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1、我是小主人教学设计（第一课时） 二一九小学 孙伟知识与技能：1.知道待客的基本礼节及文明礼貌用语。 2、待客做到：请客人进门、向客人问好、请客人就坐、为客人倒水、有礼貌地与客人交谈、客人走时送客人出门并说再见。过程与方法：1、 通过自主探究，增强学生发现问题解决问题的能力。2、 通过小组学习，体会小组合作的快乐与意义。情感态度与价值观 1、从内心尊重客人，愿意做有礼貌的小主人。2、懂得待客热情、有礼貌是尊重客人的表现，热情待客能密切主客关系，增进友谊。教学重、难点：使学生懂得应该尊重客人，知道待客的基本礼节。教学过程：一、欣赏动画，发现问题，导入新课。1、播放三只小猪招待客人2、师提问：从故事
2、中你发现了什么问题？（哪些是对的，哪些是错的。）3、师导入：生活中，我们会遇到接待客人或到朋友家做客，那我们应该怎么做呢？今天我们就来学习我是小主人。二、新授1、提问：你平时招待过客人么？是怎样招待客人的？ （学生谈谈招待客人的做法。）2、师：我们应该怎样招待客人呢？让我们带着问题共同欣赏一段视频学会待客，看看影片中的小女孩是怎么招待客人的？（同时打开品德书60页） 课件出示问题：（1）小女孩招待客人的过程中，有没有不对的地方？ （2）小女孩招待客人时使用了哪些礼貌用语？ （3）招待客人的过程（先后顺序）。出示顺序混乱待客过程，请同学进行排序。 小组讨论汇报，教师出示板书。（板书：问好、请进、
3、请坐、递水、陪客、送客、道别）3、学儿歌 我们知道了待客的礼仪，老师把它汇总在儿歌里，我们一起来读一读。亲戚朋友来做客，礼貌热情来招待。端茶送水说请用，客人离去送门外。做客注意礼当先，告别需要说再见。齐读儿歌。4、模拟表演（1）演一演：客人来了，怎样做才是礼貌待客呢？ 我的同学来了，向我借书（2）选出1-2组同学表演。5、师：刚才我们做了简单的一对一的小表演，现在我们一起看看当遇到复杂的情况时应怎样待客呢？ 观看小品表演（课件） 师：生活中，我们待客时会遇到各种不同情况的，下节课我们会以小组的形式模拟复杂的生活场景。希望同学们能表演的更出色。三、总结 礼貌待客是良好的美德，也是我们应该从小学会的礼节之一，中华民族是礼仪之邦，讲文明讲礼貌是每个学生都应该遵守的社会公德。板书： 我是小主人 礼貌用语：请、谢谢、您好、再见 待客的过程：问好、请进、请坐、递水、陪客、送客、道别
