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1、英语写作训练方法之常用句式开头： When it comes to ., some think . There is a public debate today that . A is a commen way of ., but is it a wise one? Recentaly the problem has been brought into focus. 提出观点： Now there is a growing awareness that. It is time we explore the truth of . Nowhere in history has the issue
2、been more visible. 进一步提出观点： . but that is only part of the history. Another equally important aspect is . A is but one of the many effects. Another is . Besides, other reasons are. 提出假想例子的方式： Suppose that. Just imagine what would be like if. It is reasonable to expect. It is not surprising that. 举普通
3、例子： For example(instance),. . such as A,B,C and so on (so forth) A good case in point is. A particular example for this is. 引用： One of the greatest early writers said . Knowledge is power, such is the remard of . . That is how sb comment ( criticize/ praise.). . How often we hear such words like the
4、re. 讲故事 （先说故事主体），this story is not rare. ., such delimma we often meet in daily life. ., the story still has a realistic significance. 提出原因： There are many reasons for . Why . , for one thing,. The answer to this problem involves many factors. Any discussion about this problem would inevitably invol
5、ves . The first reason can be obiviously seen. Most people would agree that. Some people may neglect that in fact . Others suggest that. Part of the explanation is . 进行对比： The advantages for A for outweigh the disadvantages of. Although A enjoys a distinct advantage . Indeed , A carries much weight
6、than B when sth is concerned. A maybe . , but it suffers from the disadvantage that. 承上启下： To understand the truth of ., it is also important to see. A study of . will make this point clear 让步： Certainly, B has its own advantages, such as. I do not deny that A has its own merits. 结尾： From what has b
7、een discussed above, we may safely draw the conclusion that . In summary, it is wiser . In short. 名言警句：在作文中引用合适的名言警句，会给你的文章增色许多。这里收集了我本人喜爱 的一些名言，可能会对你有用。我们使用引用的位置可以在开头结尾或正文段落 中， 常见的使用形式如下： One of the greatest early writers said . Knowledge is power, such is the remard of . . That is how sb comment (
8、 criticize/ praise.). . How often we hear such words like there. 高分经验谈：我的考研英语高分复习法2004年考研成绩中，我的英语是81分。有点意外，本来以为只有70多，可能是作文和翻译给分较高。 单词也有风格化 英语复习不管谁都会强调单词，但是强调的侧重点不同，如果所有单词都要背，那半年就只有复习这个了。我追求的是花最少的时间取得最理想的成绩?我用的单词书是新东方出的四六级词汇表，再配两盘磁带。个人觉得用这样的单词读本，每天早晚巩固一次就可以了。当然，系统背单词的过程应该在 8 月份就完成。 接下来就是背概率统计的词频表了。属于
