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1、,图文转换,2016届高考专题复习,图文转换,图表题,徽标题,漫画题,考点解析,独具慧眼识漫画,执教：顾和燕,教学目的,1.了解漫画及它的命题形式。 2.掌握漫画题的解题方法,何为漫画？,一、概念 漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。,漫画按性质可分成三类： 1、讽刺类；2、颂扬类；3、警示类,二、漫画的构成：,打针,标题（可以没有）：告知或暗示漫画的主题思想。,主体：是画面各“因素”构成的情景。,画注（可以没有)：是对画面情景的文字提示
2、与注解。,能力要求： 考查考生语言综合运用能力（阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力），能力层级为E级，是一种综合性的题型。,1.描述画面,2.揭示寓意,3.拟写标题,三、高考命题形式,1、请说明下面漫画的画面内容，40字左右。,砍,题型一： 介绍画面,砍,例1.请说明下面漫画的画面内容。（60字左右）（6分）,题型一： 介绍画面,示例1：一棵棵被砍伐的树木，只留下了一个个树桩，失去了树木的伐木人，拎着斧子。,没抓关键细节,示例2：在这幅名为砍的漫画中，一个手里拿着一把大斧、没有脑袋的伐木者，站在一片树桩中，骄傲地说：瞧，我多伟大！,主观想象,砍,示例3：这幅名为砍的漫画中，一个人一只
3、手拿着一把大斧，一只脚踏在树桩上，他砍光了树，脑袋也不翼而飞了,一只手放在抬起的腿上。,说明顺序不当,1.观察背景与人物，注意人物的服饰、动作、表情，有标题要写进去。 2.客观描述，抓住细节说明（画面上有什么说什么）。 3.说明顺序。先背景后人物，介绍人物可按照“穿着动作神态”的顺序。,题型1、介绍画面解题思路,砍,参考答案： 这幅名为砍的漫画中，有许多树桩，一个人一脚踏在树桩上，站立着。一只手拿着一把大斧，另一只手放在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞了。,砍,答题关键： （1）画面组成部分、关系（2）注意顺序 （3）注意语言 说明性语言,总写,背景,主体,只有打地铺了,一只鸟儿在地上铺
4、窝孵蛋，另一只鸟儿在询问其中的原因。,有一片树林，每棵树上挂着售价三十万、四十万不等的鸟屋，月亮升起来了，,这幅名为“只有打地铺了”的漫画中,只有打地铺了,课堂操练2.请描述下面漫画的画面内容,画面描述：题为勿忘我的漫画左方有一个人担着一条扁担，一头挑着名为“物质生活”的桶，一头是空的。名为文化生活的桶则被留在了画面右下方，它正在向挑扁担人喊话，可那人只扭了一下头。,用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。,题型二：揭示寓意,1.找讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。 2.注意夸张、变形之处。夸张、变形之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达
5、的寓意所在。 3.联系生活（画面社会生活，物人，果因） 4.语言简明，用“反映、讽刺、揭露、批评”等词语概括寓意。,题型2、揭示寓意,请写出这幅漫画寓意,解题思路,1、找出对象,讽刺：前三只小狗； 颂扬：盲狗,2、发生了什么事？,视力正常的狗掉进了井 盲狗却绕过了井,寓意1：告诫人们不应眼睛朝上、好高骛远；不应盲目跟从，而应脚踏实地亲自实践。,寓意2:告诫人们要踏踏实实,关注今天,关注脚下,不能好高骛远.,、思考讽刺、颂扬的原因,4、应该怎么办？,课堂操练1：阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（5分） 这幅漫画形象地提醒人们：,漫画内容：面对儿子手指着“非”地哭闹着：“我要”，爸爸只好答应着
6、：“好好，爸听你的！”于是爸爸抱着儿子从“是”地踏入“非”地。,示例答案：家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。,请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过55字。(4分),参考答案 画面内容：一女子正在接水，水龙头开到最大，流出的几滴水呈“SOS”状。(2分) 寓意：水在呼救，警示我们要节约用水。(2分) (说明漫画内容须有条理且要点齐全；概括寓意能扣住“SOS”，答案最佳，如不能扣住此形状，但主题准确鲜明，符合图画画面内容，也可给分),漫 画 题 解 答 的 步 骤,第一步：读题干，弄清命题角度。,第三步：读画面，把握漫画内容。,第四步：读画意，揣摩漫画意图。,命题的角度有介
7、绍画面、概括寓意、拟写标题三方面。,漫画内容包括画面中的人、物、景及其发展变化的过程。,根据漫画的细节与变化，结合其夸张、变形之处，联系现实琢磨其弦外之音，揣摩作者创作的动机。,第二步：读标题，揣摩漫画意图。,标题是漫画的眼睛，有揭示漫画寓意或讽刺对象的作用。有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。,总结,漫画题的答题规范,描述画面应该用描述性的语言表述，切忌加入自己的主观看法。如有标题，一定要写出来，内容要涉及所有画面，不要丢三落四。,揭示寓意应该用概括性的语言答题，要根据画 面内容指出漫画的主题。不能就事论事，应从 人的角度（道德、品质等）、社会角度（环保、处世等）思考，解读出漫画的弦外之
8、音。,综合考查（写启示、谈感想、作评价等）应该用议论性的语言，总结自己对漫画的感悟和思考，点明漫画给人的警示作用。,拿到漫画仔细看，客观描述是关键 联系现实说寓意，讽刺告诫打头站 成竹在胸后落笔，按问答题把分赚,拿分宝典,课后巩固练习,寓意参考：讽刺了现实中有些人打着集体利益的旗号，却干着牟取私利的勾当的丑行。,标题示例：暗饱私囊 假公济私 如此团结 如此划船,练习1.简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。 要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。（2006年重庆卷）,画面上，教室门口一位老师在等候迟到的学生，一位老奶奶拄着拐杖，背着书包，满头大汗地送孙
9、子上学，孙子用手指着奶奶，向老师说：“老师，都怪奶奶走路太慢。”,练习2.请简要介绍这幅漫画，不超过85个字。,请说明下面这幅漫画的内容，并揭示其寓意。 _,答案 漫画内容描述：漫画上父母拿着平板电脑和手机作为礼物送给儿子；儿子手拿大学录取通知书，对父母说：“爸妈，现在上大学，家长都流行送孩子汽车了！” 寓意：批评了某些子女对父母过度的要求；讽刺学生中流行的攀比现象；反映了一些家长对子女溺爱的现象。,课堂操练3.仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示寓意。,【寓意】 漫画揭示了在当今社会，有的人生活水平提高了，但自身的道德修养不能同步的现象（或收入高了，生活富了，但其道德标准还停留在比较低的水平上）。,
