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1、大学生人文素养教育实践研究-大学德育论文自中共中央做出关于深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定之后，各级党委、政府、高校纷纷开办一系列公益性文化活动。尤其是近年来，随着高校大学生社会参与意识以及社会责任感的日益提高，高校大学生公益志愿者队伍不断壮大，公益创意大赛、公益社团、公益论坛等活动不断深入，使大学生成为社会公益行动的主要群体。为响应中国扶贫基金会在首届全国高校公益论坛上启动的“公益未来”项目号召，陕西学前师范学院与社会公益机构合作，组织大学生参加力所能及的爱心公益、志愿服务活动，充分利用我校工作方面的资源优势，开展以关注自闭症儿童、留守儿童、儿童村等为重心的一
2、系列活动，推广和丰富校园公益活动的实践内容和形式，培育和践行社会主义核心价值观，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，引导当代大学生树立正确的人生观、价值观、世界观。我校本着试点先行，突出重点，分段实施，逐步推进，重在实效，主体参与，实践育人的原则，从学校教育和学校实际出发，以公益教育和支教活动为切入点，明确目标，开展了以下实践活动。第一，健全组织，加强领导。组建团队，成立实践研究小组，组员由系主管领导、相关活动指导教师等从事学生教育和管理的相关工作人员组成，主要负责学生教育与管理工作质量的监控。由系学生党支部牵头，成立朝阳协会和爱心小分队等公益团队，推动了具体工作的实施。第二，选择
3、试点，实行阶段性实践研究。根据实践需求，成立公益团队，作为试点，研究大学生在“公益未来”视阈下实践志愿服务活动的效果。观察志愿服务主体和受助者群体的关系；公益文化传播和实践教育环境的发展对公益文化传播的影响及其传播环境的资源优化；开展公益文化传播和志愿服务实践应用后，学生和受助群体双方在认知层面、心理和态度层面、行为层面的效果分析。搜集整理各阶段研究过程的原始资料，进行阶段性总结，及时提炼研究成果，收集反馈意见，及时发现和解决实施过程中出现的问题。第三，总结，整理，分析研究材料，及时记录实施活动过程，根据实际情况进行策划调整，总结经验。前期，我校由系学生党支部成员带头，成立了志愿者性质社团朝阳
4、协会，在陕西省西安市临潼区韩峪小学开展贫困山区送温暖活动，学校赠送了表达谢意的锦旗，并达成了长期合作的共识。目前，本志愿者协会已经历了四次换届，团队成员有的毕业后成为现所在单位的骨干，有的已自己开始创业，有的加入了中国共产党成为中坚力量，为社会和党团组织输送了大量优秀人才。之后，我校又组建团队与全国向日葵公益联盟合作，成立爱心小分队，充分利用学校的资源优势，在向日葵公益联盟的引荐下，与太阳村签订长期合作的协议；带领西安明慧阳光家园20位自闭症儿童与千千爱等多家特殊儿童教育机构合作参与“百人观影”全国巡回西安站活动；参与向日葵联盟与壹基金合作的“蓝色行动”等活动，积累了丰富的活动经验，获得了全国
5、向日葵公益联盟认可并颁发了“优秀集体”荣誉证书。期间，我校利用学生暑假时间，响应团中央和院团委的号召，带领“三下乡”社会实践活动小分队赴广西桂林龙胜县西腰银桥小学开展爱心支教活动，并被评为“优秀组织单位”。参与活动的队员们返校后纷纷表示，在短短的一个月时间，他们将自己所学知识运用到实践当中，投身于社会服务，展现个人技能，感受到自我人生价值的实现。团队的优秀队员还受到当地少数民族地区教育局邀请，希望学生毕业后能到当地从事长期教学工作，并给予丰厚条件，表达了对志愿活动的极大支持和迫切需求。人文素养教育要求学生能够“认识自己”“认识社会”“学会做人”，引导学生思考人生的目的、意义、价值，完善人格，启
6、发学生做一个正直的人，做一个智慧的人，做一个有修养的人。通过一系列志愿者服务的实践活动和调研，践行社会主义核心价值观，鼓励青年大学生以追求志愿奉献为乐，以传承志愿者服务为己任，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。进一步发展公益团队奉献爱心、服务他人的社会功能，将社会正能量传递下去。一方面，大学生能够为部分弱势群体提供力所能及的义务帮助，并希望能借此引起更多群体的关注；另一方面，通过交互式传播的影响作用，培育和践行当代青年大学生的社会主义核心价值观，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观。坚持了几年的公益实践活动,我们发现，其在活动经费、媒体宣传、活动深度和广度上还存在一定缺陷，需要我们加强校园人文环境的构建和周边环境的整治，发挥校园文化的熏陶作用，使得高校能够通过整合社会资源，有效推动中国公益事业的持续发展。此外，还需要通过多维度的媒体宣传，内外结合，将公益正能量传递给大众，起到更广泛的社会效应，为学生的人文素养教育形成良好社会舆论氛围。1黄启红.大学生社会责任感弱化原因分析J.新世纪论丛，20XX，.2程建平.公益性文化与经营性文化的社会价值辨析J.河南社会科学，20XX，14
