育教学总结X年多的时光稍纵即逝,我心中的教育事业却仿佛才刚刚起步。虽自20XX年3月成为宁静人至今,一直踏踏实实工作,也不断在总结经验,力求各方面都无可挑剔,可是,由于能力有限,有些事情总是不能尽善尽美。不过,从一年至四年的班主任、学年组长,到四年至如今的语文教师,一路走来,我的内心很坦然。没有过轰轰烈烈的业绩,却有着悉心教育的甘甜;没有过欢送桃李的成就,却有着矢志不渝热情。还有几天,这一批孩子就将步入属于自己的崭新的天地了,在尽我所能充实他们头脑的过程中,我的感情忽然变得脆弱了许多舍不得他们走啊!都说教育是一种学问、一种艺术,我觉得教育更是一种倾注、一种享受。由于我们

2、的付出,成就了一群孩子的美好未来,我想,这就是教育事业给我们带来的最好的回报,幸福的由来竟是如此简单。一、德任职的七年零三个月期间,我热爱祖国,对党无限忠诚,尽心教育事业,在各方面都从严从高要求自己,品德言行堪为学生表率。我热爱每个学生,全面关心学生,有创新精神,在教学中敢于打破教育陈规,以创新精神和百折不挠的毅力不断探索新的科学的教育模式,讲究工作中的团结协作,服从学校安排,敢挑能挑重担,努力较好地完成工作。在实际教学中,我重视备好课,探索提高课堂效率的最佳途径,优化教学与学生的学习方式,力求使学生从内心产生学习兴趣,在快乐中学习,积极主动且扎实地掌握小学的知识,提高各方面的能力。我还注意教

3、书育人,让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会发展自我。使每个学生都找到自己的长处,拥有自信、健康、快乐,勇于接受各种挑战。二、能语文学科的知识性决定了语文教师应有“专”与“博”的知识结构。从教七年来,我一直在继续学习语文专业知识、文化科学知识,以广博的知识开拓学生的视野,以传神的语言拨动学生的心弦,以先进的理论促进实践。我坚持有目的、有计划地学习、再学习,经常通过报刊杂志书籍等网络资源了解最新发展动态,不断更新自己的教育教学方式,广采与语文有关的知识,使自己跟上当前的教育形势,切实解决教学实际问题。我能正确理解掌握运用课标和教材,正确传授教学内容,重点突出,难点讲析透彻,讲究

4、情感教学,经常让学生从生活中撷取素材,让学生能投入的、感兴趣的去学、去听、去写。还收集许多有趣味、有延展性的题目,对学生进行知识的传授、能力的培养、智力的开发和道德的审美教育。“辩论会、课本剧表演、朗读比赛、口头作文竞赛、小字竞赛”一系列的活动中,学生的竞赛意识、集体意识等得到增强,各方面能力及自信心也自然提高。总之,在工作中,我认真踏实,一丝不苟,讲质量,求效率,认真备课,上课,批改作业,每堂课都要求自己达到既定效果,学生语文能力强,每个人都有自己的特长。我的教学态度始终保持着一贯的认真性,责任感强,注意言传身教。“学高为人师,身正为人范”,我严格要求自己的一言一行,热爱关心学生,注意因材施

5、教,对好、中、差学生分类推进,实行“做人、知识”双方面教育,经常找学生个别谈心,进行良好引导,班上同学思想进步,学习勤奋,后进生转变成效好,成绩居年级前列。三、勤向来我就是个严于律己的人,没极特殊情况从不请假,不仅因为我从事的是教育事业,学生有权利享受规律的正常教育,更因为我的为人原则:不浪费时间,做有意义的事。现在,我已经通过考核,被确定为预备党员即将入党了,我将继续严格要求自己,在有限的时间内多做些有意义的事,在有限的生命中创造出更多的辉煌!四、绩一个优秀的教师,要不断提高自己的业务能力,用一切有用的知识武装自己,尽快提高自己的教育教学水平。本学期,我把更多的时间用在研究学生升学考试及质量

6、监测的问题上来,全面引导学生复习,争取在教学上不留丝毫的遗漏,使学生考出好成绩,为自己的小学生涯画上一个完美的句号,为学校争得最后一次的荣誉。可是,准备到如今,通知区竞赛不参评了,不自觉地感到有些失落,毕竟已经比较有把握取得好成绩了。祝愿其他年级也能为学校赢得那份应有的光荣吧!今年国家遭遇了太多的自然灾害,学校用捐款的方式表达了自己的一份爱心,我捐款200元。其实,就是把一个月的工资悉数全交我也心甘情愿。作为一个中国人,更作为一名人民教师,在国家有难的时候应该挺身而出,走在前列。在多灾多难的20XX年,我即将成为一名共产党员,我想,这也是党给予我的第一次考验吧。20XX年8月8日,令全国人民骄傲的日子,学校大队部组织学生写作文竞选奥运小记者,我班的于泽洋表现突出,我指导他写作的照片也被刊登在了报纸上。我想,这样的光荣会伴随这个孩子很长一段时间,也会因此使他更热爱写作,不断地写出自己的特色,使之甚至成为他一生的荣耀吧。这个学期是平淡而充实的一学期,一切都是默默的,但一切又都是不寻常的,需要我慢慢体会,用心总结。总之,没有付出就不会有收获。在教育这片沃土上,我甘愿做一个无私的奉献者,用我的耐心与爱心培养出有理想的、有信心、有作为的国家栋梁之才!

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