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1、威奢乡中心小学实施素质教育自查自评报告为了进一步规范办学行为，全面实施素质教育，我校始终以依法治校，科研兴校，创新办学为指导，以德育为首，教学为中心，在加强内部管理、完善学校“软件”和“硬件”建设等方面都取得的了一定成绩。我们严格按照赫章县教育局关于2011年中小学素质教育评价工作的意见（赫教201126号）的要求，认真采集、整理各类资料、数据，开展认真、细致、客观的自查自评工作，自查自评结果如下：一、学校概况全乡所辖完小5所,教学点4个,现在教学班级48个，学生2000人，有教师83，中心校学生854人,教职工42人,学校点地面积5000平方米，建筑面积2300多平方米，学校重视教育教学工作
2、，历年来均受到上级的表彰奖励。二、目标任务完成情况1、义务教育均衡发展学校以教育资源均衡、教师队伍均衡、受教育机会均衡、教育特色鲜明作为发展理念，以“办优质教育，育合格人才”为办学目标，制定了学校五年发展规划，提出了办学指导思想：以“以人为本，注重素质，全面发展”为育人理念，构建科学的学校管理体制，建设一支现代化的教师队伍，配置现代化的教学设备，营造一个赏心悦目的校园环境；以“学校精细化管理有特色，教师整体优化有特点，学生全面发展有特长”为办学模式；以“读书学本领”为培养模式，面向全体，全面发展，教育学生“学会做人，学会学习，学会生活，学会劳动，学会创造”，为学生走上成功的人生之路铺就坚实基础
3、。在扎实推进义务教育均衡发展的工作中，我校得到各级政府、各级领导、社会各界人士的关心、支持、帮助，全体教职工发扬团结、务实、奉献、创新的精神，在上级的领导下，全面贯彻党的教育方针，全面实施学校发展规划，全面推进素质教育，全面育人，整体优化，努力实现教育均衡发展。（1）在推动教师队伍均衡发展方面。我校以加强师德建设为重点，提高业务素质为主线，力促教师思想和业务水平上台阶。通过政治业务学习、民主生活会、教职工大会和年度考核、绩效考核等形式，强化师德教育。努力打造一支敬业爱岗、乐于奉献的教师队伍。通过骨干教师的示范带头作用；青年教师的“结对子”，“竞教竞技”和举办各种技能大赛，促进全体教师基本功的不
4、断提高。另外，我校还积极创造条件，鼓励和支持教师们参加各类业务培训以及向更高层次的学历进修；组织教师到名校参观学习；选派老师参加考察学习等等，促进教师队伍的均衡发展。目前，我校有县、乡骨干教师、优秀教师、优秀班主任一批，教师年龄结构合理，知识结构合理。（2）在学校教育资源均衡方面。学校不断加大投入，完善教育教学设备设施。完善了多媒体教室、图书阅览室、实验室、校园文化、校园网，另外修建了学生食堂，解决了学生中午吃饭难的问题，同时，学校改善教师办公条件，添置和更换电脑，使每一位专任教师拥有一台电脑。新增了教学仪器、设备设施按国家二类标准配备，能满足日常教学的需要。（3）在受教育机会均衡方面。为创建
5、和谐教育，促进教育的均衡发展，学校不断建立和完善了学籍管理制度，规范入学、转学、借读、休学和复学等学籍管理，保证了小学适龄儿童入学率达到99%以上，小学六年巩固率达到95%以上，其他流动人口子女上学问题得到妥善解决。在满足招生范围内适龄儿童入学的前提下，对符合条件的外籍生尽量解决，并对他们的入学、转学、借读的管理规范化，另外关注特殊教育，得到了县残联、赫章电视台、威奢乡人民政府的大力支持，成功举行了残疾儿童募捐活动。2、学前教育年初中心校制定了威奢乡学前教育展发规划，在2014年才新建中心幼儿园，今年秋季初，各完小、教学点利用闲置校舍举办学前班，目前，完小及教学点共附设学前班6班，学生共180
