《卡通漫画对小学生的影响研究分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《卡通漫画对小学生的影响研究分析（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、卡通漫画对小学生的影响研究郑州市上街区新建小学高玉霞卡通漫画对小学生的影响研究摘 要卡通实际上是一把双刃剑，它对小学生思想观念的影响存在着双面性，既有其积极的影响，同时也产生着某些消极的作用。因此，在认识到卡通文化对小学生思想观念产生的正面影响的同时，我们也要寻找有效的对策，对其产生的负面影响进行有效的规避，使卡通文化在引导小学生建立正确的价值观中发挥积极作用。一、引言当今的社会文化艺术形式真正呈现出百花齐放，百家争鸣的发展态势。从20世纪80年代以来，卡通得到前所未有的流行，成为大众文化的一类。就拿刚上映的新片阿凡达来说，阿凡达于2010年1月4日在国内上映之后，不断将一个个内地影视纪录抛在
2、身后，甚至到了一票难求的盛况，有人笑称买一张阿凡达的电影票要比买春运的车票还难。可见人们对卡通喜爱的程度。从樱桃小丸子，到以后的美少女战士、圣斗士星矢，再到后来逐渐引进的名侦探柯南、灌篮高手、魔卡少女樱等这些日本卡通大片，让在国内的中小学生有了更多的机会接触卡通。所以，现今小学生中喜爱卡通的学生越来越多。于是，漫画店在全国各地遍地开花，各地各种形式的动漫画展也越来越多，在网上有关动漫的网站和论坛更是随处可见。卡通文化在20世纪80年代的各个领域呈现出独特的文化景观，它以快餐文化时代特有的方式，以轻松、象征或明喻的表达和强烈的符号语言，描述了生活的方方面面，成为一种被小学生所接受的、流行的大众文
3、化。但是卡通本身就是一把双刃剑，它对小学生观念的影响也存在着双面性，在发挥其积极影响的同时，也产生了某些消极的作用。因此，在认识到卡通文化对小学生观念产生的正面效果的同时，我们也要寻找有效的对策，对其产生的负面影响进行有效的规避，使卡通文化在引导小学生建立正确的价值观中发挥积极作用。鉴于此，我觉得有必要就卡通对小学生的影响进行探讨。二、对卡通文化的界定、关于“卡通”“卡通”一词是cartoon的音译，最早起源于文艺复兴时期（约14-17世纪）的意大利，原是指当时绘制大壁画之前，在厚纸板上所画的底稿。1996年出版的现代汉语词典已收入“卡通”一词，释义有两条：动画片漫画【cartoon】。现在我
4、们一般称的“卡通”就是指：我们最熟悉的动画、漫画。尽管“卡通”一词是外来词语，但对我们来说一点也不陌生，一说起卡通就不禁令我们想起死神、火影忍者、海贼王、网球王子、蜡笔小新等一系列的动画片，卡通成为了动画的代名词。、关于“卡通文化”卡通作为一种流行文化源于外国，作为一种大众文化载体，其含义更加广泛，不仅包括静态的漫画杂志、书籍、卡片，还包括动态的漫画音像制品，甚至还包括漫画的周边产品和COSPLAY之类。卡通作为一种大众文化载体，以携载的大量信息和前所未有的规模冲击着亿万受众。它以一小部分的前卫行为、先锋姿态，通过电视电影等大众传媒向社会扩展开来，变成为公众注意的并在社会中广泛流行的文化现象，
5、从而产生一种难以抗拒的隐形力量。卡通所表现出的价值观念、生活方式、思维方式乃至某种社会现象常常造成社会流行，进而改变人们的价值观念、生活方式、思维方式和行为习惯，从而形成一种崭新的文化形态，影响着社会的发展进程。因此，我们可以将卡通形成的这样一种崭新的文化形态称为“卡通文化”。卡通文化是集大众文化、少年文化、科技文化、商业文化于一体的现代流行文化，是一种现代传媒带来的产物，特别是现代影视带来的产物。、卡通文化的特性1.娱乐性卡通文化具有相当强的娱乐性。这是影视文化自身的天性，也是大众媒介最显著的特征。正如施拉姆所说:“人们一生中经常看电视的原因首先在于它提供消遣的能力，其次才是它提供知识性内容
