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1、初中一年级 生物 学科 执教人 10年 09月24日课 题多种多样的生态系统课时分配本课（章节）需2课时教学目标1、 述生态系统的类型和特点2、调查了解当地的生态系统，具体认识生态系统的多样性和复杂变化3、理解保护生态系统对环境保护的重要性本 节 课 为 第 1课时为 本 学期总第9课时重 点保护环境人人有责，而这种习惯的养成更要从小培养，因此使学生确立保护生物、保护环境的意识是本节的重点。难 点学生逐个认识各个生态系统，然后利用资料分析总结出生态系统的特点。教学方法讲授教具多媒体课型新课教 师 活 动学 生 活 动课前准备：课前可简单分好小组展示幻灯片前置问题校园、麦田、山坡、雪野水库、生物
2、圈等都属于生态系统导入：导入下一个问题自然界的生态系统如此多样，我们怎样才能更好地对其进行研究呢？分类是重要的一种科学研究的方法分类后我们可以更好地研究、利用和保护生态系统展示幻灯片自读提示按照不同的环境不同非生物因素不同植被类型 不同的人工用途给学生一些直观的感受和相关的知识储备，因为很多相关的资料学生平时很难接触到通过自学解决力所能及的问题，体现自己能解决的问题自己解决的学习思路展示幻灯片所有的生态系统图片大家一定惊叹于大自然的神奇和人类的伟大，创造出了如此多绚烂多彩的生态系统提示学生思考分类及分类的原则展示幻灯片总结教师提示展示生态系统的分类及分类的依据测验题目：1、生态系统的定义：2、生态系统的组成：3、生态系统中的各种角色理解分类的目的接受认同科学方法分类思考提示问题让学生的思维打开，以为经过较长时间的看图，学生思维疲劳给学生发言的机会，这个问题相对简单些，及时发现学生的差别，为下几个问题打下基础作业探究与训练板书设计认识生态系统生态系统的定义教 学 后 记学会运用知识进行延伸树立生态系统演化和生物进化的思想树立事物是发展变化的思想