6、 人。民办幼儿园1所，在园幼儿人数为78人 。 3、教育工程（1）完成了学生食堂建设任务。中心校由于学校资金短缺，该项目启动较迟， 11月上旬开始施工，工期非常紧张，全校上下通过共同努力，千方百计采取措施，组织施工单位实施抢工，在保证工程质量的前提下，加快工程进度，工程于11月28日交付，在12月初食堂餐具己全部采购完毕，现全乡各完小都能解决学生中午吃饭难的问题。（2）全面启动了中心校解决大班额的教学楼工程，学校高度重视工程质量及进度建设，成立了工程质量监督领导小组，由李义任组长，程太明（分管领导）任副组长，总务处、安全办负责人为成员，在县质监站、教育局的指导下工作，目前工程己完成基础填方，进
7、入主体。 4、教师队伍建设一年来，学校强化教师培养工作，制定了威奢乡中心小学校本培训五年规划（2011-2015）、威奢乡中心小学校本培训制度威奢乡中心小学2011-2012学年校本培训计划及实施方案威奢乡中心小学乡级名师评选方案威奢乡中心小学（2011-2015年）骨干教师培养计划及措施威奢乡中心小学骨干教师评选方案威奢乡中心小学骨干教师管理办法威奢乡中心小学继续教育十二五规划威奢乡中心小学继续教育管理办法。学校规定单周一下午90分钟的全员教师通识培训工作，主要由校长，副校长，骨干教师对教师进行教育法规，学校规章，名师风彩，名人讲座，教师礼仪，新课程通识培训等内容的培训。要求教师认真记笔记，
8、并在会后写出培训感悟上交校办存档。双周一、四下午90分钟的业务培训会，这是教师专业化水平提高的主要渠道。主要开展新课程标准的学习，课堂教学模式的创新与研讨，教学方法的交流，教育教学质量的提升措施；学习东庐中学的“讲学稿”的先进经验，开展教研评教评学活动等内容，以年级学科为单位的定期备课组制度，主要针对不同学科的特点开展针对性备课研讨活动。每次都有主备人，学校领导参与，会上大家发表不同见解，集思广益，优势互补，合作共羸，形成高效高质的讲学稿，整体提升学科的质量。每学期定期开展青年教师基本功比赛，说课比赛，骨干教师示范课中年教师研究课活动、优质课大赛活动。另外我校高度重视教师外出培训工作。坚持“走
9、出去，请进来”的策略，按时安排教师到省里、外参加新课程培训，岗位培训，骨干者培训，骨干教师培训活动。9月26日，阳绪菊教师参加毕节地区“优质示范课活动周”， 11月9日至11月16日，我校青年教师张荀参加“农村教师素质提升工程”培训，11月8日至14日，教师阳绪菊参加参加了“全省小学语文优质课教学评比及观摩活动”， 10月8日至10月14日，12月9日至16日，我校阳绪菊、谢永文分别赴上海学习，12月16-19日我校周敏、刘磊、何勇、谢永文四位教师赴昆明参加小学数学研讨会暨小学数学改革培训会，另外还有刘琴等13位教师参加了小学骨干教师远程培训。学校要求培训后返校要上交培训总结与感悟，并向全校教
10、师作培训汇报。在提高自身素质的基础上实现资源共享，合作共羸。让全校教师均获益，共同提高整体素质。一年来的培训效果良好，教师队伍的整体素质和水平都有很好的起色。5、教育综合信息平台工作进一步明确了信息化发展思路，以校园网的建设和利用为龙头，带动学校信息化建设的稳步发展；充分利用网上的教育教学资源，进行课程资源开发与整合，提高网络的利用率，促进教学和学生的有效学习；逐步实现了网上办公，QQ群办公，减轻班主任、任课教师的负担，进一步提高工作效率；加强管理和维护，延长设备使用寿命；教学资源订购、教师信息技术培训、资源使用信息反馈等相衔接、相配套，推进信息化建设。在校园网建设方面，及时发布校园新闻以及学
11、校在德育、教学、课改等方面的成果，使广大教师和外界了解学发校发展的最新动态。通过发布会议通知，简报，及时沟通政务信息，提高行政效率。及时更新网站资源，增强校园网的影响力和辐射力。对外宣传学校在德育工作、课堂教学、课改以及校园文化建设等方面的成就，重点宣传各位老师；对内使各位老师了解学校的总体工作思路、各处室的工作安排，主动参与到学校各项工作中来。6、师德师风建设学校拟订了“教师政治学习计划”，纳入校本培训主要内容，内容都落实到具体的人。由主讲人根据计划去准备内容，拟订主讲提纲，一般由校长和中层人员承担。本年组织教职工学习了中小学教师职业道德规范，中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育