6、。”无论是内容还是形式，卡通都是为了娱乐观众。卡通对大众有强烈的视觉冲击和感觉冲击，在很大程度上满足了人们的视觉快感，也就带给了小学生无与伦比的视听享受。2.商业性媒介的娱乐性与其商业性是分不开的。卡通的商业性集中体现在它的消费功能上。由于卡通面向的是大众，因此，卡通作品会在很大程度上迎合、顺应大众的需求。“如果说，电影与生俱来就是金钱的产物，那么，在市场化的年代里它的商业本性只能越来越显著，也越来越无情！”在市场化的今天，很多的卡通作品为了获取经济利益的最大化，赢得更高的票房，一味地迎合市场的需求，不断满足大众膨胀的消费胃口，不惜在卡通创作中加入吸引观众视听的色情、暴力等内容，以博得观众的喜
7、爱。然而，卡通文化的这种特性是不容忽视的。3.教育性卡通作为一种人文思想的表达形式，也在时时刻刻向青少们灌输着不同的思想观念，如进行爱国主义教育的中国传统动画渔盆的故事；中国的经典动画片三个和尚强调团队精神，自强不息的奋斗精神；外国的著名动画片狮子王，影片虽然描述的是非洲大草原的动物王国的生活，实际上它的主题超越任何文化和国界，具有深刻的内涵生命的轮回、万物的盛衰，一切都必须依照自然规律；日本动画片聪明的一休则让小学生们在一个个小故事中体会到智慧的力量。有些卡通把重点放在小学生所经历过的生活内容、生活经验，通过这些经历来开发他们的认知能力，激发他们的情感与创造性反应。比如中国的动画片：小蝌蚪找
8、妈妈、大闹天宫、三个和尚等等，正是这些卡通使我们在一幅幅栩栩如生的画面中，增长了知识，同时也学会了要具备一种善良正义的品质。4.想象性达尔文曾说过，“想象是人类最高的禀赋之一。人类因此得以把积累下来的形象和思想综合起来，并在不知不觉中产生出奇妙的成果。”一部好的卡通如果有好的丰富的想象和奇特的幻想，它就会具有非凡的魅力。在这大千世界里，可以大胆地说，没有什么比卡通更具有新奇大胆的想象性了，这种想象超越已有的知识经验，超越逻辑思维的束缚，使想象达到新的境界。想象力是卡通生存的基础和灵魂。这一艺术特性在卡通片的造型和内容上都得以体现。小学生的感知能力较思维能力发达，他们对周围世界易从具体的外部特征
9、来认识，而且往往容易被外表鲜明、生动、神奇的事物所吸引，而运用夸张、想象的手法可以把事物的某种特征充分地强调出来，使美的更美丑的更丑，而卡通片的视觉造型所具有的自由度和变化感，可以使小学生体验到一种强烈的形式变化感和自由感，从中获得无穷的乐趣。也正是因为这一特性，使卡通成为了小学生喜爱的对象。三、卡通文化对小学生思想观念的影响现在大多数小学生都喜欢卡通，爱看动画片，有的还参与了卡通社团，成了十足的卡通发烧友。至于平时书包里的卡通书籍、卡通玩具也是屡见不鲜。但是相当多的家长对孩子们看卡通忧心忡忡，有的甚至视卡通为洪水猛兽。学生与家长截然相反的两种鲜明的态度不得不引起我们的思考。而实际上，卡通文化
10、对学生的影响有利有弊，完全肯定或全盘否定都是不可取的。、卡通文化对小学生的正面影响1.扩大社会体验的范围在花花世界里，无奇不有，想完完全全体验这个世界，对我们这些大学生来说都很难做到，更别说是小学生了。但是卡通的流行，为小学生提供了这样的机会，通过卡通可以帮助他们去体验不能亲身体验到的东西，了解到世界各地的风土人情，感受到其他地方的精彩生活，增进自己的见闻。另一方面，对动画片的理解也给他们提供了人际交往的方法、规则的参考。小学生的人际交往能力是在社会环境中潜移默化获得的。在他们的成长过程中，通过自己观察理解人际交往的原则，再将其用在实践中，动画片便成了一个学习的来源。在许多卡通中，活泼、开朗的
11、人总会受到大家的欢迎，例如百变小樱魔法卡中小樱的形象告诉孩子们热心帮助他人的人会得到大家的赞扬；而白雪公主中皇后的形象告诉孩子们做尽坏事的人终将会因其犯下的错误受到惩罚等等，这些都对小学生的基本交往原则进行了强化。卡通在一定程度上为小学生提供了人际交往的方法以及规则的参考，帮助他们更好地参与到与外界的联系中去。小学阶段，正是小学生获取知识的阶段，他们对未知的世界充满了好奇，渴望各种知识的获得。而小学课本虽然也以传授知识为主要目的，但在如何让小学生在轻松有趣的常态下接受生活技巧的知识则考虑得偏少。卡通利用故事，甚至是搞笑的方式揭示和传播各种知识和技巧，寓教于乐，直观、生动的形象让人记忆深刻，可以
