《高桥小学岗位设置方案(最新修改)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高桥小学岗位设置方案(最新修改)（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高桥小学首次岗位设置管理实施方案 （试 行）为深化事业单位制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据广西壮族自治区事业单位岗位设置管理实施意见（桂人发200885号）关于做好事业单位首次岗位设置管理工作的通知（桂人发200974号）和高桥市教育系统事业单位岗位设置管理工作指导意见，结合我校的实际情况，特制定我校首次全员竞聘上岗实施方案：一、学校基本情况(一)机构规格我校是高桥市环城区教育局下属财政全额拨款的事业单位。（二）功能任务我校是高桥市环城区一所普通小学，主要功能任务是实施小学义务教育。（三）人员编制核定编制总数为46人，现有在编人数43人，
2、其中：管理人员2人(正校长1人，副高职称；副校长1人，中级职称；)；专业技术人员总数39人(中级36人，聘任33人，未聘任3人；初级3人，聘任3人)；工勤技术人员2人（中级工1人、初级工1人）。二、岗位设置管理实施工作领导小组组 长：木蜀黍副组长：游丽丽成 员： 陈榆林 罗振武 曾林三、岗位设置实施的竞聘对象环城区第二小学在岗在编正式教职工（由财政统一发放工资），本单位首次岗位设置和人员聘用年限计算截止时间至2011年12月31日止。四、拟设岗位类别和等级设置按照上级部门核定的岗位设置方案，我校拟定岗位类别共三类，分别为管理岗位、专业技术岗位、工勤岗位，主体岗位是专业技术岗位。岗位总数为46个
3、，其中：管理岗位1个，专业技术岗位42个，工勤岗位3个。管理岗位总数1个，单位领导岗位1个，占岗位总量2.2%；专业技术岗位42个，占岗位总量91.3%，其中中级岗位16个（八级5个，九级6个，十级5个），占专业技术岗位比例38.1，初级岗位26个（十一级13，十二级13个），占专业技术岗位总量的61.9；工勤技能岗位3个,占岗位总量6.5%。 五、岗位设置管理的指导思想和基本原则(一）指导思想以“三个代表”重要思想为指导，建立健全本单位人事管理工作的运行机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进本单位的各
4、项工作健康有序地发展。（二）基本原则1. 在上级核定人员编制的基础上，实行全员聘用制。2.“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理”3. 公开、公平、竞争、择优。六、竞聘岗位条件及职责（一）基本条件1.拥护和贯彻党的路线、方针、政策，具有较高的政治素质。2.遵守宪法和法律，具有良好道德品行，遵纪守法，廉洁奉公，服从领导，听从分配。3.具有较强的事业心和责任感，忠于职守，敬业爱岗。4.身体健康，具有适应岗位要求的身体条件，能正常履行相应岗位的工作职责。5.近五年来年度考核结果为合格及以上。下述工作（聘任）年限含本数，首次岗位设置和聘用年限计算截止时间至2011年12月31日。（二）各岗位竞聘的岗
5、位数、条件及职责管理岗位竞聘管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位，管理岗位的设置以增强单位的运作效能、提高工作效率、提高管理水平为需要。按照高桥市人事局核定的单位领导职数和内设机构职数，我校设管理岗位1个，岗位名称为校长。因校长是专业技术人员，具有副高级职称，承担着专业技术工作任务，所以归入“双肩挑”人员。竞聘条件：（1）拥护中国共产党的领导，遵纪守法，爱岗敬业，热爱教育事业，具有良好的师德和团结协作精神。（2） 取得小学或以上的教师资格。 （3）从事学校领导管理工作，熟悉与岗位相关的政策法规，能有效地、创造性地开展工作，有良好的工作作风和开拓进取精神，在本职岗位上无重大责任事故。 （4
