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1、年级：二年级 学科：道德与法制 主备人：周学山 时间： 2018年3月 第一单元 爱在我身边 第一课 在爱的阳光下一、主题目标：从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严厉也是爱。学会用实际行动表达对家人的感激与爱。二、教学重点：强调父母养育我们不容易，从而激发学生热爱父母的情感。三、课前准备：教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做事，并作为观察记录，学生自己小时候的照片。四、课时：二课时。第一课时教学目标：使学生了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动。一、情景导课让学生把自己小时候的照片拿出来，同学
2、互相传看，并和现在比比，看看有什么变化，让学生体会出我们在一年年长大，并且让学生知道是家人的爱才使我们一天天成长。（板书：家人的爱）二、活动组织（是爱让我长大）活动一：1、引导学生年页几幅表现家人的爱的场景，让学生体会家人在这种背后的种种付出。2、参照2、3页的图，引导学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱自己的故事，让学生体会什么是家人的爱。活动二：1、结合课前的观察记录，与组内同学交流一天中家人为自己做的事情，请记录，做的最详细或最有特点的同学再向全班同学介绍，让大家共同分享家人对孩子的爱。2、教师引导学生进一步体会，一天中家人就为自己做那么多的事，月月年年，在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要
3、为自己付出多少汗水和辛苦！引导学生思索自己应该对家长说些什么？做些什么？活动三：想一想：家人为我们付出了什么？把家人的爱写进日记吧。第二课时 校园里的爱 大家庭的爱一、教学目标1让学生认识到学校各类工作人员为了自己的成长付出了心血，使学生感受到他们对自己的爱，并懂得自己应该怎样尊敬他们。2通过观察了解，让学生知道社会各界对少年儿童的关心和爱护。3让学生了解国家所制定的一些保护儿童权益的法律，从中体会到这也是国家对少年儿童成长的关爱。二、教学重点难点使学生感受到学校各类工作人员对自己的爱，懂得自己应该怎样尊敬他们。三、课前准备1教师搜集社会上常见的一些为保护少年儿童健康成长而设立的警示语、标志牌
4、。2教师搜集一些保护少年儿童合法权利的法律条文。3制作一段录音，内容为“一名普通教师的心声”4让学生课前搞一个调查采访活动，看看老师和学校其他工作人员是怎样工作的，他们有什么快乐和烦恼。四、教学过程（一）导入新课1谈话：在我们周围充满着爱，有来自爸爸妈妈的爱，有来自社会各界人士的爱，今天我们来学习第一单元的第三课。我们每天大部分生活在学校里。为了保证我们的健康、愉快地成长，学校中哪些人在为我们服务呢？2板书：来自社会的爱（二）学文明理1学校中的爱（1）看图片，说说学校中哪些人在为我们服务。（2）学校里还有很多部门，自由讨论：这里工作的老师和其他工作人员，为了保证我们的学习和安全，提供了哪些服务
5、？（3）展示调查结果：说说老师和学校其他工作人员是怎样工作的，他们有什么快乐和烦恼。（4）让学生说说自己调查后的看法和感受。（5）听老师诉心声，让学生了解老师的内心世界，感受老师的苦与乐。2社会的爱（6）在成长过程中不仅得到了来自家人、学校的的爱，也得到了来自大家庭的爱。出示图片，说说社会为我们做了什么。（7）根据日常生活的体验，说说自己从哪里感受到社会的爱。（8）看图提问：为了给我们营造一个好的学习环境和生活环境，社会为我们做了什么？学生自由讨论。（9）出示教师搜集的的社会常见的一些为保护少年儿童健康成长而设立的警示语、标志牌，让学生感受自己所受到的关心和保护。（三）课后拓展1呈现学生的观察
