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1、荣成市实验小学三年级 音乐学科教案、学案一体化设计课型新授课课题1、演唱歌曲健康歌，并随歌曲进行律动表演。2、学唱歌曲小小足球赛。课时2设计教师周业玲教学目标设计1、能理解健康歌的全部歌词内容，感受其跳荡的的律动，并学会一段歌词。2、学会歌曲小小足球赛的第一段歌词。3、能随健康歌的音乐即兴做动作。4、知道有关健康的生活好习惯。教学方法设计创编教学法教学程序设计教材处理设计师生活动设计一、健康歌1、播放健康歌录音，引入本单元的主题。2初听歌曲3、复听歌曲4、再听歌曲5、鼓励学生跟着伴奏大声唱出一段歌词。6、表演二、小小足球赛放小小足球赛的录音。教学重点、难点1学会歌曲小小足球赛的第一段歌词。2能
2、随健康歌的音乐做即兴动作。利用表演激趣。小学生的表现欲极强，音乐教学可以充分满足他们这方面的要求。通过组织学生进行歌舞表演，使学生兴趣盎然地投入到音乐学习中去。新课 标第 一网健康歌是一首生动活泼的台湾儿童歌曲，歌曲以爷爷与孙女一起晨练为情景，通过平易如口语似的形象化的歌词，道出了健康的真谛。歌曲的音调平稳如叙，以大量的同音进行为其特点，偶辅以突然七度大跳，既配合了词语的声调，又突出了词义，再加上插入的说白，使这首歌曲犹如说唱，充满着动感和活力。这首歌曲看来较长，其实只是一个由两个乐句组成的乐段多次变化反复而构成，乐段的结构图式为4+4。这也是这首歌曲易记、易唱的原因之一。请学生说一说，健康的
3、生活好习惯有哪些，歌是唱了哪些，还有哪能些没有唱出来，能不能编成歌词唱一唱。学生讨论，歌曲是唱了些什么。师生随歌曲录音即兴做动作。学生跟着录音轻轻唱两遍。学生随音乐自由表演动作，再请几位同学上台来表演。健康歌唱的是晨练的情景，现在我们来看放学后操场上的热闹场面，一场精彩的足球赛正在进行。学生按节奏朗诵歌词这一句的节奏打熟练，然后师弹琴唱一遍，生随琴唱一遍教学程序设计教材处理设计师生互动设计师范奏要求学生在课余时间为这首歌曲设计表演动作，在“趣味运动会”上表演，再收集几则有关足球的趣闻。X小小足球赛是一首写实性的歌曲，歌曲中充满了儿童的天真与活泼，在教学过程中，我从学生对体育运动的热爱和对足球这
4、一体育项目的热爱来调动学生们的学习兴趣，要在学习过程中和学生共同营造的足球赛的氛围,然后进行学习歌曲。生命在于运动，只要多运动，身体才会健康，有了健康就拥有了财富。在学习小小足球赛的时候，同学们会被音乐里面的歌词和旋律深深吸引，从歌词中想象比赛中的场面以及对有关健康生活的好习惯的了解，激发学生从小热爱体育，锻炼身体，增强体制的意识。166 6646 06555 5535 0”的歌谱，要求划着拍子唱，唱得较连贯。反复练习强化记忆。跟着音乐学唱第一段歌词。板书设计课后反思健康歌欢快的旋律，上口的歌词，很受学生的喜爱，再加上可爱的律动，学生很快进入活跃的课堂中，并能边唱边随音乐做律动。对小小足球赛也很感兴趣。
