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1、有趣的多民族节日教案教学目标根据新课程标准和我对教材的理解,结合学生的实际水平,从知识、能力、情感态度出发,将本课的目标定为以下三个:1. 知识目标:知道几个少数民族的节日习俗。知道少数民族节日是中华民族文化的重要组成部分。知道这些习俗反映了不同民族的历史文化和别具风格的民族艺术。2. 能力目标:培养学生收集资料、合作交流及语言表达的能力。3. 情感目标:通过对少数民族节日的了解,增强民族自豪感,加强民族团结意识,培养爱国主义情感。教学重、难点:我根据教材内容和低年级学生年龄特点,确定本课的教学重、难点。教学重点:通过对少数民族节日的了解,增强民族自豪感,加强民族团结意识,培养学生的爱国主义情
2、操。 教学难点:使学生了解部分民族节日的风俗习惯,并挖掘其文化内涵。培养学生对生活的积极乐观态度。教学准备:多媒体课件、学生用的卡片、填写的表格教学过程活动一:创设情境, 引入新课1.导语引入 你们喜欢过节吗?一年中有许多节日,你最喜欢哪个节日?(教师板书“节日”)学生自由交流后,指名学生汇报。教师适时播放课件。2.你知道这些节日都是哪个民族的吗?学生回答:汉族 教师板书:汉族我们祖国的民族多吗?(多)你知道有多少吗?(56个民族)教师适时板书“多”3.我们的祖国是个大花园,多多鲜花真鲜艳,这朵朵鲜花就是我们56个民族,而且每个民族都有自己不同的节日4.教师黑板上出示没有花朵的大花园,导语:朵
3、朵鲜花在哪那?(学生举起手中的卡片)相信同学们一定发现了,每个卡片上都有一个民族的名字,背面是他的节日。【设计意图】把课堂活动与学生实际生活和已有的知识有机联系,激发学生的参与热情,与学生拉近距离,让学生有话可说,真正成为课堂的主人。活动的主体。同时自然而然的引出了新课。活动二:小组合作,交流分享。1.导语引入 下面就请同学们先自学卡片上的内容,然后和小组内的同学交流,最后有小组长负责统计,完成表格的填写。【设计意图】让学生通过小组合作的方式,既懂得在同伴之间交流分享,又要在小组内团结协作,让学生充分体验到团队合作的愉悦,学会与人合作。2.下面就请同学们来介绍自己了解到的民族和节日,一起来装扮
4、祖国大花园。学生介绍完之后将卡片贴在花园里,教师在旁边适时板书节日的名称。【设计意图】让学生充分展现自己的收获,不仅学到了知识,而且提高了学生的口语表达能力,同时让学生获得一种成就感,从而增强了自信,激发了学习兴趣。3.播放不同民族过节时图片或视频,引导学生感受节日的热闹、欢快和有趣,教师适时板书“有趣”,将课题补充完整。【设计意图】让学生通过学、听、说、看的活动形式,让学生在自由宽松中学到了有趣的多民族节日的知识,根据二年级学生的身心特点和认知规律,逐步深入,这也是循序渐进这条教学原则的体现。活动三:唱民族的歌,跳民族的舞1.这么多的民族,这么多的节日,你喜欢哪一个?为什么?2.老师为大家准
5、备了“点歌台”,请同学点自己喜欢的民族的歌,一起庆祝民族节日。指名学生点歌冰岛太浅领唱或领跳。【设计意图】这样做及对本科的知识进行了复习巩固,有缓解了学生的学习疲劳。活动四:拓展延伸,提高认识1.导语引入 朵朵鲜花在一起,才能让花园更美丽;全班同学团结起来,才能让我们的班集体更优秀;那怎样才能让祖国更强大呢?2.学生讨论交流,指名汇报,教师适时板书。(团结、在一起、不分离、尊重.)3.56个民族牢牢团结在一起,才能让我们的祖国更.(引导学生说出富强、繁荣、昌盛、和谐.教师适时板书)4.那就让我们同唱一首歌,同跳一支舞,主我们亲爱的祖国更(富强、繁荣、昌盛、和谐),早日实现(中国梦)!【设计意图】由花园到班集体,再到祖国,这样的拓展,既让学生的思想认识逐步提高,又使感情也得到了升华,再加之现在的大时代、大背景,对学生进行了很好地爱国主义情感教育。结束活动1. 作业布置课件出示:调查本班、本校或周围的人,是不是少数民族,调查清楚他们的民族和民族习惯。2.播放歌曲爱我中华,师生边唱边跳,结束课堂。(可让学生邀请其他老师参与)