12、说是在娱乐当中满足了小学生探索世界和渴求知识的欲望。另外，通过卡通，小学生能够寻找到与同伴的共同话题，培养共同的兴趣爱好，增强了他们之间的交往。他们的人际交往的特点是爱好主导性强，交往对象变化大等。共同爱好的动画片给他们提供了一个交流沟通的平台，而不知道该动画片的人往往会被孤立或嘲笑。所以，动画片对小学生来说提供了共同的爱好和话题，增加了他们之间的交往。2.有助于培养小学生的审美情感动画片中的人物形象或动物形象往往个性鲜明，表情丰富，有助于激起小学生强烈的兴趣和激情。动画片中的动物造型被赋予了人格化的特征，在声音和动作处理上既夸张又可爱，例如猫和老鼠情节设计生动有趣，汤姆与杰克之间的心理描写完
13、全通过诙谐的语言和夸张的表情表现出来，通过生动的情节把现实中猫和老鼠之间的冷冰冰的关系改变成既有对立又有温情的画面。尤其是汤姆躺在温暖的屋子里却惦记着杰瑞在冰天雪地的情节，汤姆在辗转反侧之后，终于一跃而起跳到雪地里把杰瑞救出。这都体现了现实中人与人之间最自然的情感关爱。这些人性化的部分最能够打动小学生的内心，激起他们内心深处的情感体验。3.有助于培养小学生健康的人生观和正确的价值观小学生观念比较容易受到影视文化的影响。卡通动画中，形形色色的人物，五彩缤纷的世界，让学生们接受到了大量的书本上没有的知识，也同时让学生们感受到了不同社会、不同人物的内心世界，一个个精彩的故事情节，无不在学生们幼小的心
14、灵中烙下深刻的烙印。那么日积月累这些有益于学生成长的精神食粮就必然会在学生的心灵深处生根、发芽，从而影响他们健康观念的形成，为小学生树立正确观念提供了正确的选择。“我们知道，社会生活中存在着真、善、美，也存在着假、丑、恶。动画家按照自己对美和丑的判断，在作品中塑造出种种艺术形象，告诉人们哪一个是美的，值得赞颂；哪一个是丑的，必须鞭挞，从而陶冶人的情操，增强人们对美与丑的判断能力。”我们熟悉的小鲤鱼历险记取材于小鲤鱼跳龙门的民间传说，讲述小鲤鱼和他的伙伴共同成长的故事。在动画片里小鲤鱼具有神奇的本领，能翻江跃海。小学生看着小鲤鱼历险记就像进入了神奇的海底世界和小鲤鱼及其它的伙伴们一起经历艰险和挫
15、折，终获成功，使小学生从中学会了对待善良的人要诚实，对待坏人要机智，更重要的是如果犯了错误，要勇于承认和改正的道理。 还有很多卡通片都强调积极的人生态度，这对小学生健康的生活价值观的培养具有很大的影响力。比如狮子王，就强调生活中只有不畏惧困难，不消沉，肯积极努力，就能取得成功。又如三个和尚、足球小将、灌篮高手等，这些卡通有利于小学生树立团队精神，增强集体荣誉感。看过灌篮高手的都知道，片中的湘北中学里的篮球队员们靠着自信和顽强的斗志一步步走向胜利，不怕困难，就算跌倒了也勇敢地站起来，越战越勇，终于战胜了比自己强劲的对手。这动画片鼓舞了每一个观看过这部片的学生，他们被片里的主角们的精神深深地鼓舞着
16、，使小学生懂得人应该积极进取，一个人只有在前进的道路上不断对自己提出新的目标，并为实现这个目标努力奋斗，才能一步一步走向成功。总之，一部好的卡通能帮助小学生树立正确的价值观，并促使他们去努力奋斗。卡通对学生影响很大，不仅有利于扩大小学生的知识视野，发展他们的智力、激发他们的创造精神，教他们做人的道理，提高了孩子对人生观和生活观的理解，而且还可以让孩子们树立正确的生命观。湖南宏梦卡通集团总裁贺梦凡曾向记者讲述过一个与卡通有关的感人故事，他们的卡通作品自古英雄出少年在央视热播的时候，他收到了广东一位母亲的来信，向制作这部动画片的他表示感谢。原来她的孩子患上了白血病，在医院化疗时，孩子总是哭闹，不肯配合。一天，孩子偶然看
