【2015中考复习方案】(安徽)物理中考总复习专题突破课件:专题8-初高中衔接电学知识点诠释(共23张)

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1、专题八 初高中衔接电学知识点诠释,专题八 初高中衔接电学知识点诠释,考向解读,电学综合计算是安徽中考必考的内容之一,2007年以来均以电源内阻、电表的改装等初高中衔接电学知识点设置初高中衔接型题目。预测2015年会延续这种命题风格,在实验题或计算与推导题中出现此类试题,分值7分左右。,类型聚焦,知识储备,电源内阻、电表改装、导线电阻等初高中衔接电学知识点具有现实意义,有利于同学们升入高一级学校继续学习,这种类型的题目特点是先给一段初中物理没学到的信息,然后要求根据题意去解题。,专题八 初高中衔接电学知识点诠释,类型聚焦,求解初高中衔接电学知识的思路,专题八 初高中衔接电学知识点诠释,类型聚焦,

2、类型一 电源和电表的内阻,类型聚焦,例1 2008安徽 干电池是我们实验时经常使用的电源,它除了有稳定的电压外,本身也具有一定的电阻。可以把一个实际的电源看成一个理想的电源(即电阻为零)和一个电阻串联组成,如图TZ81甲所示。用如图乙所示的电路可以测量出一个实际电源的电阻值。图中R14 ,开关S闭合时,电流表的读数I0.2 A,已知电源电压U3.0 V,求电源的电阻r。,专题八 初高中衔接电学知识点诠释,类型聚焦,图TZ81,专题八 初高中衔接电学知识点诠释,类型聚焦,专题八 初高中衔接电学知识点诠释,类型聚焦,变式题 2011安徽 实验室有一种小量程的电流表叫毫安表,用符号mA表示,在进行某

3、些测量时,其电阻不可忽略。在电路中,我们可以把毫安表看成一个定值电阻,通过它的电流可以从表盘上读出。利用如图TZ82所示的电路可以测量一个毫安表的电阻,电源的电阻不计,R1140 ,R260 。当开关S1闭合、S2断开时,毫安表的读数为6 mA;当S1、S2均闭合时,毫安表的读数为8 mA。求毫安表的电阻RA和电源的电压U。,专题八 初高中衔接电学知识点诠释,类型聚焦,图TZ82,专题八 初高中衔接电学知识点诠释,类型聚焦,专题八 初高中衔接电学知识点诠释,类型聚焦,专题八 初高中衔接电学知识点诠释,类型聚焦,类型二 远距离输电问题中的导线电阻,例2 某建筑工地从相距1 km处的220 V电源

4、线上引来两根相同的导线作为乙地照明用电源,当接入一盏标有“220 V 100 W”的白炽灯时,发现灯的亮度较暗,用万用表测得此时灯泡两端的实际电压为198 V。试求: (1)灯泡发光时的实际功率。 (2)1 km长导线的电阻值(结果保留一位小数)。,专题八 初高中衔接电学知识点诠释,类型聚焦,专题八 初高中衔接电学知识点诠释,类型聚焦,解析 解决导线电阻问题(电阻大小不可忽略)的关键是构建如下的等效电路图:,具体到此题,用电设备即为白炽灯,根据串联电路特点和欧姆定律即可求解。,专题八 初高中衔接电学知识点诠释,类型聚焦,类型三 电表改装,例3 实验室用的电流表都是由小量程的电流表G(称为表头)

5、改装而成的。表头G也是一个电阻,与其他电阻不同的是,通过表头的电流可以从刻度盘上读出来。有一个电流表G(如图TZ83甲所示),其电阻Rg10 ,最大刻度值Ig1 mA。,图TZ83,专题八 初高中衔接电学知识点诠释,类型聚焦,(1)当该电流表的指针指在最大刻度时,其两端的电压为多大? (2)如图乙所示,将电流表G与一个定值电阻R并联,则MN之间的部分(虚线框内)就相当于一个大量程的电流表A(如图丙所示)。若通过G的电流Ig1 mA时,通过A的电流I3.0 A,那么电流表A的量程就是03.0 A,求满足此条件的电阻R的大小。 (3)我们知道,一般情况下电流表的电阻是可以忽略的,通过本题的计算,谈

6、谈可以忽略的原因。,专题八 初高中衔接电学知识点诠释,类型聚焦,专题八 初高中衔接电学知识点诠释,类型聚焦,【归纳小结】 并联分流与电流表改装:,串联分压与电压表改装:,专题八 初高中衔接电学知识点诠释,类型聚焦,解析根据题意,可构建如下等效电路图:,然后依据并联电路的特点和欧姆定律即可求解。,专题八 初高中衔接电学知识点诠释,类型聚焦,类型四 混联电路,例4 在初中物理学习过程中,曾经学过一种方法“等效替代”。如图TZ84甲所示,如果用一个电阻R替代两个电阻R1、R2接入电路后,整个电路中各个物理量保持不变,则电阻R就可以等效替代电阻R1、R2并联,电阻R的大小等于电阻R1、R2并联后的总电阻。已知R120 ,R230 ,R318 ,电源电压U15 V。请根据这个思路,当图乙中开关闭合后,求: (1)电流表的示数。 (2)R3两端的电压。,专题八 初高中衔接电学知识点诠释,类型聚焦,图TZ84,专题八 初高中衔接电学知识点诠释,类型聚焦,专题八 初高中衔接电学知识点诠释,类型聚焦,点评解决混联电路的问题时,首先根据串联或并联电路的知识解决部分电路的问题,然后再将已经解决的该部分电路等效成一个总电阻,与其他部分串联或并联,再根据串联或并联电路知识解决即可。,专题八 初高中衔接电学知识点诠释,类型聚焦,

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