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1、我们的民族小学 第一课时,上焦寺小学 付 磊,我们的民族小学是人教版小学语文三年级上册第一单元的第一课。本单元是低年级和中年级两个年段语文教学的接口处，对于刚上三年级的孩子们，起着极其重要的引领作用。本组课文从多个角度反映了丰富多彩的儿童生活。课文的内容充满童真、童趣，学生们学起来会感到十分亲切。 我们的民族小学是一篇精读课文，课文通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。这是一所美丽、团结、充满了欢乐、祥和气氛的学校。课文层次清楚：先写上学的路上和来到学校的情景；再写课上和课下，最后以自豪赞美的感情点题这就是我们的民族小学。学完这篇课文后，学生定
2、能体会到学校生活的美好与幸福，并感受到民族团结的美好。,从小学三年级开始，学生进入了小学中年级阶段的学习与生活。这一阶段学生的学习任务与活动范围无论是广度还是深度都比低年级有了显著的变化。加上三年级又是树立自信和培养自主学习能力的关键期，因此学好第一组课文，对三年级的学生来说至关重要。 就本班而言，学生已经掌握了大量的识字方法，能自主识字。仍有4名同学的能力不强，因此从第一课开始，就要坚持做到“堂堂清、日日清”，继续传承上学期“帮帮学”的帮扶计划，随时随地给予他们最大的信任和鼓励！,会认5个字，会写12个生字，能准确认读“坪坝、穿 戴”等19个词语；正确、流利、有感情地朗读课文； 初步了解课文
3、内容。 有感情地朗读课文，感受学校的美丽和各民族孩子 共同学习的欢乐祥和的气氛。 了解民族小学学生幸福的学习生活 。,知识与 技能,过程与 方法,情感态 度与价 值观,重点,难点,准确读写字词，能正确、流利、有感情地朗读课文,整体感知课文，了解课文内容,教法,学法,直观教学法、重点讲授法、启发式教学,自主、合作、探究,一、音乐导入，激发兴趣（3分钟） 1. 播放音乐爱我中华片段； 2. 欣赏民族风俗图片； 3. 引出主题我们的民族小学,五十六个星座,五十六枝花 五十六兄族弟姐妹是一家 五十六种语言,汇成一句话 爱我中华爱我中华爱我中华,景颇族妇女盛装时的妇女上衣前后及肩上都缀有许多银泡泡、银片
4、，颈上挂七个银项圈或一串银链子或银铃，耳朵上戴比手指还长的银耳筒，手上戴一对或两对粗大刻花的银手镯。熟人相见则从筒帕里拿出竹筒倒一杯酒相敬。其中著名的节日有目瑙纵歌节。,傣族的舞蹈丰富多彩,其中，象脚鼓舞和孔雀舞最著名,泼水节是最盛大的节日。,阿昌族的服饰简洁、朴素、美观。男子多穿蓝色、白色或黑色的对襟上衣、下穿黑色裤子，裤脚短而宽。小伙子喜缠白色包头，婚后则改换黑色包头。火把节是他们的传统节日。,德昂族的服饰，具有浓厚的民族色彩，青年人不论男女均喜欢佩戴银项圈、耳筒、耳坠等首饰。传统节日有浇花节，舞蹈有水鼓舞。,我们的民族小学,二、范读课文，感知大意（4分钟） 教师范读课文、正音。要求学生认
5、真听、仔细体会。 三、初读课文，学习生字（7分钟） 1.自由朗读，圈出生字； 2.不熟悉的词语借助拼音，多读几遍。,四、认读19个词语（8分钟） 1. 同桌互认，交流识字方法； 2. 开火车认读词语,坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 好奇 游戏 招引 热闹 古老 铜钟 粗壮 洁白 摇晃 凤尾竹 孔雀舞,我会读,五、学习生字，指导书写（9分钟） 1. 引导学生观察生字的占格，用“五言析形法”边读边写一个生字； 2. 重点讲解生字“戴、舞、蝶、雀”的笔顺，带领学生书空，指导学生将重点字写两个； 3. 组内展示、交流。,六、再读课文，总结提问（5分钟） 1. 再次朗读全文，体会学校的生活； 2.“我们的民族小学”是一所怎样的小学呢？,读课文，思考： “我们的民族小学”是一所怎样的小学呢？,谢谢大家！,