6、）承担规定的教育、教学、教研任务，完成规定的工作量。 （5）近五年年度考核合格以上。（6）身体健康，能胜任本岗位工作。岗位职责：（1）贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法律、法规，坚持社会主义办学方向，依法治校，以德治教，实施素质教育，全面提高教育教学质量。（2）全面领导学校的教育教学、人事财务等工作；主持学校办公会、全干会、专题会，及时解决热点难点问题；负责学校的安全工作。（3）结合实际制定以本区经济、社会发展相适应的教育发展规划和年度工作计划，加强教育基础建设，促进教育事业健康持续稳定发展。 （4）加强对干部和教职工的培训工作，提高教师队伍的教育和管理水平；负责规划、指导和组织实施师资队伍
7、的职业道德教育、继续教育、职称评聘、专业技术干部管理及聘任、评优、考核及奖惩等工作；负责退休教师的管理和服务工作。依法维护学校、师生员工的合法权益。 （5）严格执行上级主管部门指令，对教育收费、教育经费筹措、教育基建投资使用等工作实施管理。（6）完成区党、政府和上级教育主管部门交办的其他工作。（7）有较强的教学科研能力，成为学科教育带头人。承担满额的教学工作量，注重理论联系实际开展课堂教学，教学效果好。（8）指导本级以下两级专业技术岗位工作。2.专业技术岗位竞聘专业技术岗位是指具有相应的专业技术水平和能力要求的工作岗位。专业技术岗位包括高级岗位、中级岗位、初级岗位 。根据相关文件精神，结合我单
8、位实际，我校共设专业技术岗位42个。其中：副高级岗位1个，属七级岗位（环城区教育统筹分配的小中高名额）。中级岗位16个：其中八级4个（原设5个八级，预留一个给七级小中高后剩下4个），九级6个，余下的2010年12月31日前获得中级职称的24名人员，首次聘任全部进入十级岗位竞聘条件：（1）拥护中国共产党的领导，遵纪守法，爱岗敬业，热爱教育事业，具有良好的师德和团结协作精神。（2） 取得小学或以上的教师资格。 （3）承担规定的教育、教学、教研任务，完成规定的工作量。 （4）近五年年度考核合格以上。（5）身体健康，能胜任本岗位工作。（6）聘任年限：八级专业技术岗位，须在九级专业技术岗位工作（聘任）二
9、年以上；九级专业技术岗位，须在十级专业技术岗位工作（聘任）二 年以上；十级为取得小学高级教师职称资格。首次岗位设置和聘用，八级须在中级专业技术岗位工作（聘任）四 年以上，九级须在中级专业技术岗位工作（聘任）二 年以上。岗位职责：（1）贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法律、法规，履行教育法中规定的义务；根据课程标准和学校的教学计划要求制定本岗教学计划。 （2）承担满额的教学工作量；根据学校规定，按教学环节，组织课堂教学，注重理论联系实际开展课堂教学，教学效果好。（3）有较强的教学科研能力，成为学科教育带头人。能够认真开展教学研究，承担公开课或教学示范课。（4）完成上级部门和学校所规定的常规工作
10、；做好培优转差工作。（5）指导教育教学研究工作，承担培养教师的任务。开展活动课，组织学科竞赛工作。积极开展教改教研活动，促进教学水平的提高。（6） 指导本级以下两级专业技术岗位工作。 初级岗位26个（其中十一级13个，十二级 13 个），岗位名称分别是小学一级教师一级岗位（十一级）、小学二级教师二级岗位（十二级）)竞聘条件：（1）拥护中国共产党的领导，遵纪守法，爱岗敬业，热爱教育事业，具有良好的师德和团结协作精神。（2） 取得小学或以上的教师资格。 （3）承担规定的教育、教学、教研任务，完成规定的工作量。 （4）近五年年度考核合格以上。（5）身体健康，能胜任本岗位工作。（6）聘任年限：十一级专
