党的群众路线教育学习计划.doc

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1、党的群众路线教育学习计划根据县党的群众路线教育实践活动工作方案的要求,制定局党的群众路线教育实践活动学习计划。一、学习目的坚持把加强学习教育作为深入开展党的群众路线教育实践活动的第一位任务,通过认真学习党章、党的十八大报告、习近平总书记系列重要讲话精神和相关专题材料,深刻理解开展教育实践活动的重大意义,准确把握教育实践活动聚焦作风建设、集中解决“四风”问题的目标要求,切实增强搞好教育实践活动的政治责任感和使命感,切实增强贯彻群众路线、改进工作作风的自觉性和坚定性,为牢固树立宗旨意识和群众观点打下坚实思想基础,力争通过学习深一步,达到认识高一层、实践先一着、剖析解决实际问题好一筹的要求。二、学习

2、内容围绕树立宗旨意识、群众观点,组织领导党员班干部认真学习以下内容:1认真学习习近平总书记系列重要讲话精神。2认真学习党的十八届三中全会、省委十三届七次、八次全会,市委四届四次、五次全会和县委十四届六次全会精神,中发20XX4号、赣发20XX8号文件规定的学习内容。3认真学习论群众路线重要论述摘编、党的群众路线教育实践活动学习文件选编、厉行节约、反对浪费重要论述摘编以及习近平同志在正定、同呼吸才能心相印习近平在正定工作期间坚持群众路线纪实等作为学习重点内容,牢固树立马克思主义群众观点。4认真学习关心群众生活,注意工作方法、反对本本主义、寻乌调查、兴国调查、长冈乡调查、国务院关于支持赣南等原中央

3、苏区振兴发展的若干意见简明读本,充分利用油汶湖党支部、东江纵队等红色资源,组织广大党员进一步学习苏区精神和苏区干部好作风。三、学习形式采取集中学习与个人学习相结合的办法,保证学习时间,提高学习效果。1个人自学。每人每周自学不少于8个学时,做好学习笔记,至少撰写1篇学习心得体会。2上主题党课。局主要负责同志在局教育实践活动动员大会上为全体党员干部上一次主题党课。3召开支部专题学习会。组织一次专题学习会。4组织专题辅导报告。组织集中收看相关录像资料。5组织学习会。组围绕学习教育的重点内容组织1次学习会,安排2-4名成员重点发言。同时,对学习计划进行调整充实,突出群众路线教育内容的学习。6开展群众观

4、点和群众路线。局党支部召开专题讨论会,开展讨论,“八项规定”,分析梳理局机关“四风”问题具体表现,进一步深化党员干部特别是党员领导干部对马克思主义群众观点和党的群众路线的认识。7开展向基层群众学习活动。局领导班子成员召开座谈会,进行走访,听取意见。8组织局机关学习交流会。局党支部召开学习交流会。四、学习要求1高度重视。局党组统筹推进全局机关的学习讨论工作,局活动领导小组办公室负责督促检查各项工作安排的落实。精心组织,确保学习人员、学习时间、学习内容、学习效果“四落实”。2领导带头。局领导班子要高标准、严要求、做表率,带头完成规定的学习任务,带头参加讨论,带头撰写心得体会,为全局党员干部学习做好

5、样子、作出示范。3联系实际。紧密结合党员干部思想实际,边学习边思考,边学习边查摆问题,边学习边整改。4、完善制度。结合机关作风建设实际,就进一步转变学风文风会风,制定几条务实管用、简便易行的具体规定。五、党的群众路线教育实践活动学习计划县党的群众路线教育实践活动领导小组最近印发了关于做好全县党的群众路线教育实践活动学习教育、听取意见环节工作的通知,通知指出学习教育、听取意见,是搞好党的群众路线教育实践活动的基础环节。学习教育,重点是搞好学习宣传和思想教育,使党员、干部特别是领导干部提高思想认识,增强宗旨意识和群众观点。根据县委的部署,按照我局党的群众路线教育实践活动实施方案要求,现将我局党的群

6、众路线教育实践活动专题学习安排如下:第一次学习:1、学习时间:20XX年2月份2、学习地点:局会议室3、参加人员:全体党员干部职工4、学习内容:学习党的十八届三中全会精神、省委十三届七次、八次全会、市委四届四次、五次全会和县委十四届六次全会精神。学习厉行节约、反对浪费重要论述摘编。学习厉行节约、反对浪费重要论述摘编、学习2月17日,习近平总书记在省部级主要领导干部全面深化改革专题研讨班开班的重要讲话。学习厉行节约、反对浪费重要论述摘编。第二次集中学习:1、学习时间:20XX年3月份2、学习地点:局会议室3、参加人员:全体党员干部职工4、学习内容:学习习近平总书记关于苏区精神的重要论述、关心群众生,注意工作方法、反对本本主义、习近平同志在正定。学习、寻乌调查、兴国调查、长冈乡调查。学习国务院关于支持赣南等原中央苏区振兴发展的若干意见简明读本。学习新民主主义革命时期重要论述。第三次集中学习:1、学习时间:20XX年4月份2、学习地点:局会议室3、参加人员:全体党员干部职工4、学习内容:学习论群众路线重要论述摘编、。学习论群众路线重要论述摘编、学习论群众路线重要论述摘编、学习党的群众路线教育活动学习文件选编

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