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1、语法授课标准及流程【课程简介】：本课程引进现代语法理念，力图从全新的角度对传统的语法规则进行阐述，使复杂的规则易学易用。以动词和名词作为两大主线，让学生熟练构造复合句，能够分析和读懂复杂得句子，并掌握复合句与简单句之间的转化。教会学生征服复杂难句，简化复杂从句，提高了英语教学语法的广度和深度，为学生提供较为全面、系统、准确的英语语法知识体系。【基本信息】：课程名称（中文）：语法课程名称（英文）：English Grammar课程类别：理论课程性质：必修课总 学 时：40（理论学时：40，实践学时： 0）适用专业: 护理授课教材：新编实用英语语法（第二版），王振芳，高等教育出版社，2009年10
2、月第二版授课学期：第一学年，共两学期授课语言：以英语为主（60%以上），个别难点使用母语【课程目标】：知识目标：通过本课程的教学，使学生对英语语法规律有一个完整的概念，把已学过的语言知识系统化；通过课堂和课后的练习，使学生能熟悉和运用英语语法规律指导语言实践，解释语言实践中遇到的语言现象，从而提高运用语言的能力。能力目标：通过英语语法知识的系统学习，促进学生听、说、读、写、译等英语综合素质的提高。素质目标：充分发挥学生的主观能动性，调动学生的学习积极，提高学生的英语交际能力。【教学方法】：本课程主要运用提问互动教学法、课堂练习分析法、任务驱动法、小组合作学习法、游戏教学法、情境教学法，辅以相应
3、的课外。在教学中要尽量采用多种方法，充分调动学生的积极性，激发学生的学习动机，最大限度地让学生参与学习的全过程。【教学流程】：一、 Warm-up & revision复习和导入（10分钟）1、 采用听写、游戏、提问、练习等形式复习上节课已学语法知识。2、 因时因地，创设情景，运用适当导入语，导入本课语法授课内容。二、 Language points知识点学习（30分钟）1、 教师呈现一些例句、习题，指导学生进行分析、练习。2、 在教师的引导下，学生通过所学归纳总结出语法规则。3、 学生总结后，老师进行科学定义、精讲点拨。三、 Exercises练习（40分钟）1、 安排学生进行口头造句练习。2、 指导学生进行句型转换、汉译英、英译汉等练习。3、 设计语法分组练习和语法游戏练习，练习巩固，当堂反馈。四、 Summery总结（5分钟）1、 教师指出学生练习中出现的问题。2、 教师总结本课重点、难点。五、 Assignment作业布置（5分钟）1、复习性作业1）内容 2）要求3）完成时间 4）检查方式2、预习性作业1）内容 2）要求3）检查方式【课程考核标准】本课程的考核包括平时成绩考核和期末考核，平时成绩考核占30%，末考核占70%。考试形式为闭卷考试，考试题型有：选择题、填空题、句型转换题、翻译题、改错题等。