12、的规定关于教育问题的谈话教师法未成年人保护法毕节地区中小学学校、校长、教师“十个不”的承诺贵州省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见赫章县干部职工作风行为四要十不准等，制定了威奢乡中心小学规范行为办学实施方案，开展了以“增强生命感和责任感”为核心、以“十个不的承诺”为主要内容的师德师风大教育大整改活动，发放了教师师德师风学生调查表200余份，家长调查表100余份。从调查问卷来看，我校教师的师德行为90%以上受到家长、学生的肯定，通过活动的开展增强了教职工的责任感，提高了育人意识，进一步规范了学校办学行为。7、安全工作学校高度重视安全管理工作，工作机
13、构健全，把学校安全管理工作列入重要日程，全年专题研究安全管理工作6次，严格执行安全事故报告制，及时向县教育局上报学校各类安全事故情况，按照要求参加会议及报送材料；学校安全制度健全，责任到位，层层签订责任书，严格落实了安全“一岗双责”，各类突发事故应急预案完善，学校保卫工作严格实行值周领导带班、门卫值班巡逻制度，值班信息渠道畅通，治安保卫制度上墙，出入登记本、值班安排表健全，坚持每月排查安全隐患，安全隐患台帐记录完善，整改及时到位，深入开展“平安校园”、“安全文明校园”及“安全月”等专项活动， 同时加强了学校内部矛盾排查调处工作，建立工作机构，定期召开矛盾调处会议认真解决师生关注的热点难点问题，
14、及时有效制止不安定苗头，不发生影响社会的案件，对重大矛盾纠纷和不稳定问题，实行领导包案责任制，限期解决；积极抵御境内外非法宗教、邪恶势力向学校渗透；另外启动了“六五”普法工作，加强了学校法制宣传教育工作，聘请法制副校长及法制辅导员，每学期进行了2次集中法制教育活动；和派出所共同创建校园小警察活动，这一活动被地区电视台、赫章电视台、公安网分别进行专题报道，在日常教学中，法制教育做到教学计划、教材、课时和教师“四落实”，每一学科都找机会渗透法制教育；这些举措，加强了对学生日常行为规范的教育和管理，培养了学生的法制意识、安全意识、文明意识，通过教育他们，进一步影响整个社会，带动了整个家庭。一年来，学
15、校无安全责任事故和无群体性上访和非正常上访。8、精细化管理学校近几年来 ，在精细化管理上下大功夫，特别是李义校长从深圳挂职回来后，进一步理清工作思路，构建精细管理框架，用理论引领学校，织织全乡各校校长、中层干部、教师系统学习管理学概论、学校管理心理学、细节决定成败等书籍，确立了学校精细化管理理念，明白了实施学校精细化管理，就是在学校管理的每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都要干成精品。实践出真知，一年来，学校精细化管理初见成效，把平时看似简单、很容易的事情用心、精心的做好。使全体教师认识到精心管理要决心、精细过程靠耐心、精细教学有信心。明确“七天抓五天，五天抓白天，白天抓课堂”
16、以及“日清、周结、月测、段段清”的精细管理要求，在管理上实现了由粗放式向精细型的转变，将提高教学质量转变到依靠管理的进步上来。从去年下半年，我校改变传统的管理机制，在编办核定中层内设机构的基础上增设了安全办和德育处，做到了学校事事有人管，人人有事管，又实行了年级组长负责制，将教育教学“分线负责”改革为“条块结合，以块为主”的年级组负责制，将工作重心下移，将教学管理权下放。在教学管理方面，细化教学流程管理，追求流程管理的精细，以科研为先导、以信息为龙头、以课堂为阵地、全面深化课程改革，认真组织全体教师学习新课程理念，不断更新观念。认真开展专题研究，做好课改工作，尝试东庐中学的“讲学稿”。培育学科特色，拓展思维训练。具体抓好集体备课基础环节。按照“低起点、小坡度、大容量、高效益”的指导思想，做到“四定”“五备”“四统一”。即：定时间，定地点，定内
