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荣成市实验小学四 年级音乐学科教案、学案一体化设计课型新授课题欣赏山童牧童短笛课时一设计教师周业玲教学目标设计欣赏歌曲山童，了解、感受中外不同风格的同一题材和体裁的艺术作品中。通过欣赏乐曲牧童短笛感受峭同段落的情绪，了解乐曲的结构；联想乐曲的情景，发展学生的音乐想象力。教学方法设计自学、小组学习和教师指导学习教学程序设计教材处理设计师生活动设计创设情境、导入新课教学过程小结欣赏山童歌曲 感受体验中外乐曲的不同风格。（这是一首中国作品，它是一首描写山里孩子的歌。）欣赏牧童短笛1、初听乐曲2、分段欣赏新课 标第 一 网3、完成书上的练习4、完整欣赏5、欣赏不同版本的牧童短笛6、引导学生运用各种形式表现作品7、课外延伸师提问：这往上歌曲的情绪？它和牧童在演唱形式上有什么不同？（牧童音乐规整，山童具有民歌风格。）提问：乐曲可分为几部分？几部分有什么不同？仔细体会各乐段的情绪，并记忆第一乐段的主题旋律。请同学们谈一谈自己对这部作品的感受。谈谈不同乐器演奏同一乐曲的不同感受。如果说诗歌、绘画、律动等有谁知道这部作品的作者是谁？课下寻找材料。板书设计课后反思同学们能积极地参与到音乐活动中，而且能够地聆听音乐，并能积极参与体验乐曲给我们带来的不同情绪。大部分同学能哼唱主旋律，并能准确分段。