11、业技术岗位，须十二级专业技术岗位工作（聘任）二年以上；十二级为取得初级职称资格。首次岗位设置和聘用，十一级须在十二级级专业技术岗位工作（聘任）二年以上。岗位职责：（1）贯彻执行党和国家的教育方针、政策；履行教育法中规定的教师义务；根据课程标准和学校的教学计划要求制订本岗位教学计划。（2）承担满额的教学工作量；根据学校规定，在老教师的指导下按教学环节组织课堂教学，教学效果较好。（3）有较强的教学科研意识，积极开展教改教研活动，承担公开课或汇报课任务。（4）完成有关部门所规定的常规工作；做好培优转差工作。（5）指导本级以下一级专业技术岗位工作。首次岗位设置和聘用，十一级须在初级专业技术岗位工作（聘
12、任）二年以上。3.工勤技能岗位竞聘工勤技能岗位是指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。工勤技术岗位包括技术工岗位和普通工岗位。我校设工勤技能岗位3个（其中技术工三级1个、四级1个、五级1个）。竞聘条件：（1）具有规定的工勤技能岗位资格证书，符合相应工勤技能的基本任职条件。（2）三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满五年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核；五级工勤技能岗位，须学徒（培训生）学习期满和工人见习、试用期满，并通过初级工技术等级考核。（3）能完成学校需要的操作维护和服务水平的要求，胜任本岗工作；（4）近五年年度考核合格以上 （5）身体健康，能胜任本岗位工
13、作。岗位职责：（1）能遵守教育法、教师法等国家教育法规，能遵守教育部制定的师德规范和学校师德规范实施细则。（2）能承担技能操作和维护、后勤保障、服务教学等职责的工作岗位。（3）能够熟悉本职工作，有较强的工作责任心，自觉遵守操作规程和工作规范，安全生产，按时完成单位规定的任务数量和质量。七、考核奖惩：（一）在竞聘上岗任职期间的每学年末，学校将根据上级文件和各级岗位工作职责、任务、标准进行严格考核，考核基本合格及其有下列情况之一者一律降级聘用：1.违反四项基本原则，与党的路线方针、政策有严重抵触或参加封建迷信、邪教等活动、造成不良影响者。2.违纪违法，受到治安处罚或党纪政纪处分者。3.严重违反校规
14、校纪，工作纪律极端散漫者。4.有体罚和变相体罚学生或侮辱学生人格、歧视学有困难的学生造成不良影响，行为恶劣者。5.由于失职给学校或师生造成严重损害或不良影响者。6.在学校威胁、辱骂、殴打他人，影响恶劣者。7.不服从工作安排者。8.不经学校同意，向学生擅自订资料或擅自收费者。9.违规从事有偿家教给学校造成重大影响者。八、岗位聘用办法按照自治区人事厅关于印发广西壮族自治区事业单位岗位设置管理实施意见的通知（桂人发200885号）等文件规定的程序、形式予以聘用。岗位聘用基本程序（一）公布岗位 公布岗位设置实施方案、岗位及其岗位职责、聘用条件。 （二）应聘申请报名及资格审核时间报名时间：5月15日-5
15、月20日2.应聘人员填写岗位应聘申请表，向学校提出书面应聘申请，同时提交本人身份证、职称证、聘任证、获奖证书原件、复印件各一份。（三）资格审核 学校岗位设置岗位领导小组对应聘人员的资格、条件进行审核，并将审核结果在校内进行公布。（四）全员竞聘由于教师职业的特点，同一职称的人员在不同时期各有所长，可比性较差，为慎重起见，首次聘任不采取公开述职评分的办法，拟由学校竞聘工作领导小组采用综合考核的办法来确定，主要依据以下条件：1.师德品行合格。2.教师资格和学历符合任职要求。3.近五年年度考核合格以上。4.身体健康，具有适应岗位要求的身体条件，完成工作量。5.在上述四点考核合格后，符合以上条件，且任现职来教育教学效果好，业绩突出的，优先考虑聘任现职年限、教龄、工龄（指不在教育系统工作的年限），三项共计积分从高到低排序；对末位同
