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1、 初三语文上导学案 编制：徐艳琼 审核：李中文 編制时间：2010年9月22日 陈涉世家导学案 第一课时 班级 小组 姓名 组内评价 教师评价 【学习目标】：1、 有感情朗读并熟练背诵课文，积累文言实词、虚词。2、熟悉课文，疏通文意，理解文中重难点句子。3、了解一词多义，词类活用等文言现象。【学习重点】：学习目标一【学习难点】：学习目标三【知识链接】：1、司马迁（约前145前90年），西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳人。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。42岁开始撰写史记，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受宫刑。
2、出狱后任中书令，发愤著书，完成史记。2、史记是我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史。全书共130篇，包括本纪（帝王传记）12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序列人臣事迹）70篇，表10篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇。作为文学作品，史记有极高的文学价值，它是中国古代散文史上的一座丰碑。鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。3、背景资料：秦始皇吞并六国之后，对人民进行残酷的剥削和压迫，苛捐杂税繁重。到秦二世时，赋税更加严重了，人民痛苦不堪，阶级矛盾到了一触即发的地步。陈胜、吴广正是在这种情况下，发动领导了大泽乡农民起义，建立了我国历史上第一
3、个农民政权张楚，给予秦朝的暴政以致命的打击，促使了秦速亡，使由秦始皇开始的而想万世统治中国的秦王朝只存在短暂的15年便被刘邦的西汉政权所取代。【学法指导】1、自由大声朗读课文。要求：读准字音、语速适中、语调柔和。2、能结合课下注释准确翻译课文，并梳理文言知识。3、通过合作探究，展示交流。解决学习的重点和难点。【预习点兵】1、 读课文，查字典，给下列加点字注音。阳夏人（ ） 辍耕 （ ） 怅恨（ ） 苟富贵（ ） 嗟乎 （ ）鸿鹄之志 （ ） 闾左 （ ） 谪戍（ ） 当行 （ ） 度已失期（ ） 以数谏故（ ） 罾 （ ） 丛祠 （ ） 篝火（ ） 陈胜王 （ ） 忿恚（ ） 毋斩 （ ） 鞭
4、笞（ ） 袒右（ ） 攻蕲（ ） 询 （ ） 徇 （ ） 殉 （ ） 社稷（ ） 车六七百乘（ ）被坚执锐（ ） 皆次当行（ ） 上使外将兵（ ） 会计事（ ） 间令（ ）乃行卜（ ）2、 读熟课文，以读准字音、句读，朗读流畅为目标。【合作探究】1、梳理文言现象（通假字、活用词、古今异义词、多义词）（1）通假字：（2）活用词“ （3）古今异义词：（4）多义词2、熟读全文并结合课文注释翻译（对译）【当堂检测】1、 填空 本文节选自 ，作者 ， 朝人，我国古代著名的 家、 家，史记是他用毕生精力完成的我国第一部 体通史，全书共 篇，后人赞曰“ 、 ”。 2、解释下列加点的词死国可乎 今亡亦死，举大
5、计亦死 固以怪之矣 大楚兴，陈胜王 皆指目陈胜 广故数言欲亡陈胜佐之，并杀两尉 而戍死者十六七2、 翻译下面的句子。（1）且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！（2）燕雀安知鸿鹄之志哉！ （3）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。（4）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 初三语文上导学案 编制： 审核： 編制时间：2010年9月22日陈涉世家导学案 第二课时 班级 小组 姓名 组内评价 教师评价 【学习目标】：1、把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。2、结合课文注释通读全文理解课文的基本内容认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。3、学习
6、陈涉少有壮志，壮有所为，激发学生树立远大理想，努力为国家早做贡献，多作贡献。【学习重点】：学习本文塑造人物形象的方法。【学习难点】：正确评价陈涉。【复习检测】：1、背诵精彩段落。2、下列成语中“亡”与“今亡亦死”中的“亡”意思相同的一项是（ ）A、家破人亡 B、亡命之徒 C、唇亡齿寒 D、生死存亡3、根据课文内容填空。（l）起义的直接原因是_，根本原因是_（2）为起义作舆论准备的办法是：_。_。_。（3）起义的具体步骤是：_。_。_。（4）“ ”一句表明陈胜从小就有着远大的志向。【合作探究】：1、鲁迅先生盛赞史记为“史家之绝唱，无韵之离骚”，本文塑造人物形象丰满生动，你认为本文在写人方面有哪些
7、独到之处？2、王侯将相宁有种乎！”体现人物怎样的性格特征。3、通读课文，结合具体内容分析陈胜是一个怎样的人？。 【思维碰撞 】1、 陈涉身为佣耕，却心想富贵，且还有“燕雀安知鸿鹄之志哉”的感叹，于是有人说“陈涉是个野心家”，你怎样看待这个问题，试简要谈谈你的看法。 2、.陈涉“丹书帛曰陈胜王，置人所罾鱼腹中”，“又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰大楚兴，陈胜王”你怎样看待这些做法？试简要谈谈你的看法。 【当堂检测】比较阅读。文段一：陈胜者，阳城人也。杀之以应陈涉。（全文）文段二：陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，
8、不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐！涉之为王沉沉者！”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。注释：伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。沉沉者：富丽深邃的样子。颛（zhun）：独一，专擅。 解释下列句中加点的词语。（1）比至陈：（ ） （2）或说陈王曰：（ ）把下列句子翻译成现代汉语。（1）陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”（2）诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。“燕雀安知鸿鹄之志哉”中“燕雀”比喻 ，“鸿鹄”比喻 你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？我们能从中得到什么启示？原因： 启示： 。