9、词频表性质的单词书不多见，我只见过两本?一本是 smart 学校编的很薄的小册子，只有单词和解释；另一本是上海交大出版的，编者姓王。我推荐这本?因为它内容详细，例句都是从历届考题的原句中挑选出来的，在背单词的过程中可以给你潜移默化的影响，起到熟悉考研英语风格的作用。 阅读是重头戏 阅读是英语考试里的重头戏?每个人都很重视。在比较吴永麟的阅读 100 篇和石春桢的阅读 220 篇哪个更好的过程中，我发现新东方的考研阅读更胜一筹。新东方考研有一套资料?其中阅读为两本，一本是历年真题和其中的单词难句注释，还有一本是练习和真题思路分析。 新东方的资料对真题总结分析地很透彻。结合网络课堂的 flash
10、课件，几乎题题有来路，对每个答案都有合理的解释，所总结的原则也适用于考场。但在使用这套资料的时候，要注意自己一定要在真题上运用体会，并把资料上的内容变成自己体会的东西。 我个人认为听力与人的天分有关，一般情况下在短时间内飞速提高是很难的。所以我除了做真题和模拟题时听听力，平时很少复习过听力。考完后我估计应该在 13 分左右。 新东方的翻译写得有特点。关于翻译的书我也只见过这一本。我的意见是待单词积累到一定基础后再复习翻译，否则有很多东西体会不到。 作文复习放最后 作文的复习要放到最后，考前一个月复习为佳。可以用新东方的作文资料，考试虫的万能作文也行。但作文一定要自己动手写，否则考试时要吃亏。在
11、书的选择上，历年真题可以用洞穿考研的资料。它虽然没有特别之处，但在详尽上则占了上风。相对而言在这一点上恩波的资料就差一些。 最后考试中心的考试分析推荐应该仔细研究，重点注意它的阅读分析和翻译扣分点。总的复习资料我推荐毕金献的模拟题。他的阅读很难，也较有争议性，但个人认为很不错。 新东方老师意见：英语单词应当复习 3 遍左右。第一遍：此时如果你还没开始的话?从现在往后一个月复习为佳。第二遍：暑假最后半个月时间。第二遍是指突击大规模的巩固单词。第三遍：在考前半个月到一周时间内完成。背单词应找一本较薄的书，所谓的厚书实际上是出版商的策略，而且会从精神上打垮你。 关于作文，我认为应当从现在就着手。强度
12、不用太大，每周写一篇就够了。但要把他们都收集起来以备日后修改复习，总的来说自己写 20 到 25 篇就差不多了。 阅读应当严格按照真题展开，熟练这几年所有的真题，能背下几篇最好。另外要适当展开泛读，储备自己的知识面，这些在考试的时候都有好处2005年考研英语阅读、翻译备考要点有的放矢 突破阅读 阅读是考研英语的重头戏，从很大程度上说，考研成败在此一举。阅读的分值比重大，复习时可以阅读为重点，带动完形填空和英译汉，同时兼顾写作和听力。 阅读没有什么诀窍，但有一定的技巧，靠的是平时的训练，持之以恒，熟能生巧，形成良好的语感。特别是阅读新题型：完形填空和阅读理解的结合，7选1，如果没有一定的阅读实力
13、，无论什么方法技巧都不管用。阅读不像背生词那样可以很快见效，不是几个星期就能突击起来的。考生平时可通过阅读英语原文报纸期刊、六级以上或研究生英语精泛读教材来提高阅读能力。 对于考生阅读中出现的主要问题，归纳起来有三点：一是读不懂，二是速度慢，三是准确率低。考生应针对自己的具体情况作相应的复习准备。 如果自己属于第一种情况，读不懂，这主要是语法词汇问题造成了阅读障碍，可在解决了词汇量的基础上，集中精力做句法分析，将历年考研阅读、翻译重新做一遍。先解决长难句的理解问题，理清句式结构，译出原文的每一个字句，然后再考虑速度。这种做法刚开始可能速度很慢，不过一旦上了路，情况就会大为改观。 如果属于第二种
14、情况，速度慢，这主要是词汇和阅读习惯问题，需要掌握一定的阅读技巧。可采取精、快读分头训练、相互结合的方式。譬如说，在某一特定复习期间进行精读训练，重点放在把握句子语法结构、准确理解词语意思上，然后转入快读训练，重点放在捕捉信息，把握要点上，限时完成，逐步加快速度。精读要尽量细，力争读懂每一个词，快读要尽量准，努力把握文章的要点、信息。最后将二者结合起来，在精和快之间取一个中数，也就是考试所需有把握的阅读速度。 对于第三种情况，准确率低，问题的关键是考生把握信息的能力不强，弄不清文章中哪些是主要信息，哪些是次要信息，哪些是冗余信息。建议这类考生根据每次错误的情况认真总结经验教训。最好的办法就是将
15、最近5年的考研真题仔细阅读，认真分析。因为这些阅读试题的命题是经过多位专家反复推敲形成的，无论是文章内容还是问题的设置都具有很好的指导意义。 有些考生常常抱怨说，有时候全看懂的文章出错多，一些看不太懂的文章反而错误比较少，这是为什么呢？这里面有两方面的因素。一是主观原因，所谓能看懂，看懂到什么程度？懂其大意、细节还是深刻的内在含义？打一个比方，高考语文的阅读，几乎没有哪个考生会抱怨说看不懂，而能在阅读上不扣分的却寥寥无几。其次是客观原因，题目的干扰性大，文章内容易懂，题出得难，弦外之音不容易辨析。考生不清楚出题者的意图，把握不好题意，一不小心就掉进了干扰陷阱。对这种情况不妨送大家四句话去慢慢琢磨体会：动脑筋，多分析，抓主线，排干扰。 透彻理解 通顺翻译 翻译的关键是准确理解，通顺表达。历览近10年的研究生入学翻译试题，我们不难发现，考题往往有这样几大特点：首先，划