6、记录。2提示学生参考书上的范例，自己到生活中去观察。（一方面是通过观察，让学生更了解社会各界对少年儿童的关爱；另一方面，也是培养学生的观察力，和对社会事物的敏感性。（四）课外知识1出示我们国家有关保护儿童法律法规，让学生了解和意识到我们的社会对儿童的关心和爱护。初步知道自己有保护自己的权利。2让学生了解得更多，出示教师搜集的有关关保护儿童法律法规3让学生说说自己知道的有关保护儿童法律法规。三、大家庭里的爱。1、医务人员给我们检查身体。2、交警叔叔送我们过马路。3、司机伯伯送我们上学。4、爱心人士为我们建起希望小学。5、远方的叔叔阿姨给我们送来新文具。四、大爱心：1、自由读“小雨伞撑出大爱心”的
7、故事。2、小结：社会真是个温暖和谐的大家庭。六、搜集生活中的爱心故事，给大家讲一讲。七、总结：我们在成长过程中得到了来自家人、学校的爱，也得到了来自社会大家庭的爱，我们应该努力学习，长大为建设社会主义作出贡献，报答大家对我们的爱。2 关爱身边的人【教学目标】：1.培养学生关心父母长辈，老年人和有困难的人的情感和爱心献给他人的生活态度。2.经历与父母与老师、谈心、老年人、有困难的人需要帮助的过程，学习关爱他人的方法。3.初步懂得人都需要关心和帮助，关心和帮助别人是一种美德；初步学会关心他人，用自己的方式主动帮助老年人、有困难的人需要帮助的过程，学习关爱他人的方法。【教学重点】：1.培养学生从小事
8、做起，懂得要关爱父母长辈的情感。2.通过换位体验，感受老年人的困难，萌生爱心去主动关心、帮助老年人的情感。【教学难点】：理解老年人生活的不便和内心的孤独。【教学准备】：多媒体课件、红领巾、纱巾、爱心大树、爱心卡、奖章若干。【教学过程】： 一、常回家看看1.歌曲引入播放世上只有妈妈好2.谈话交流。谈话：刚才我们听到的是哪一首歌？谈话：对，为什么世上只有妈妈好？预设：是妈妈把我们带到这个世界上。在我们每个家庭中，对我们好的，不仅仅是妈妈，还有爸爸、爷爷和奶奶等亲人，在我们的成长过程中，他们同样付出了无私的爱，你能说一说他们是怎样爱你的？( 具体事例)预设：上学前，爸爸妈妈的叮咛是爱。过马路时爷爷让
9、我注意安全。感冒时妈妈给我量体温是关爱。小结：是呀，家人的爱就在这一件件普通而平凡的小事中，却包含着父母长辈无私的爱。下面让我们看一看家人关爱我们的图片，请看。3.观察图片。（看见这些图片，你想对家人说什么？）谈话：同学们，我们能够健康茁壮的成长，离不开父母长辈的爱心呵护，他们非常不容易。你知道我们应该怎样关心自己的父母长辈吗？（小组讨论）预设：给妈妈洗脚。给奶奶捶捶背。谈话：同学们说的非常好，这些都是我们关爱父母的好办法。（5）下面我们看一下这些小朋友是怎样关爱父母长辈的，你们是否也做到了。（出示图片）（6）其实关爱父母的办法还有很多，（根据同学们说的）我们可以从以下四个方面去做：看、听、做
10、、说。（课件展示）小结：同学们，关爱父母长辈，不应放在口头上，要把我们说的这种真情从课堂延续到生活中，以实际行动将爱回报给我们的父母长辈。（同学们能做到吗？）（7）出示练习题。（课件展示）二、关爱人老年人1.谈话：同学们我们刚才讨论的是家人之间的关爱，但我们又生活在社会这个大家庭里，受到了不同方面的关心和帮助。老师教我们知识，；警察叔叔保护我们的安全；农民伯伯为我们提供粮食等等。这些都是对我们的关爱。那我们应该怎样去关心社会上的人呢？2.小组讨论：社会上还有哪些人需要我们的关心和帮助？预设：盲人、聋哑人、老人、同学、老师3.同学们都很有爱心，你们说的对。孤寡老人、有困难的家庭、灾区的小朋友、残
