《六年级下科学冀教版 期末试卷及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下科学冀教版 期末试卷及答案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级下 期末试卷 亲爱的同学们： 时间飞逝，转眼间我们一同在科学的海洋中遨游了四个年头。在这四年里，我们一起了解科学的昨天，关注科学的今天，畅想科学的明天；我们一起分享科学探究的乐趣虽然也为一时的失败而懊恼，但更多的是体验了成功的喜悦 一、掌握的科学知识（52分） （一）我会填（15分） 1、从外部形态上看，人体由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）组成。 2、构成人体的基本单位是（ ）。 3、通过呼吸，我们可以将（ ）输送到体内，并将体内产生的（ ）排出体外。 4、心脏每分钟跳动的次数叫（ ）。 5、（ ）是地球上所有生物的家，它为人类提供了生存的基本条件。 6、（ ）是人体生长发育的第二个高峰
2、期。 7、生物圈2号试验告诉我们：（ ）才是人类和其他生物惟一的家园。 8、科学家用（ ）来表示星球之间的距离。 9、（ ）是我国著名的科学家，他为我国火箭、导弹、和航天事业的创建与发展做出了卓越的贡献。 10、我国“神州”五号载人飞船首次发射成功，首位航天员是（ ）。 11、（ ）空间站是当今世界上最大、飞行时间最长的空间站。 （二）我会判（10分） 1、火箭是中国人在一千多年前发明的，当时使用的燃料是火药。（ ） 2、生态系统中平衡是不变的。（ ） 3、一个人的成长与成熟意味着他（她）将要更加自觉地承担起更多的责任。（ ） 4、男孩比女孩提前进入青春期。（ ） 5、三角形的支架比四边形的支
3、架稳固。（ ） 6、胃的主要作用是把大块的食物磨碎。（ ） 7、用显微镜观察时只需一只眼睁开就可以了。（ ） 8、进入青春期后，不仅身体上出现了变化，心理上也有变化。（ ） 9、“入鲍鱼之肆，久而不闻其臭；”是因为人体产生了适应。（ ） 小学六年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语 10、人们要想获取真实的资料，必须自己亲自去动手获取，没必要与人交流。（ ） （三）我会选。（20分） 1、在池塘生态系统中，生产者是（ ）。 A、水草 B、鱼类 C、鸭子 D、浮游生物 2、心脏的大小类似于我们自己的（ ）。 A、头部 B、手掌 C、握紧的拳头 D、脚 3、心脏与脉搏的频率 （ ）。 A、一致 B
4、、不一致 C、有时一致，有时不一致 4、要健康、顺利地度过青春期，我们需要（ ）。 A、全面合理地营养 B、强壮的体魄 C、良好的卫生习惯 D、以上三项都是 5、下列仪器中, （ ）适合观察细胞。 .显微镜 B.放大镜 C.望远镜 6、下列不属于消化系统疾病的是（ ）。 A、急性肠炎 B、感冒 C、龋齿 D、胃溃疡 7、下列器官中，推动血液在人体的血管中不停地循环流动的是（ ）。 A、口腔 B、肺 C、肝 D、心脏 8、我们平时上课用的教学楼属于（ ）。 A、实心结构 B、薄壳结构 C、框架结构 9、“带竖条的衣服穿在胖人身上可以看上去显得瘦些。”这是（ ）现象。 A、错觉 B、适应 C、血液
5、循环 D、呼吸 10、青春期是从（ ）的重要阶段。 A、中年走向老年 B、童年走向成年 （四）我会认（7分） 在图中标出各器官名称： 科学书95页下图 科学书95页下图 二、科学探究、亲身体验（10分） 1、（4分）吸气时，胸腔向（ ）扩张，胸腔空间变（ ）。 呼气时，胸腔向（ ）收缩，胸腔空间变（ ）。 2、（6分）将一个气球充满气后，空气向哪个方向喷出？气球向哪个方向飞出，气球是靠什么力量前进呢？ 三、分析理解（5分） 建筑物（楼房）的结构基本层次： （ 砖 ）（ 墙 ）（ 房间 ）（ 单元房 ）（ 楼房 ） 依照上例，写出人体构成的基本层次。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 四、走进生活
6、（13分） 1、哪位科学家给自己留下印象最深？他们有哪些主要成就？我们要学习科学家的哪些精神？（5分） 2、请你来做小小建筑师（8分） 拿起彩笔，运用所学知识，为四川省汶川地区受灾的同胞设计一座你认为最美、最实用的建筑物！ 设计目的： 材料的选择： 建筑物的特殊功能： 我的设计： 试卷答案 一、掌握的科学知识（52分） （一） 我会填（15分） 1、头、颈、躯干、四肢 2、细胞 3、氧气 二氧化碳 4、心率 5、生物圈 6、青春期 7、地球 8、光年 9、钱学森 10、杨利伟 11、“和平号” （二） 我会判（10分） 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 （三） 我会选。（20分） 1、A 2、C 3、A 4、D 5、A 6、B 7、D 8、A 9、A 10、B （四）我会认（7分） 在图中标出各器官名称： （肝） （胃） （气管） （小肠） （支气管） （大肠） （肺） 二、科学探究、亲身体验（10分） 1、（4分）外 大；内 小 2、（6分）将一个气球充满气后，空气向（后方）喷出，气球（向前）方飞出，气球是靠（气体反冲）的力量前进的。 三、分析理解（5分） （细胞）（组织）（器官）（系统）（人体） 四、走进生活（13分）略 科学书95页下图 科学书95页 下图