11、疾人等等，他们都需要我们的关心和帮助。今天让我们一起先走近的残疾人。4.了解残疾人的生活：首先看两个视频：1盲人走路，视频2：轮椅残疾人。谈话：同学们看完这两个视频，你们觉得残疾人这样的生活容易吗？苦吗？预设：不容易。苦。5.下面就让我们真实的体验一下老年人的生活。 （1）扮演老年人人，参与者谈感受。（规则） 预设：一个人走，害怕磕着。有人扶着走，感到安全一些。（小结：我们刚才的体验活动是在教室里进行的，没有行人，没有车辆，如果盲人行驶在繁华的马路上，那会有多危险，多艰难，所以他们最渴望得到的是什么？）（2）单手系红领巾，参与者谈感受。 预设：系不紧，很困难。谈话：同学们，根据刚才的体验，我们
12、真切的感受到了老年人生活的不便和痛苦，我们应尽我们的能力去关心和帮助残疾人。6.让我们看一下关爱残疾人的镜头。（出示图片，并点击音乐解说）7不仅如此，社会在不同方面也给老年人提供了一些保障措施。（出示图片）小结：同学们，（看完这些镜头，你们觉的残疾人还孤单吗？）正是因为有了社会这个大家庭的关心，有了善良人们的默默帮助，残疾朋友们不再感到孤单和无助，而是感到社会的温暖。小组讨论：那我们做为小学生应该怎样去关心和帮助老年人？预设：盲人过马路我扶他过去。腿残疾的人，上楼时扶一把。谈话：你们都是爱心小天使，关爱别人就要落实到行动中，让我们的生活处处充满关爱。三、老师 我爱您（一）|看10页课文，说说你
13、是怎样爱老师的？（二）、真情故事。 1汇报课前调查情况：课前请小朋友们走近老师，了解老师关心同学的事例，哪位小朋友能给大家讲一讲？（调查内容汇报） 2你知道每年的9月10是什么节吗？为什么要建立教师节？ 三、心语速递。 1、教过你的老师你最喜欢哪一位？说一说为什么？ 2、真情回放，说就心里话。你们肯定也非常爱自己的老师，你有什么话要对自己的老师讲？ （三）、真实再现。 1学生现场表演。小朋友们用节目表演表达出对老师尊敬吧！小组分角色演一演。 2学儿歌。阳光照，花儿笑，我背书包上学校。见了老师行个礼，老师夸我有礼貌。 3.为老师做一张贺卡。 （四）、总结延伸。 在学习上，老师耐心细致地帮助你；在
14、生活上，老师无微不至地关怀你。老师的爱就像阳光，丝丝缕缕都照耀着祖国的花蕾；老师的爱就像春雨，点点滴滴都滋润着祖国的幼苗。沐浴在阳光和春雨中小朋友们多么幸福呀！希望你们不辜负老师的希望，快快成长为祖国的栋梁之材。那么，我们如何爱老师呢？ 四、请让我来帮助你。（一）、让学生看12页图，思考：面对需要帮助的人，你是怎样做的呢？（二）、在我们身边，还有哪些人需要帮助呢？看13页，小女孩的故事，给你了什么启发？1、读一读：爱心传递的故事。2、讨论：相互说一说这样做好不好。小结：爱是最好的礼物。（三）拓展延伸：学了本课以后，你今后如何做呢？ 3、爱护动植物教学目标：认知目标：1、知道动植物是人类的朋友，要爱护它们。2、懂得动植物和人类的关系，保护它们人人有责。情感目标：喜爱动植物，愿意为保护动植物尽力。行为目标：1、自觉爱护动植物。注意保护动植物，不伤害它们。2、见到有人伤害动植物，加以劝阻、批评，或向有关部门报告。教学重点：是学生认识到动植物是人类的朋友，要爱护动植物。教育过程：一、创设情境、导入课题：师：今天在这里我给大家上一节思想品德课好吗？生：师：上课！同学们好！请坐！ 同学们你们喜欢猜谜语吗？老师这里有几个非常有趣的谜语，请大家猜一猜好吗？【投影出示谜语】（一）白肚皮，黑羽毛，尾巴像把小剪刀，捉害虫，是
